三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專(zhuān)項(xiàng)易考題_第1頁(yè)
三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專(zhuān)項(xiàng)易考題_第2頁(yè)
三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專(zhuān)項(xiàng)易考題_第3頁(yè)
三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專(zhuān)項(xiàng)易考題_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專(zhuān)項(xiàng)易考題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 修改病句。(1)少先隊(duì)員要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)。_(2)這種不愛(ài)惜糧食,任意浪費(fèi)糧食,是可恥的。_(3)街道上靜悄悄的,行人絡(luò)繹不絕。_(4)他那親切的話(huà)語(yǔ),慈祥的面容,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前._2. 修改下面一段話(huà)。超市里的水果真多,有蘋(píng)果、梨子、西瓜、土豆桃子就向美麗的小姑娘,穿著一身粉紅的衣服,一頂綠色的帽子,可愛(ài)極了!_3. 修改病句。(1)她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。_(2)他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。_(3)我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。 _4. 判斷下列句子的病因并修改句子。A成分殘缺B搭配不當(dāng)C語(yǔ)義重復(fù)

2、D前后矛盾 E用詞不當(dāng)   F語(yǔ)序不當(dāng)1在兩千多年前的西漢時(shí)代,考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。句子病因:(_)修改:_2通過(guò)清明上河圖,使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。句子病因:(_)修改:_3在它們身上做了白色記號(hào),然后放了出來(lái)。句子病因:(_)修改:_4我們的慶齡是個(gè)守信用說(shuō)話(huà)算數(shù)的孩子。句子病因:(_)修改:_5. 修改病句。1他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。_2春天的南京是個(gè)美麗的季節(jié)。_3這本書(shū)對(duì)我很感興趣。_4在元旦晚會(huì)上,我聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。_6. 修改下面的句子。(1)李老師以經(jīng)走了。_(2)他穿著一件灰色的大衣裝,一頂藍(lán)色的帽子。_7. 修改病句。(

3、1)大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。_(2)校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。_(3)我站在操場(chǎng)上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。_(4)我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。_8. 修改病句。(1)我的家鄉(xiāng)是河北人。_(2)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。_(3)造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。_9. 修改病句。(1)特別喜愛(ài)這只小鳥(niǎo)。_(2)我的家鄉(xiāng)是北京市人。_10. 修改病句。(1)我仔細(xì)地把作業(yè)中不正確的錯(cuò)字一一改正過(guò)來(lái)。_(2)“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓勵(lì)我,我還下不了決心哩!”_(3)最有趣的是跑來(lái)的幾只猴子,是那樣驚奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。_(4)孩子

4、們滿(mǎn)載而歸,田野里飄揚(yáng)著他們快樂(lè)的歌聲_11. 用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)。我的家鄉(xiāng)在溫州,那里景色秀麗。遠(yuǎn)處有雁蕩山、楠溪江,空氣清潔,游人琳瑯滿(mǎn)目。近處是江心嶼,每天都會(huì)大批游客吸引來(lái)這兒。晚上,五顏六色的紅燈勾畫(huà)出東塔、西塔的輪廓,像一個(gè)小小的“不夜城”。我的家鄉(xiāng)真是太迷人啦。12. 修改病句,在橫線(xiàn)上寫(xiě)下正確的句子。語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。_上課了,馬上走進(jìn)教室。_是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。_小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度提高了。_13. 修改病句。  (1)在一盞煤油燈旁,座著一個(gè)小女孩。_(2)它決得自己又變成了一棵樹(shù)。 _(3)過(guò)去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。_(4)多讀好書(shū),可以

5、豐富和提高我們的知識(shí)。_(5)稻草人這篇童話(huà)的作者是葉圣陶先生寫(xiě)的。_  (6)文具柜臺(tái)前擺著各種文具,有鉛筆、鋼筆、籃球和墨水等。_14. 用正確的修改符號(hào)修改下面這段話(huà)?!岸×懔恪毕抡n鈴聲響起,同學(xué)們快速飛一般地沖出教室,來(lái)到操揚(yáng),操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩,有的踢足球,有的羽毛球玩得開(kāi)心極了!15. 修改病句。(1)紅頭高興得流下了眼睛:“謝謝你”_(2)我見(jiàn)到了一望無(wú)邊的大海,海浪拍打海岸的聲音。_(3)書(shū)架上有故事書(shū)、作文書(shū)、圖書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。_16. 下面一段話(huà)中,有一個(gè)錯(cuò)別字,三個(gè)病句。請(qǐng)仔細(xì)找找,在原句上把它們改正過(guò)來(lái)。宋文要轉(zhuǎn)學(xué)了,他來(lái)向我告別。把一只刻著自己名字的鋼筆送給他,說(shuō):“你走后,我會(huì)想你的,希望你給我寫(xiě)信?!彼褝湫碌囊槐境?/p>

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