語文S版六年級下冊期末測試題(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 語文S版六年級下冊期末測試題一、美妙的拼音（7分）讀拼音，寫字詞。（4分）1、g（ ）負 2、永héng（ ） 3、shuò（ ）果 4、揣cè（ ） 5、tián jìng（ ） 6、líng lóng（ ）用“”給加點字選擇正確的讀音。（3分）同學們迎著朝（cháo zho）陽來到森林公園，聽到百鳥婉轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）歡樂（yuè lè）的鳴叫，我們好似步入了神奇的音樂（yuè lè）殿堂。同學們朝（cháo zho

2、）鳥叫聲最響亮的方向望去，林間百鳥飛騰；樹下幾只山雞好奇地在一只孔雀面前轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）來轉(zhuǎn)去。二、奇趣的漢字（10分）辨析下邊每組字的音、形、義組詞。（2分）1、盂（ ）、孟（ ）；2、荼（ ）、茶（ ）。給加點的字選擇正確的意思，并打上“”。（4分）1、我以日出時去人近。（失去；距離；過去的）2、李老師被推舉為市人大代表。（往上托；提出；推選）3、祖國的變化日新月異。（有分別的，不同的；奇異、特別；另外的、別的）4、絲綢之路。（到去；在；的）變換下面加點字的偏旁部首，另寫兩個不同偏旁部首的字。（2分） 例：檢（儉）、（撿）1、李明懷里揣著一本書。（ ）、（ ）2、你真能

3、干，送你一束玫瑰。（ ）、（ ）3、供不應(yīng)求。（ ）、（ ）4、悠揚動聽。（ ）、（ ）日運用查字典的知識填空。（2分） “窗簾”的“簾”按部首查字法，應(yīng)查部首（ ），在檢字表中應(yīng)查（ ）畫；按音序查字法，應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。三、炫麗多彩的詞語（10分）用“精”組成恰當?shù)脑~語填在括號里。（5分）任師傅（ ）雕刻藝術(shù)，他花費了畢生（ ），（ ）研究，制作的工藝構(gòu)思（ ），工藝（ ），受到人們的稱贊。用恰當?shù)脑~語替換畫線的部分，使句子意思不變。（3分）1、商鞅費盡心機，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個好辦法。（ ）2、經(jīng)過數(shù)十年堅持不懈，有恒心，有毅力的奮斗，中華民族終于圓了飛天夢。（

4、 ）3、終于，我忽然理解和領(lǐng)會了。（ ）按要求將下列詞語歸類。（只寫番號）（2分）A：精明能干 B：喜笑顏開 C：明察善斷 D：和藹可親E：情不自禁 F：忐忑不安 G：壯志凌云 H：熱淚盈眶1、描寫人物神態(tài)的詞語有： 。2、評析人物品格的詞語有： 。四、含蓄靈動的句子（12分）我是“魔術(shù)師”，會變換句子的形式，但句子意思不變。（3分）1、沒有人不夸大衛(wèi)是個機智勇敢的英雄。改為肯定句： 。2、他把每件事和每個人都考慮到了。改為“被”字句： 。3、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 。將下面句子補充完整。（3分）1、 ，唯見長江天際流。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵）2、

5、桃花潭水深千尺， 。（贈汪倫）3、他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只（ ）的風箏。那些風箏將（ ）著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。（理想的風箏）用修改符號正確修正下面的病句。（2分）1、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。2、指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。用詞語造句。（2分）1、思念2、只要就認真讀句，按要求完成作業(yè)。（2分）我明白了世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。1、句中的“”的作用是： 。2、用一句話說說你對這句話的理解。五、實踐舞臺（5分）1、六年級畢業(yè)班準備召開一次家長座談會。特定于2011年5月30日，在學

6、校禮堂舉行。請你為班主任向你的父母寫一份請柬。要求格式規(guī)范，語句通順。（3分） 2、同學們即將離別母校了，請說兩句告別的話。（2分） 六、閱讀廣角（25分）認真閱讀下列短文，回答問題。敦煌壁畫節(jié)選（5分）敦煌石窟的壁畫規(guī)模宏大，風格各異。站在那連綿不絕的畫作前，我們仿佛回到古人生活的時代。無論是行筆還是用色，每個朝代不同的繪畫風格都歷歷在目。如漢代出獵圖的古樸，唐代服飾的絢麗，宋代人物的拘謹正如國畫大師張大千所說：“敦煌壁畫代表了北魏至元一千年來，我們中國美術(shù)的發(fā)展史?！?、這段話說明了敦煌石窟壁畫的特點是： 。（1分）2、用“ ”畫出體現(xiàn)特點的四個詞語： （2分）3、這段文字主要使用了（ ）

7、和（ ）的說明方法。（2分）理想的風箏節(jié)選（9分）春天又到了。柳枝染上嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹（qiáo）花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云玩耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。每逢這個時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。1、用一個詞語概括這三段話作者此時因情景的感染而產(chǎn)生的情思。（ ）（2分）2、這三段話運用了（ ）的表達方式；使用了（ ）修辭手法，使語言生動、形象。（4分）3、這三段話作為文章開頭，可以看出全文的表達順序是用（順敘、插敘、倒敘、補敘）的方法來展開的。在正確答案上打“”（2分）4、

8、說說你對畫線句子的理解。（1分） 山海關(guān)節(jié)選（11分）先說那城樓吧：它是那么雄偉，那么堅固。那高高的箭樓?。╱i wi）然聳立于藍天白云之間 那 天下第一關(guān) 的巨大匾額 高懸于箭樓之上 特別引人矚目 從老遠的地方 就看得清清楚楚。這五個大字，筆力雄渾蒼勁，與那高聳入云、氣勢磅礴（bé bó）的雄關(guān)渾然一體，無比壯觀。但是，最壯觀的還是它那形勢的險要。順著城門左側(cè)的臺階拾級而上，走到城墻之上，站在箭樓底下，手扶著雉堞（dié di）的垛口，昂首遠眺，你會情不自盡地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆：“嗬（fè h），好雄偉的關(guān)塞，好險要的去處！”1、給文中畫“ ”的部

9、分加上標點符號。（2分）2、用“”給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）3、找出文中四個錯別字打上“×”，并改在括號里：（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）4、這段話的段意是： 。（2分）5、這段話表達順序清楚，層次分明。13句先寫箭樓和巨大匾額，表現(xiàn)了山海關(guān)（ ）的特點；再寫走上城墻，昂首遠眺，贊嘆山海關(guān)（ ）的特點；最后又驚又喜的贊嘆語句，表達了作者（ ）的情感。七、習作天地（30分）請認真審題，弄清要求，再寫作。只先寫其中一個題目。小時候做過的“好（傻）事”要求：每個人的童年都是充滿歡樂的。同學們回憶自己小時候曾經(jīng)做過的那些可笑的、難忘的、快樂的、有趣的“好事”、“傻事”，將事情發(fā)生的經(jīng)過想清楚寫下來，在敘述時可寫寫家人、朋友、同學的評價或自己的感受。敘述主題明確，內(nèi)容具體有序，有真情實感；能用自己喜歡的表達方式，展開想象和幻想