分式2(難點習(xí)題)

1、第二講 分式的化簡與求值分式的有關(guān)概念和性質(zhì)與分數(shù)相類似，例如，分式的分母的值不能是零，即分式只有在分母不等于零時才有意義；也像分數(shù)一樣，分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式，分式的值不變，這一性質(zhì)是分式運算中通分和約分的理論根據(jù)在分式運算中，主要是通過約分和通分來化簡分式，從而對分式進行求值除此之外，還要根據(jù)分式的具體特征靈活變形，以使問題得到迅速準確的解答本講主要介紹分式的化簡與求值例1 化簡分式：分析 直接通分計算較繁，先把每個假分式化成整式與真分式之和的形式，再化簡將簡便得多 (2a+1)-(a-3)-(3a+2)+(2a-2) 說明 本題的關(guān)鍵是正確地將假分式寫成整式

2、與真分式之和的形式例2 求分式當a=2時的值分析與解 先化簡再求值直接通分較復(fù)雜，注意到平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)，可將分式分步通分，每一步只通分左邊兩項例3 若abc=1，求分析 本題可將分式通分后，再進行化簡求值，但較復(fù)雜下面介紹幾種簡單的解法解法1 因為abc=1，所以a，b，c都不為零 解法2 因為abc=1，所以a0，b0，c0例4 化簡分式：分析與解 三個分式一齊通分運算量大，可先將每個分式的分母分解因式，然后再化簡說明互消掉的一對相反數(shù)，這種化簡的方法叫“拆項相消”法，它是分式化簡中常用的技巧例5 化簡計算(式中a，b，c兩兩不相等)：似的，對于這個分式，顯然分

3、母可以分解因式為(a-b)(a-c)，而分子又恰好湊成(a-b)+(a-c)，因此有下面的解法解說明 本例也是采取“拆項相消”法，所不同的是利用例6 已知：x+y+z=3a(a0，且x，y，z不全相等)，求分析 本題字母多，分式復(fù)雜若把條件寫成(x-a)+(y-a)+(z-a)=0，那么題目只與x-a，y-a，z-a有關(guān)，為簡化計算，可用換元法求解解 令x-a=u，y-a=v，z-a=w，則分式變?yōu)閡2+v2+w2+2(uv+vw+wu)=0由于x，y，z不全相等，所以u，v，w不全為零，所以u2+v2+w20，從而有說明 從本例中可以看出，換元法可以減少字母個數(shù)，使運算過程簡化例7 化簡分式

4、：適當變形，化簡分式后再計算求值(x-4)2=3，即x2-8x+130原式分子=(x4-8x3+13x2)+(2x3-16x2+26x)+(x2-8x+13)+10=x2(x2-8x+13)+2x(x2-8x+13)+(x2-8x+13)+10=10，原式分母=(x2-8x+13)+2=2，說明 本例的解法采用的是整體代入的方法，這是代入消元法的一種特殊類型，應(yīng)用得當會使問題的求解過程大大簡化解法1 利用比例的性質(zhì)解決分式問題(1)若a+b+c0，由等比定理有所以a+b-c=c，a-b+c=b，-a+b+c=a，于是有(2)若a+b+c=0，則a+b=-c，b+c=-a，c+a=-b，于是有 說明 比例有一系列重要的性質(zhì)，在解決分式問題時，靈活巧妙地使用，便于問題的求解解法2 設(shè)參數(shù)法令則a+b=(k+1)c，a+c=(k+1)b，b+c=(k+1)a+有2(a+b+c)=(k+1)(a+b+c)，所以 (a+b+c)(k-1)=0，故有k=1或 a+b+c=0當k=1時，當a+b+c=0時，說明 引進一個參數(shù)k表示以連比形式出現(xiàn)的已知條件，可使已知條件便于使