小學五年級浙教版下冊語文修改病句專項易考題

1、小學五年級浙教版下冊語文修改病句專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。顏真卿也是著名的唐朝大書法家。_你能告訴我書法的秘密嗎？_這半年，小紅的學習成績大大增加了。_2. 修改病句。(1)為了做好這項工作，我們每個人都應該發(fā)揮自己的充分作用。_(2)老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現(xiàn)在我眼前。_3. 修改病句。1.王芳同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。_2.我和楊小博約定一起在自己家里溫習功課。_3.我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。_4.秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。_5.同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。_4. 修改病句。(1)濟南的冬天是一個美麗

2、的城市。 _(2)他已經被評為先進個人組織了。 _(3)我的家鄉(xiāng)是河南省人。 _(4)同學們非常愛護時間。 _(5)印刷術是我們的四大發(fā)明。 _5. 用修改符號修改病句。1.老師經常激勵我們學會更多的本領。2.我的課余愛好是打乒乓球和足球。6. 下面一段話有四處錯誤，請加以改正。讀報是每天都要做的事，積累報紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。一疏忽，一間斷，就有可能把有價值的資料白白遺漏，陳毅同志在給女兒的詩中告戒道，“應知學問難，在于點滴勤。”積累報紙資料，就要發(fā)揮這種“點滴勤”的精神。1.文中有一個標點符號錯誤，是_句中的_號應改為_。2.

3、文中有一個錯別字，是_，應改為_。3.文中有一個成語使用不當，是_，應改為_。4.文中第_句是病句，應改為_。7. 用詞不當,動動腦改一改。1、春天到了，桃花、梨花、迎春花、水仙花競相開發(fā)。_2、小莉從小養(yǎng)成了飯前洗手的好習氣。_3、汽車在廣闊的公路上疾駛。_4、我的鉛筆盒里還缺乏一根尺子。_5、我們要不斷改進自己的缺點，爭取更大的進步。_8. 修改下面的病句。每家的窗口開滿了五顏六色的紅花。_愛美大概也肯定算是人的天性吧。_我們班一共有四十五個人左右。_多次對德國人愛花之真切感到吃驚。 _9. 改正下面的句子。1.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_2.老師要求同學們明確學習目的和學

4、習態(tài)度。_3.實施素質教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質量都明顯提高了。_4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_5.香山的秋天是令人向往的地方。_10. 修改病句。1.今天上午，全校師生和同學參觀了博物館。_2.通過讀書,使同學們開闊了視野。_3.他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了。_11. 修改病句。（注：這是一位同學完成的第七單元習作落葉即景，請你幫忙找出兩處用詞不當?shù)牡胤?、兩處錯別字即可。）一根樹技帶著幾片葉子荒唐地向下滑落，好像不愿離開大樹的身體。樹葉碰到地面后終于接受了現(xiàn)實，彎了一下腰，然后又展開來，回到大地母親的懷報。我覺得它像一位生命垂謂的老人，發(fā)出最后的數(shù)落。_12. 重復多

5、余,動動腦改一改。1、這只小艦模型是我花了將近一個多小時才做好的。_2、大約過了一個星期左右的時間，我恢復了健康。_3、他興致勃勃地跑進教室，興沖沖地宣布了明天去秋游的好消息。_4、我們要帶著最美的、最漂亮的鮮花去迎接他。_5、老師提出的問題，王芳答得對答如流。_13. 修改病句。（1）運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。_（2）牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。_（3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。_（4）指南針是中國的四大發(fā)明。_（5）爸爸買回了萵筍、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鮮蔬菜。_14. 修改病句。（1）在老師的教育下，進步得很快。_（2）老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷。

6、_15. 修改病句。  (1) 會場上爆發(fā)出一陣陣激烈的掌聲。  _(2) 聽了這個故事，我不約而同地笑起來！  _(3) 教師節(jié)即將終于到來了。_16. 綜合改錯。(1)王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發(fā)下來，我接過是試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎?！蔽衣唤浶牡幕卮?，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。_(2)我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情