小攝影師第1課時

1、高爾基簡介高爾基高爾基（1868-1936），是），是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。自傳體長篇小說基人。自傳體長篇小說三步曲三步曲童年童年、在在人間人間、我的大學(xué)我的大學(xué) 高爾基的作品在高爾基的作品在1907年年就開始介紹到中國，他就開始介紹到中國，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為無產(chǎn)階級的共同財成為無產(chǎn)階級的共同財富。富。 書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類進(jìn)步的階梯。聰明在于學(xué)習(xí)，智慧在于積累。聰明在于學(xué)習(xí)，智慧在于積累。一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。學(xué)習(xí)學(xué)

2、習(xí)永遠(yuǎn)不晚！永遠(yuǎn)不晚！自讀要求自讀要求1.1.用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)上自然段（用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)上自然段（注意：注意：課文共課文共1515自然段，小攝影師給高爾基寫信的那部自然段，小攝影師給高爾基寫信的那部分屬于第分屬于第1 1自然段自然段）；）；2.2.借助括號中的拼音，讀準(zhǔn)生字和詞語，讀通文章，借助括號中的拼音，讀準(zhǔn)生字和詞語，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍；有困難的地方多讀幾遍；3.3.思考：課文告訴我們一件什么事？思考：課文告訴我們一件什么事？攝影 高爾基 陽光明媚 鞠躬 膠卷 秘書 雜志社突然 按時 擺弄 準(zhǔn)備 側(cè)坐 一輛 吩咐sh j mish j mij gng ji

3、o m shj gng jio m sh突然突然 立刻立刻 人行道人行道 照相機(jī)照相機(jī) 打量打量 擺弄擺弄 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 膠卷膠卷秘書秘書 雜志社雜志社 記者記者 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告停當(dāng)停當(dāng) 咧開嘴咧開嘴 側(cè)面?zhèn)让嬲_讀詞語我發(fā)現(xiàn)這幾個字我發(fā)現(xiàn)這幾個字 攝影攝影 突然突然 立刻立刻 打量打量 照相照相 擺弄擺弄 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 膠膠卷卷 秘秘書書 記者記者 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告 基本基本 按住按住 側(cè)面?zhèn)让?車輛車輛 鞠鞠躬躬 人行道人行道 雜志雜志社社 陽光明陽光明媚媚一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）紙團(tuán)）紙團(tuán)一（一（ ）電車）電車 一（一（ ）照相機(jī)）照相機(jī) 一（一（ ）雜志社）雜志社一（一（ ）攝影師）攝影師 個個

4、個個輛輛架架家家位位紙團(tuán)紙團(tuán) 墻墻 鞠躬鞠躬 打量打量 吩咐吩咐 擺擺弄弄 膠卷膠卷 秘書秘書 雜志社雜志社 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告 讀一讀讀一讀 我能用上面的詞語來我能用上面的詞語來說說課文的主要內(nèi)容。說說課文的主要內(nèi)容。攝影 高爾基 陽光明媚 鞠躬 膠卷 秘書 雜志社突然 按時 擺弄 準(zhǔn)備 側(cè)坐 一輛 吩咐sh j mish j mij gng jio m shj gng jio m sh我知道“突然突然”是什么意思？ 一個陽光明媚的早晨，高一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，爾基正在讀書，突然突然，一個小，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。 高爾基側(cè)過臉，對他微笑。高爾基側(cè)過臉，對

5、他微笑。突然突然，小男孩往地上一坐，哭了，小男孩往地上一坐，哭了起來。起來。我想圍繞我想圍繞“突然突然”提幾個問提幾個問題題 課文主要寫了一課文主要寫了一件什么事情呢？件什么事情呢？誰來告訴老師：誰來告訴老師： 這件事發(fā)生在什么時間，什么地方？這件事發(fā)生在什么時間，什么地方？ 小男孩為什么要給高爾基照相？小男孩為什么要給高爾基照相？ 思考：思考：當(dāng)高爾基詢問小男孩當(dāng)高爾基詢問小男孩“是你扔的紙團(tuán)嗎？小男孩是怎么做是你扔的紙團(tuán)嗎？小男孩是怎么做的？的？”得到允許，小男孩來到高爾基的面前后，他又是怎么得到允許，小男孩來到高爾基的面前后，他又是怎么做的？小男孩為什么仔細(xì)打量高爾基？做的？小男孩為什么

6、仔細(xì)打量高爾基？小男孩是怎么吩咐高爾基的？小男孩是怎么吩咐高爾基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？ 高爾基這樣聽小男孩的指揮，你有什么想法？高爾基這樣聽小男孩的指揮，你有什么想法？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩為什么哭了？這時高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說明什么？小男孩為什么哭了？這時高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說明什么？ 為什么為什么 高爾基答應(yīng)給他膠卷，結(jié)果他還是跳上電車走了？高爾基答應(yīng)給他膠卷，結(jié)果他還是跳上電車走了？ 高爾基為什么不見記者，卻希望來的是個小男孩？高爾基為什么不見記者，卻希望來的是

7、個小男孩？ 小男孩傷心地跑回家去還會再來嗎？小男孩傷心地跑回家去還會再來嗎？思考：思考：“是你扔的紙條嗎？是你扔的紙條嗎？”高爾基問。高爾基問?！笆堑?。是的?！毙∧泻⒄酒饋砭狭藗€躬，小男孩站起來鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！請讓我進(jìn)去吧！”“來吧，我讓他們放你進(jìn)來。來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣郀柣f。說。分角色讀一讀分角色讀一讀 高爾基拿了張報紙，按小男孩的高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。過臉，對著他微笑。 我從我從“吩咐吩咐”這個詞語這個詞語中體會到中體會到（高爾基對孩子真誠的關(guān)愛）（高爾基對孩子真誠的關(guān)愛） 天氣真好啊，讀這些次詞，天氣真好啊，讀這些次詞，我的心情非常輕松愉快。我的心情非常輕松愉快。陽光明媚陽光明媚 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 天高云淡天高云淡 晴空萬里晴空萬里碧空如洗碧空如洗 秋高氣爽秋高氣爽讀一讀，體會句子標(biāo)點符號的用法（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！保?）“來吧，我讓他們放你進(jìn)來。”高爾基說。（3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”（說的話放在后面）（說的話分兩