三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.2 運(yùn)白菜_北師大版

1、運(yùn)白菜。教材第1920頁1.結(jié)合“運(yùn)白菜的情境,開展提出問題及運(yùn)用不同方法解決問題的才能。2.結(jié)合詳細(xì)情境,探究連減的詳細(xì)方法,能正確進(jìn)展計(jì)算。3.運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn):探究連減的詳細(xì)計(jì)算方法,能正確進(jìn)展計(jì)算。難點(diǎn):運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。課件。師:秋天到了,田野里繁忙著人們收獲的身影。你從中發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息?課件出示教材第19頁情境圖生:從圖中知道一共收了850棵白菜,第一輛車運(yùn)走了256棵,第二輛車運(yùn)走了280棵。師:觀察得很細(xì)心,“運(yùn)白菜的情境中也包含著大量的數(shù)學(xué)知識(shí),大家一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)

2、學(xué)信息,為下面提出問題并解決問題作好鋪墊,同時(shí)促使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?！繋?你能提出和減法有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎?生:運(yùn)走兩車后還剩多少棵白菜?師:該怎樣計(jì)算呢?說說你的想法。學(xué)生可能會(huì)說: 可以先計(jì)算運(yùn)走一車后還剩多少棵白菜,從850里面先減去256;再運(yùn)走一車,就是再減去280,就算出了運(yùn)走兩車后還剩多少棵白菜。 也可以先計(jì)算出兩車一共運(yùn)走了多少棵白菜,再計(jì)算運(yùn)走兩車后還剩多少棵白菜。師:用你喜歡的方法算一算。學(xué)生嘗試自己計(jì)算,老師巡視理解情況。師:把你的算法展示給大家看看。生1:我先算第一車運(yùn)走以后還剩多少棵白菜,再用剩余量減去第二車運(yùn)走的棵數(shù)。850-256-280=594-

3、280=314棵答:運(yùn)走兩車后還剩314棵白菜。生2:我先計(jì)算兩車一共運(yùn)走多少棵白菜,再用總量減去兩車一共運(yùn)走的棵數(shù)。850-256+280=850-536=314棵答:運(yùn)走兩車后還剩314棵白菜。對(duì)于解答正確的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。師:說說下面的錯(cuò)誤錯(cuò)在哪,你能幫他們改正過來嗎?課件出示教材第19頁兩個(gè)錯(cuò)題生1:第一個(gè)錯(cuò)在把數(shù)抄錯(cuò)了,是256不是265。生2:第二個(gè)錯(cuò)在850-536的時(shí)候個(gè)位上是0減6,不是6減0,這樣倒過來是不對(duì)的。師:怎樣才能進(jìn)步計(jì)算的準(zhǔn)確度呢?你有什么好方法嗎?生1:一定要細(xì)心。生2:算完之后要驗(yàn)算,驗(yàn)算能幫助我們檢查出錯(cuò)誤。師:算一算1000-372-210,并進(jìn)展驗(yàn)

4、算。學(xué)生嘗試自己計(jì)算并驗(yàn)算,老師巡視理解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生匯報(bào)交流,對(duì)于解答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖:結(jié)合詳細(xì)情境引導(dǎo)學(xué)生探究連減的計(jì)算方法,鼓勵(lì)算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生多樣化解決問題的才能?！繋?三位數(shù)連減的計(jì)算,你有什么好方法?生:三位數(shù)連減可以先把前面兩個(gè)數(shù)相減再減去第三個(gè)數(shù),也可以先把后面的兩個(gè)數(shù)相加,再用第一個(gè)數(shù)去減它們的和,不要忘記添上小括號(hào)?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生回憶一節(jié)課的內(nèi)容,既可以促使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,又可以在一定程度上幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！窟\(yùn)白菜方法一850-256-280=594-280=314棵答:運(yùn)走兩車后

5、還剩314棵白菜。方法二850-256+280=850-536=314棵答:運(yùn)走兩車后還剩314棵白菜。1.必須創(chuàng)設(shè)良好的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)展解釋和運(yùn)用的過程。2.要使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向多樣化的方向開展,讓自主探究、合作交流成為學(xué)生重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在交流活動(dòng)中,感受到解決問題策略的多樣性,感悟到優(yōu)化解決問題的方法,使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò),掌握一定的生活技能。3.站在學(xué)生的角度,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造一種輕松、平等的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生以自己的方式方法去解決問題,這樣就會(huì)給他們帶來成就感,漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,

6、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。A類1.淘氣和笑笑在菜地里學(xué)到了新知識(shí),快樂地往前走,他們來到池塘邊,飼養(yǎng)員告訴他們:“這里養(yǎng)了421只鴨子,白鴨子有179只,灰鴨子有125只,其余的是黑鴨子。黑鴨子有多少只?考察知識(shí)點(diǎn):三位數(shù)連減。才能要求:能運(yùn)用三位數(shù)加減混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。B類2.淘氣和笑笑來到果園,阿姨她們正在摘果子,荔枝、桃子和楊桃共450筐,桃子和楊桃共150筐,荔枝和楊桃共380筐,楊桃有多少筐?考察知識(shí)點(diǎn):三位數(shù)連減。才能要求:能運(yùn)用三位數(shù)加、減混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. 421-179-125=117只B類:2. 150+380-450=80筐教材第20頁“練一練1. 1200-78-35=87元2答案不唯一200元買一套衣服,應(yīng)找回多少錢?200-78-75=47元2. 略3. 36746785453706704. 11