美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計?美麗的小興安嶺?這篇課文講我國東北小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對小興安嶺的喜歡之情。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計，一起看看吧!教學(xué)目的：才能目的：能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際理解詞句，體會作者用詞的準(zhǔn)確，能有感情地朗讀課文。知識目的：學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點，進(jìn)展觀察的方法。情感目的：理解小興安嶺是一座宏大的寶庫，也是一座美麗的大花園，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)重點：感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，理解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜歡之情。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺夏天風(fēng)光的特點，能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際理解詞句的意思

2、。教學(xué)方法：合作探究。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。出示圖片短片一你看到了什么？生自由說師：你認(rèn)為這個地方怎么樣？漂亮、美麗板書：美麗的師：他不但有美麗如畫的風(fēng)景，也有一個動聽的名字。板書：小興安嶺指名學(xué)生讀課題，正音！二、初讀課文。師：美麗的小興安嶺終究會帶給我們怎樣的驚喜和享受呢？下面就讓我們一起到文中去領(lǐng)略一番吧！生：自由朗讀課文師：通過朗讀課文，小興安嶺給你印象最深的是什么？生：樹多師：多到什么程度？像什么一樣？生：數(shù)不清、幾百里連成一片、綠色的海洋同學(xué)們能像想到樹的海洋是什么樣嗎？出示圖片圖片一誰能結(jié)合圖片說一個比喻句！生說比喻句老師適時評價和鼓勵師：是呀，這樹海可真美，所以同學(xué)們才有這么多形

3、象、美妙的比喻?？墒腔ㄓ虚_敗、樹有茂枯，作者為什么說小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的呢？師：下面就請同學(xué)們再讀課文，到文中去尋找答案。三、深化領(lǐng)略。1生讀文、師巡視師：誰找到答案了？生自由答師：通過大家的發(fā)言，我們也理順了課文的寫作順序：是按照春夏秋冬的順序來描寫的。師板書：春、夏、秋、冬2領(lǐng)略春之美。俗話說：一年之際在于春，下面我們就一起去領(lǐng)略小興安嶺春天的活力之美。生出聲朗讀課文師：你從那感受到了小興安嶺的勃勃活力？生自由說：樹木抽出枝條、冰雪融化匯成小溪，小鹿也悠閑的出來漫步課件出示圖片三：解析字、詞、句抽出：更加生動形象的描繪出枝條的迫不及待。匯成：一顆顆快樂地小水滴都急忙忙的聚集到一

4、起,多快樂?。煟菏前?，春天可真美啊，下面就讓我們一起去閱讀一下吧！幻燈演示小興安嶺的春天風(fēng)光。3領(lǐng)略夏之美師：小興安嶺的春天是如此活力盎然，那么夏季又會是怎樣一番景象呢？下面就請同學(xué)們默讀4-5自然段，看看夏季的小興安嶺什么最讓你動心。生默讀課文生匯報：樹木、野花、晨霧、晨光師借機：夏天的樹木什么樣？生說詞語師：這些詞都是什么類型的？aabb你認(rèn)為這些詞寫出了樹木的什么樣子？茂盛下面老師來讀課文，同學(xué)們觀察圖片體會文中的兩個字詞：浸、千萬縷師讀文 幻燈同步師：浸字說明什么？為什么用“千萬縷？師：碧藍(lán)的天空、蔥郁的樹木、靄靄晨霧和利劍一樣金光讓我們感受到了夏季的華美之美！師：板書：華美4自悟秋

5、冬之美師：四季交替輪回，經(jīng)過時間的洗禮，秋冬兩季的小興安嶺那一個季節(jié)會更讓你動心呢？下面請同學(xué)們自讀6、7自然段?？紤]這樣兩個問題：秋季的小興安嶺是什么顏色的？是什么為小興安嶺的冬季增添了情趣？生：自由朗讀課文師期間巡視、指導(dǎo)。師：誰來說說你最喜歡那個季節(jié)？生自由說師：喜歡秋天的什么？小興安嶺的秋天是什么顏色的？師板書：斑斕師：你喜歡冬季的什么？潔白、純潔是什么為小興安嶺的冬天增加了情趣？生：得意的小動物師：是呀正是這些得意的動物，讓本來沉悶的冬天有了情趣，也讓冬季的小興安嶺更顯靈動之美！欣賞了文中小興安嶺的四季，同學(xué)們一定對小興安嶺充滿了向往，如今就讓我們一起到短片中去體會那動人心魄的美吧！四、欣賞短片。師：小興安嶺真美啊！美得讓人生逐次答例