2022年理化生教研組校本教研工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年理化生教研組校本教研工作總結(jié)范文 半年來，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié) 一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻 我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。 依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作方案，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動時間，學(xué)習和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互溝通；組內(nèi)有

2、兩位新老師， 二、不斷學(xué)習、更新理念 首先，以學(xué)習理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習新理論的活動中，老師都仔細聽講、具體記錄，先后參與了市里舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的熟悉。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細學(xué)習了理化生課程標準，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題爭論。在學(xué)習和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的熟悉。 其次在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師分學(xué)科的集體備課，相互聽

3、課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱鬧、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實踐力量都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學(xué)生，很多學(xué)生樂觀幫老師進行課前預(yù)備和組織同學(xué)課后爭論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正熟悉到了“教、學(xué)相長”的作用。 三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，訓(xùn)練科研碩果累累 本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的細心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的訓(xùn)練科研工作，極大地調(diào)動了每位老師的科研樂觀性，在布滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動討論的意識明顯增加，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級嘉獎。兩位老師獲得骨干老師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎等。 四、問題和反思 老師相對較少，相互溝通的機會相對就少，做好學(xué)科間的學(xué)問整合也是我們要仔細思索和解決的問題評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學(xué)的討論和開展。 五、今后的措施 樂觀搜集反饋意見，加強備改檢查力氣，樂觀開展聽評課活動不斷深化教學(xué)改革開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)受連續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強學(xué)問的應(yīng)用力量利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。 回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成果的根本保障，開心的心境是緩