2022年1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案2

1、1000 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)西寧市五四學(xué)校薛 剛【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)） 第68 69 頁(yè)【教學(xué)目的】1. 讓同學(xué) 經(jīng)受數(shù)數(shù)的過(guò)程, 體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用.能 認(rèn)，讀，寫千以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.能 說(shuō)出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義.2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓同學(xué)感受大數(shù)的意義,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì).3. 培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和知信心,逐步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感.【教學(xué)重點(diǎn)】知道每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系.能認(rèn)，讀，寫千以內(nèi)的數(shù).知道這些數(shù)是由幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.【教學(xué)難點(diǎn)】“拐彎數(shù)”的數(shù)法,數(shù)感的建立.【教學(xué)預(yù)備

2、】 小棒,計(jì)數(shù)器,課件【教學(xué)過(guò)程】一，激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課（ 1）師：同學(xué)們,你知道我們班有多少位同學(xué)嗎？（ 59 位）59 是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的 100 以內(nèi)的數(shù).同學(xué)們猜一猜我們?nèi)w二年級(jí)大約有多少位同學(xué)呢？可編輯資料 - - - 歡迎下載一個(gè)班大約有 60 人,5 個(gè)班大約有多少人呢？ （大約有 300 人）300 是不足 100 仍是超過(guò) 100 的數(shù)呢？（超過(guò) 100 的數(shù)）（ 2）（出示全校師生圖片）那我們?nèi)４蠹s有多少位同學(xué)呢？一個(gè)年級(jí)大約有 300 人,六個(gè)年級(jí)大約有1800 人.1800 是 100 以內(nèi)的數(shù)仍是超過(guò) 100 的數(shù)呢？（超過(guò) 100 的數(shù)）看來(lái)我們以前學(xué)過(guò)的 100

3、 以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)不夠用了,今日開頭我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù),今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一千以內(nèi)的數(shù)二，實(shí)踐動(dòng)手操作,探究新知教學(xué)例 1請(qǐng)看大屏幕,數(shù)一數(shù),這里有多少個(gè)小正方體（10 個(gè)） 說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù), 10 個(gè)一是十.（板書）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù), 10 個(gè)一是十PPT 出示 10 個(gè) 10 個(gè)的小正方體,引導(dǎo)同學(xué)一十一十的數(shù),始終數(shù)到一百.師：我們剛才是怎么數(shù)的呢？數(shù)了幾個(gè)十.（十個(gè)十個(gè)的數(shù) ,數(shù)了10 個(gè)）.那么一十一十的數(shù), 10 個(gè)十是多少呢？（板書）一十一十的數(shù), 10 個(gè)十是一百師：請(qǐng)從一百往后數(shù),數(shù)到一千,你行嗎？有沒(méi)有更的快速的方法呢？生：可以一百一百地?cái)?shù)PPT

4、 出示整百的正方體組合,引導(dǎo)同學(xué)一起數(shù),數(shù)到一千.可編輯資料 - - - 歡迎下載（板書）一百一百地?cái)?shù), 10 個(gè)一百是一千師：“千”是我們今日學(xué)到的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位,前面我們?nèi)詫W(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位呢？（一，十，百）師：同學(xué)們,整百整百地?cái)?shù),大家會(huì)數(shù)了,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)你們會(huì)嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看下面這道題：從一百九十八起,數(shù)到二百零六.（同學(xué)自己數(shù)）師：數(shù)到一百九十九,接下來(lái)數(shù)什么？請(qǐng)同桌之間數(shù)數(shù),然后匯報(bào).師：從九百八十五數(shù)到一千.（同學(xué)自己數(shù)后老師指名數(shù). ） 師：大家會(huì)讀數(shù),寫數(shù)嗎？我們的好伴侶計(jì)數(shù)器來(lái)幫我們了,請(qǐng)大家仔細(xì)觀看,它有哪些數(shù)位？生：個(gè)位,十位,百位,千位,萬(wàn)位.師,現(xiàn)在老師在上面撥珠

5、子, 看你能不能說(shuō)出這個(gè)數(shù)是多少. （百位上撥 1 個(gè)珠子.十位上撥 2 個(gè)珠子.個(gè)位上撥 6 個(gè)珠子）生：這個(gè)數(shù)是一百二十六.師：怎么寫？生：百位上寫 1,十位上寫 2,個(gè)位上寫 6.師：下面兩個(gè)數(shù), 沒(méi)有珠子, 只有讀法, 請(qǐng)你在題單上畫出珠子, 寫出這個(gè)數(shù).師：撥 304 ，580 并說(shuō)出怎樣寫數(shù).師. 304 十位上的 0 和 580 個(gè)位上的 0 不寫行不行？為什么？可編輯資料 - - - 歡迎下載生：不寫.不行,由于.起到占位的作用.師,同學(xué)們都會(huì)讀數(shù)，寫數(shù)了,小精靈遇到難題了,我們幫幫他們,好嗎？師：第 69 頁(yè)“做一做”第1 題：讀出下面各數(shù),再說(shuō)一說(shuō)它們的組成.廣場(chǎng)上有 33

6、0 只鴿子.天空中有 580 個(gè)氣球.（同學(xué)讀數(shù)并說(shuō)組成.）師：“做一做”第2 題：寫出下面各數(shù).有八百六十八人跑馬拉松.這片樹林有九百五十棵樹.（同學(xué)寫數(shù),對(duì)比答案自批自改. ）師： 868 中的 8 在什么位上？表示什么意義？生： 8 在百位上,表示 8 個(gè)百. 8 在個(gè)位上表示 8 個(gè)一.師：同一個(gè)數(shù)字在不同數(shù)位上,表示的意義也不同.三，綜合練習(xí),逐步延長(zhǎng)師：同學(xué)們幫小精靈解決了這么多難題,小精靈可興奮了,它要 和我們玩一個(gè)玩耍, 我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī), 開著小汽車在大路上行駛, 會(huì)有很多路牌指示和難題,大家有信心嗎？小汽車行駛 100 米，200 米，300 米,顯現(xiàn)“南北高速.”1.

7、依據(jù)下圖讀出人民幣的錢數(shù). （圖略）小汽車行駛 400 米，500 米,顯現(xiàn)“禁止轉(zhuǎn)彎.”2. 填空：可編輯資料 - - - 歡迎下載（ 1）一千里有（）個(gè)百.（ 2）940 是由（）個(gè)百和（）個(gè)十組成的.（ 3）4 個(gè)百和 9 個(gè)十組成的數(shù)是（）.小汽車行駛 600 米，700 米,顯現(xiàn)“保持距離.”3. 估一估,大約有多少本書？（圖略）生：每 1 行大約有 100 本, 5 行大約是 500 本.小汽車行駛 800 米，900 米,顯現(xiàn)“追尾危急.”4. 估一估：聽課現(xiàn)場(chǎng)有多少人？ 小汽車行駛出 1000 米.師：同學(xué)們開車很杰出,大家要提示爸爸媽媽：開車時(shí)留意看路牌指示,留意交通安全.師：有兩個(gè)小伴侶在做一個(gè)轉(zhuǎn)盤玩耍,我們來(lái)看看：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到了 3，6，9,這三個(gè)數(shù)能組成哪些三位數(shù),請(qǐng)你們把它們寫出來(lái).生： 369 ，396 ，639 ，693 ，936 ，963 .四，全課總結(jié),不斷升華師：同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收成？假如數(shù)比 1000 仍大，仍多的數(shù),怎么數(shù)？怎么讀數(shù)，寫數(shù)？我們以后再學(xué)習(xí).五，板書設(shè)計(jì)1