電磁鐵的教學(xué)設(shè)計

1、電磁鐵一、教學(xué)目標：（一）知識目標：  認識電磁鐵。知道電可以轉(zhuǎn)化為磁。電磁鐵的磁力大小是由電池的多少和導(dǎo)線纏繞圈數(shù)的多少決定。電磁鐵的兩極是可以改變的。（二）能力目標：  知道制作電磁鐵的所需材料，會制作電磁鐵。實驗探究電磁鐵的變化規(guī)律。（三）情感目標：  科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。知道電磁鐵在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點：（一）能制作電磁鐵。（二）知道電磁鐵的兩極改變的方法。（三）知道電磁鐵的磁力大小的變化因素。三、教學(xué)難點：（一）制作電磁鐵。（二）知道電磁鐵的兩極改變的方法。（三）電磁鐵磁力大小的變化因素。四、課前準備：（一）教師準備：1、電磁鐵 2、大鐵釘 3

2、、塑料銅芯軟導(dǎo)線（花線）長度一米左右 4、大號電池 5、大頭針 6、指南針（二）學(xué)生準備：1、大鐵釘 2、銅芯軟導(dǎo)線（花線）長度一米左右 3、大號電池五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：教師演示電磁鐵。（二）新課課題：（三）制作電磁鐵：教師演示制作方法。學(xué)生用自帶的材料制作。注意：在纏繞時一定要始終朝一個方向纏繞?？梢允琼槙r針方向，也可是逆時針方向。（四）比較自制的電磁鐵：你們所制作的電磁鐵有什么不同？原因是：（五）判別電磁鐵的兩極：小組討論測定方案：用指南針測定的方法：六、本課小結(jié)我們學(xué)會了制作電磁鐵，電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的。改變方法是：一、改變導(dǎo)線的纏繞方向，順時針和逆時針。二、改

3、變電池的正負極的連接方向。這樣電磁鐵的兩極就跟著改變了。第二課時導(dǎo)入新課：每組選出兩個自制的電磁鐵（一個導(dǎo)線纏繞圈數(shù)多，一個導(dǎo)線纏繞圈數(shù)少）。比較這兩個電磁鐵所吸的大頭針是否一樣多？然后在電磁鐵上增加電池的節(jié)數(shù)。它們所吸的大頭針的數(shù)量有什么變化？學(xué)生操作比較：研究電磁鐵磁力大小的變化我們知道電磁鐵是由三部分組成，1、電池 2、線圈 3、鐵心。分組假設(shè)證明：各組匯報結(jié)果：電磁鐵在生活生產(chǎn)中的運用四、本課小結(jié)：通過我們的探索證明電磁鐵的磁力大小是由三方面決定的。1、電池數(shù)量的多少，電池節(jié)數(shù)多磁力強。2、導(dǎo)線纏繞的圈數(shù)多少，纏繞圈數(shù)多磁力強。3、鐵釘?shù)拇笊?，鐵釘大磁力強。五、作業(yè)指導(dǎo)：六、板書設(shè)計：第一課時：5、電磁鐵一、制作材料              三、電磁鐵有兩極二、制作方法