初一代數(shù)式經(jīng)典例題精講_第1頁
初一代數(shù)式經(jīng)典例題精講_第2頁
初一代數(shù)式經(jīng)典例題精講_第3頁
初一代數(shù)式經(jīng)典例題精講_第4頁
初一代數(shù)式經(jīng)典例題精講_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、溫馨提醒:秋季周末班是學習的大好時機,可以在這學期里,學習新知識,總結(jié)舊知識,查漏補缺,鞏固提高。在這個收獲的季節(jié),祝你學習輕松愉快.代數(shù)式(復習課)一、 考點、熱點回顧代數(shù)式用運算符導(指加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。數(shù)的一切運算規(guī)律也適用于代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或者一個字母也是代數(shù)式帶有“<()”“>()”“=”“”等符號的不是代數(shù)式 1代數(shù)式的值的意義:用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,按照代數(shù)式里的運算符號計算出的結(jié)果就是代數(shù)式的值。 2求代數(shù)式的值的一般步驟: (1)代入。將指定的字母數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,代入數(shù)值時,必須將相應的字母換成

2、數(shù)值,其他的運算符號,原來的數(shù)字都不能改變,對原來省略的乘號應還原。 (2)計算。按照代數(shù)式指明的運算計算出結(jié)果,運算時應分清運算種類及運算的順序,按照先乘除,后加減,有括號的先算括號的順序進行。 3.求代數(shù)式值的一般方法:(1)直接帶入求值,(2)整體帶入求值 4.對于比較復雜的代數(shù)式,往往需要先化簡再求值.二、 典型例題代數(shù)式求值例1 當時,求代數(shù)式的值。例2 已知是最大的負整數(shù),是絕對值最小的有理數(shù),求代數(shù)式的值。例3已知,求代數(shù)式的值。合并同類項例1、合并同類項 (1)(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) (2)2a-3b-5a-(3a-5b) (3)(6m2n-5mn2)-

3、6(m2n-mn2) 解:(1)(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) =3x-5y-6x-7y+9x-2y (正確去掉括號) =(3-6+9)x+(-5-7-2)y (合并同類項) =6x-14y (2)2a-3b-5a-(3a-5b) (應按小括號,中括號,大括號的順序逐層去括號) =2a-3b-5a-3a+5b (先去小括號) =2a-8a+8b (及時合并同類項) =2a+8a-8b (去中括號) =10a-8b (3)(6m2n-5mn2)-6(m2n-mn2) (注意第二個括號前有因數(shù)6) =6m2n-5mn2-2m2n+3mn2 (去括號與分配律同時進行) =(6-2)m

4、2n+(-5+3)mn2 (合并同類項) =4m2n-2mn2 例2已知:A=3x2-4xy+2y2,B=x2+2xy-5y2 求:(1)A+B (2)A-B (3)若2A-B+C=0,求C。 解:(1)A+B=(3x2-4xy+2y2)+(x2+2xy-5y2) =3x2-4xy+2y2+x2+2xy-5y2(去括號) =(3+1)x2+(-4+2)xy+(2-5)y2(合并同類項) =4x2-2xy-3y2(按x的降冪排列) (2)A-B=(3x2-4xy+2y2)-(x2+2xy-5y2) =3x2-4xy+2y2-x2-2xy+5y2 (去括號) =(3-1)x2+(-4-2)xy+(

5、2+5)y2 (合并同類項) =2x2-6xy+7y2 (按x的降冪排列) (3)2A-B+C=0 C=-2A+B =-2(3x2-4xy+2y2)+(x2+2xy-5y2) =-6x2+8xy-4y2+x2+2xy-5y2 (去括號,注意使用分配律) =(-6+1)x2+(8+2)xy+(-4-5)y2 (合并同類項) =-5x2+10xy-9y2 (按x的降冪排列) 例3計算: (1)m2+(-mn)-n2+(-m2)-(-0.5n2) (2)2(4an+2-an)-3an+(an+1-2an+1)-(8an+2+3an) (3)化簡:(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2

6、 解:(1)m2+(-mn)-n2+(-m2)-(-0.5n2) =m2-mn-n2-m2+n2 (去括號) =(-)m2-mn+(-+)n2 (合并同類項) =-m2-mn-n2 (按m的降冪排列) (2)2(4an+2-an)-3an+(an+1-2an+1)-(8an+2+3an) =8an+2-2an-3an-an+1-8an+2-3an (去括號) =0+(-2-3-3)an-an+1 (合并同類項) =-an+1-8an (3)(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2 把(x-y)2看作一個整體 =(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2+(x-y)2 (去掉中括號)

7、 =(1-+)(x-y)2 (“合并同類項”) =(x-y)2 例4求3x2-2x-5x-3(x-2x2)-3(x2-2x)-(x-1)的值,其中x=2。 分析:由于已知所給的式子比較復雜,一般情況都應先化簡整式,然后再代入所給數(shù)值x=-2,去括號時要注意符號,并且及時合并同類項,使運算簡便。 解:原式=3x2-2x-5x-3x+6x2-3x2+6x-x+1 (去小括號) =3x2-2x-53x2+4x-x+1 (及時合并同類項) =3x2-2x-15x2-20x-x+1 (去中括號) =3x2-2-15x2-20x+1 (化簡大括號里的式子) =3x2+30x2+40x-2 (去掉大括號)

8、=33x2+40x-2 當x=-2時,原式=33×(-2)2+40×(-2)-2=132-80-2=50 解:16x3m-1y5和-x5y2n+1是同類項 例5已知x+y=6,xy=-4,求: (5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy)的值。 解:(5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy) =5x-4y-3xy-8x+y-2xy =-3x-3y-5xy =-3(x+y)-5xy x+y=6,xy=-4 原式=-3×6-5×(-4)=-18+20=2 說明:本題化簡后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果可以寫成-3(x+y)-5xy的形式,因而可以把x+y,xy的值代入原式即可

9、求得最后結(jié)果,而沒有必要求出x,y的值,這種思考問題的思想方法叫做整體代換,希望同學們在學習過程中,注意使用。 三、課堂練習1當,時,求的值。2已知,;求代數(shù)式的值。3.已知,互為相反數(shù),互為倒數(shù),求代數(shù)式213的值。4、計算: (1)a-(a-3b+4c)+3(-c+2b) (2)(3x2-2xy+7)-(-4x2+5xy+6) (3)2x2-3x+6+4x2-(2x2-3x+2) 四、課后練習一、計算1若,求代數(shù)式的值。2已知為3的倒數(shù),為最小的正整數(shù),求代數(shù)式的值。3已知,試求代數(shù)式的值。二、選擇題1 下列式子中正確的是( )A.3a+2b=5ab B. C. D.5xy-5yx=0 2

10、 下列各組中,不是同類項的是A、3和0 B、 C、xy與2pxy D、3 下列各對單項式中,不是同類項的是( )A.0與 B.與 C.與 D.與4 如果是同類項,那么a、b的值分別是( )A.B.C.D.5 下列各組中的兩項不屬于同類項的是 ( )A.和 B.和5xy C.-1和 D.和6 下列合并同類項正確的是 (A); (B) (C) ; (D)7 已知代數(shù)式的值是3,則代數(shù)式的值是A.1 B.4 C. 7 D.不能確定8、與不僅所含字母相同,而且相同字母的指數(shù)也相同的是( )A. B. C. D. x 9、下列各組式子中,兩個單項式是同類項的是( ) A.2a與 B.5 與 C. xy與 D. 0.3m與0.3x10、下列計算正確的是( )A.2a+b=2ab B.3 C. 7mn-7nm=0 D.a+a=三、填空題1寫出的一個同類項_.2單項式與是同類項,則的值為_3若,則_.4合并同類項:5已知和是同類項,則的值是_. 6某公司員工,月工資由m元增長了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論