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1、人教版三年級上冊 課文中經(jīng)常有一些讓我們覺得很新鮮課文中經(jīng)常有一些讓我們覺得很新鮮的語句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？的語句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。 我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。 下面的兩行成語有什么特點？和同學(xué)交下面的兩行成語有什么特點？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥都含有人體器官 怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流想，練一練，然后和同學(xué)交流。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的

2、學(xué)校里上學(xué)。童真 說里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學(xué)文學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理睿智 在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)在一起開展活動在一起開展活動。你的興趣是什么呢？找到志同道合的人成立興趣小組吧！為你們的興趣小組取個響亮的名字?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊弈秋棋社好名字體現(xiàn)特色有創(chuàng)意朗朗上口所見清 袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。/牧童:指放牛的孩子。振:振蕩;回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾:指道旁成陰的樹。欲:想要。捕:捉。鳴:叫。立:站立。譯文： 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。創(chuàng)作背景： 所見這首詩寫的是一個放牛的小孩騎著牛，大聲地唱著牧歌，大概是想捕捉那只鳴叫的蟬吧，忽然停止了歌聲，站立在柳樹旁。這一切叫袁枚看見了，袁枚就寫了一首詩，叫“所見”，意思是說詩中寫的內(nèi)容是袁枚親眼看到的。作者簡介： 袁枚(1716-1798)，清代詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨

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