2022幼兒園上半年保教工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022幼兒園上半年保教工作總結(jié) 本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)昌吉州自治區(qū)幼兒訓(xùn)練工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵進(jìn)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求進(jìn)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的進(jìn)展階段 。 一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境 創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專(zhuān)用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。 為充分體現(xiàn)環(huán)境

2、的育人功能，在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，并依據(jù)季節(jié)與訓(xùn)練主題的不同準(zhǔn)時(shí)更換環(huán)境。如：歡樂(lè)的家、漂亮的家鄉(xiāng)、奇妙的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分供應(yīng)了孩子嬉戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康進(jìn)展。在自主性區(qū)域活動(dòng)溝通中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評(píng)。 二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量 訓(xùn)練要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的根本。在當(dāng)今深化訓(xùn)練改革，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們更深刻地

3、體會(huì)到：訓(xùn)練的改革與進(jìn)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。 健全制度，明確責(zé)職 為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注意平常的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織老師

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)政治和訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的訓(xùn)練思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的老師形象。 為了提高老師的業(yè)務(wù)力量，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，著力培育一支骨干老師隊(duì)伍，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是實(shí)行園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園老師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，查找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干老師傳授教學(xué)閱歷并組織老師開(kāi)展教

5、學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高實(shí)踐力量。四是鼓舞老師樂(lè)觀參與高學(xué)歷函授。五是鼓舞老師樂(lè)觀開(kāi)展園本課程的討論，促進(jìn)老師不斷提高討論水平。 做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀看。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注意幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生訓(xùn)練，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。 制造條件，重視家教 我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，非常

6、重視家園聯(lián)系。一是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)。二是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位 隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展和訓(xùn)練改革的不斷深化，訓(xùn)練科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必定選擇。 轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，注意科研實(shí)效 我園結(jié)合課題討論的開(kāi)展，對(duì)老師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新訓(xùn)練的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝老師，樹(shù)立現(xiàn)代的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高老師的創(chuàng)新力量，變“灌輸式”為“啟發(fā)式

7、”，樂(lè)觀制造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用 我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干老師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題討論人人有方案，次次有記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題討論的進(jìn)展?fàn)顩r。堅(jiān)持理論實(shí)踐熟悉再實(shí)踐的原則，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓老師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。 四、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練增長(zhǎng)育人實(shí)效 為進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練，我們堅(jiān)持“面對(duì)全體，全面進(jìn)展”的原則，以培育幼兒的“五種基本素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感訓(xùn)練為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒力量的培育和共性的進(jìn)展。 重視品德訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和共性差異，我園已

8、制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練和衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練，訓(xùn)練和培育幼兒的自理力量；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過(guò)文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培育。 優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)探究機(jī)會(huì) 為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園連續(xù)開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練研討活動(dòng)，將素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注意隨機(jī)訓(xùn)練和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培育愛(ài)好動(dòng)身，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺(jué)；開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、嬉戲角，從培育創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手力量動(dòng)身，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中

9、出愛(ài)好，在學(xué)中顯共性，在探究中出成效。 回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開(kāi)展得特別豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成果和累累碩果，同時(shí)也存在不足之處，如：分區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深化，老師隊(duì)伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前訓(xùn)練不斷更新進(jìn)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思索，始終將保教工作討論作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的樂(lè)觀探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的親熱接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 （1）規(guī)范一日活動(dòng)的組織。幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，建立良好的班級(jí)常規(guī)是組織好

10、幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我園在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，組織老師再次深化學(xué)習(xí)幼兒園保教人員一日工作程序，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行程序，組織支配好幼兒一日活動(dòng)。推舉常規(guī)建立好的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行展現(xiàn)，讓老師在觀摩、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的操作行為。并通過(guò)組織骨干老師、教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展現(xiàn)，讓老師學(xué)習(xí)常規(guī)課堂教學(xué)組織的藝術(shù)性和半日活動(dòng)的科學(xué)支配，在示范引領(lǐng)作用下，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化。 （2）加強(qiáng)了集中備課教研的管理。每周一、周四進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)，保證了教研時(shí)間，提高了備課、說(shuō)課效率，要求老師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)電腦操作，增加老師信息意識(shí)和信息技術(shù)。并對(duì)老師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加大了平常抽查、評(píng)價(jià)力度，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。 （3）推廣了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀性。 （4）加強(qiáng)了幼兒戶外熬煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和熬煉形式的多樣化，秋季開(kāi)展了班級(jí)自制體育活動(dòng)器材和戶外活動(dòng)的觀摩展現(xiàn)活動(dòng)，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展現(xiàn)了小推車(chē)、響罐、海洋球、飛盤(pán)的多種玩法以及通過(guò)多種器材熬煉幼兒的平衡力量。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小伴侶用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具奇妙結(jié)