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1、四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)評(píng)卷（時(shí)間：分鐘滿分：分）題 目一二三四五六七八總 分得 分線號(hào)一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10 分)cn ku w i k ng zh n ch q w yu y 學(xué)（）（）（）（）（）題ji n k ngl j kung c ngcn k pi x n（）（）（）（）（）答二、比一比，組詞語(yǔ)。（ 6 分）瑕（）閘（）畔（）簿（）得魂（）徽（）暇（）間（）拌（）?。ǎ┕澹ǎ┪ⅲǎ┟獠蝗?huà)龍點(diǎn)睛。（補(bǔ)充詞語(yǔ)）（12 分)姓落（）大（）（）疲（）盡峰（）雄（）內(nèi)色（）斑（）（）名（）邇（）山（）野線分（）別（）孜孜（）（）憂心（）（）安（）無(wú)（）嚴(yán)（）律（）肅（）起（）四、句子

2、萬(wàn)花筒。（ 10 分）封1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）密五、修改病句。 (4 分)1、我每天晚上都收聽(tīng)廣播和電視。2、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。3、任何一切困難都嚇不倒我。4、秋天的香山公園是多么美麗的季節(jié)??！六、課文內(nèi)容與積累。（12 分）1、釣魚(yú)一文給你的啟示是。2、泊船瓜州的作者是代詩(shī)人，這首詩(shī)表達(dá)了作者之情。3、巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病的心情是。4、補(bǔ)充句子。（ 1）沿江而下，。登上泰山，。（ 2），也傍桑陰學(xué)種瓜。（ 3）沒(méi)有就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。（ 4）對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，。（ 5）青箬笠，。（ 6）千朵萬(wàn)朵壓枝低。（ 7）春城無(wú)處不飛花，。（ 8）明月何

3、時(shí)照我還？七、快樂(lè)閱讀（ 21 分）（一）級(jí)班2、禮花綻放。 （把句子寫(xiě)具體）漓江的水真靜啊靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊清得可以看見(jiàn)江密3、湖面很平靜。 （改成比喻句）4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。 （改成擬人句）校學(xué)5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。1、把文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（1 分）2、漓江的水的特點(diǎn)是、，作者運(yùn)用了句式寫(xiě)出了漓江的水的特點(diǎn)。（2 分）3、漓江的水的“靜”表現(xiàn)在；它的“清”表現(xiàn)在；它的“綠”表現(xiàn)在。（2 分）第1頁(yè)

4、（共 6頁(yè)）第2頁(yè)（共6頁(yè)）（二）_星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。街上 ()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊 ”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了 !”我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼

5、前。我接過(guò)扣花定睛一看， 咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊 ” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan ）給我，可我竟 “芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢 ?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊 !那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我

6、手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目。（1 分）2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的()里。（ 2 分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧3. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（ 2 分）大約： _ 發(fā)呆： _5、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2 分）6. “是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟 ”（ 2 分）把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)： _這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。（ 5 分）八、妙筆生花 (25 分)四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有 ，選擇一件你最想告