專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 - 長沙財經學校

1、長沙市財經職業(yè)中專學校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 一、建設措施1、成立校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領導小組。組 長：肖建軍 副組長：彭建成成 員：楊立東 劉海文 高席蘭 易去劣 楊國新 王朝輝 王 容 劉一心 梁 儉2、設立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經費。學校每年投入10萬元，用于教師到企業(yè)調查研究和教師取得雙師證的培訓和獎勵。學校每年投入10萬元，用于添置計算機設備以及校本教材的開發(fā)和課題研究的開支。3、采取積極措施，鼓勵專業(yè)帶頭人提高業(yè)務能力。目標是建立校企合作、產學研結合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式。二、師德師風專業(yè)帶頭人應熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教專業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人。三、學歷、職稱專業(yè)帶頭人應具有與

2、任教專業(yè)對口的本科以上學歷，具有中級以上教師系列專業(yè)技術職務，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術職務。四、專業(yè)水準專業(yè)帶頭人應做到專業(yè)基礎理論扎實，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，具有一定的專業(yè)實踐能力，熟練掌握本專業(yè)一種以上主要操作技能，能對本專業(yè)教師水平提高進行示范和指導。五、教學和教研教改水平專業(yè)帶頭人應具備先進的職業(yè)教育教學觀，在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關作用，教學方法符合教學做合一的總體原則，教學效果好，教學質量高。六、專業(yè)研究專業(yè)帶頭人應在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內容、教學方法和手段等方面開展教學研究。有較強的新知識、新技術、新標準的吸收

3、、消化和推廣能力。能根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化適時調整專業(yè)教學內容。七、具體培養(yǎng)規(guī)劃第一年：2007年6月2008年5月目 標：1、樹立建設專業(yè)帶頭人的先進意識，突出帶頭人的骨干作用。2、加強思想道德教育，使教師具備高尚的思想道德素質。3、專業(yè)教師獲得省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學水平合格證書”。4、鼓勵教師到企事業(yè)單位參加專業(yè)實踐，逐步提高教師的實踐能力。具體措施：1、通過教職工大會宣講建設專業(yè)帶頭人隊伍的意義和要求，提高認識，統(tǒng)一思想。2、制訂培養(yǎng)規(guī)劃，進行教師職業(yè)道德教育，增強職業(yè)責任感，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，教書育人，為人師表。3、通過組織教師在外參加各種專業(yè)技術的培訓和考核

4、，促使專業(yè)教師向“雙師型”教師轉化。4、有計劃地安排教師到聯(lián)合辦學單位相關工作崗位（如會計核算、財務管理、金融事務管理）進行頂崗實踐，以改善教師的知識結構，提高技能水平。5、教師指導學生積極參加省市會計專業(yè)技能競賽，并結合學校學分制改革和課題研究，增加各專業(yè)選修課，加強信息技術與學科教學的有效整合。6、學校將高席蘭、易去劣作為會計專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)對象，賀紅作為計算機專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)對象，將王容、鄧崢玲作為校級金融事務專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，吳曲靜作為校級電子商務，王慧作為校級計算機應用，陳嵐作為校級商務外語專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，按照省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設方案的建設要求逐項落實，并派送到新一佳超

5、市和王府井超市進行會計工作頂崗實踐一個月。第二年：2008年6月2009年5月目 標：1、加強各專業(yè)實踐性教學，進一步培養(yǎng)學生動手操作能力，加大實訓實習場地資金投入。2、將會計基礎、財務會計課程作為會計專業(yè)精品課程，將銀行會計實務作為金融事務專業(yè)精品課程，將計算機應用作為計算機專業(yè)精品課程進行完善和建設，突出專業(yè)品牌。3、形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系，包括會計基礎、財務會計、商業(yè)會計、銀行會計、成本會計、會計模擬實習、電算會計、財經法規(guī)與職業(yè)道德，開發(fā)校本教材。4、指導學生在校內外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績。具體措施：1、根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學（識別和填制原始憑證、根據(jù)原始

6、憑證編制記賬憑證）、案例教學、任務驅動式教學等教學方法，在課外指導學生進行自主性學習。2、在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內容等方面開展教學研究，在專業(yè)教學中注重學生的知識、技能、態(tài)度教學。3、組織十分鐘教學片斷比賽和課件制作比賽，提高精品課程教學質量，開發(fā)并完善精品課程教案的課件，并在校園網上公布，實現(xiàn)資源共享。4、開發(fā)會計基礎、計算機五筆、英文、數(shù)字錄入、會計軟件操作、會計基本技能、會計模擬實習教程等校本教材。5、加強市場調研，了解用人單位對學生專業(yè)知識廣度和深度的要求，調整專業(yè)課程設置結構和教學內容，實行模塊式、分層次教學。6、每年舉辦一次校內學生技能比武，積極參加市教育局組織的全市中職學生專業(yè)技能競賽。教師也積極參加長沙市教育局組織的“星城杯”教師教學技能比賽。7、通過申報高席蘭、易去劣為會計專業(yè)帶頭人，帶動培養(yǎng)會計教研組成長二名專業(yè)帶頭人，并派送到建設銀行和旺和超市進行會計核算工作和財