蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《18畫觸覺》教案

1、實驗小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題畫觸覺主備人授課時間月 日類型造型·表現(xiàn)課時1課時授課人總第 35 課時教學(xué)背景分析教材分析：感知是認識客觀世界的開端，又是心理過程的起點和基礎(chǔ)。畫觸覺在整個教材中是感覺繪畫的初級階段，主要是給學(xué)生一個嘗試、體驗的機會，提升學(xué)生的藝術(shù)審美和感知能力，對以后培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)靈感有著極其重要的作用。學(xué)情分析 ：低年級學(xué)生好奇心強、思維活躍、富于想象，喜愛美術(shù)活動，有一定的作畫能力。畫觸覺的課程內(nèi)容和作業(yè)要求對他們來說新而陌生，是在畫聲音感受肌理之后的又一次感覺繪畫，面對學(xué)生表現(xiàn)經(jīng)驗的貧乏，新課標中指出：“低年級階段強調(diào)感受、體

2、驗和游戲性”，做到“美術(shù)過程的趣味性和表現(xiàn)活動的自由性”，用孩子強烈的“表現(xiàn)欲”去挑戰(zhàn)難度大的“畫感覺”。教師準備：課件、勾線筆、水粉、魔術(shù)盒。學(xué)生準備：勾線筆、水粉、水彩筆、油畫棒、畫紙。教學(xué)目標認知目標：學(xué)生通過觸摸、嘗試、體驗到物體對人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知，這種感知通過線條、色點、筆觸來外現(xiàn)成符號的表現(xiàn)形式。 技能目標：初步體驗感覺繪畫，教學(xué)中運用游戲的方式讓學(xué)生充分體驗和嘗試，充分調(diào)動學(xué)生的想象力（聯(lián)想力、遷移力）和表現(xiàn)力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和感受力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生感覺和表達能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的形式感。 教學(xué)難點：如何

3、讓有趣的觸覺體驗，通過學(xué)生的聯(lián)想化為畫面。 教學(xué)設(shè)計教學(xué)改進導(dǎo)入游戲體驗1. 師：今天，老師想跟小朋友一起玩一個拍拍手的小游戲！想玩的小朋友坐好啰！嗯！真不錯，請小朋友們仔細看、仔細聽、學(xué)一學(xué)，就像老師這樣，示范幸福拍手歌跟著音樂拍手。好！大家試著一起來玩一玩！看誰拍得響亮又整齊！2. 師生一起進行游戲，活躍氣氛。師：好玩嗎？告訴我，你們的小手有一種什么樣的感覺？生：麻麻的感覺。師：小朋友們拍得越用力，這種麻麻感覺也就越強烈！你能用畫筆把這種麻麻的感覺畫出來嗎？我看很多小朋友在搖頭，覺得不會畫，沒關(guān)系，我們先看看這些小朋友是怎樣畫的？很簡單哦。3. 欣賞學(xué)生作業(yè)（課件展示）原來，用這

4、樣的點點線線就可以畫出自己的感覺，你學(xué)會了嗎？4作業(yè)點評 師：觸覺就是當我們身體發(fā)生碰觸時候的感覺。今天我們就一起來學(xué)一學(xué)“畫觸覺”！ 教授新課感受觸覺1. 師：接下來我還要請小朋友做一個游戲，只有最勇敢的小朋友才能完成?？矗疫@里有一個魔術(shù)盒，里面藏著很多的東西，有好玩的也有不好玩的，有怪怪的也有摸上去不太舒服的東西，老師也不知道里面是什么，只有把你的手伸進去，摸一摸，把你的感覺說一說，誰敢伸進去摸一摸呢？2. 摸物猜物：生：生黑板上畫出感覺。師：拿出來看一下，是什么？生：是洗澡用的干海綿球。師：原來就是它。你的感覺不錯，畫的也不錯，這些線條塊面和點點把毛毛糙糙的感覺畫的很到位。這個小球球就

5、是你的啦。黑板上板書（點線面）誰再來？生（2）：我感覺軟軟的，非常的軟?？赡苁莻€玩具。師：是嗎？ 你覺得可以用什么顏色、圖形來表現(xiàn)？生：彎彎的線條，淡淡的顏色。師：試著選擇你覺得適合的工具和顏色來表現(xiàn)給其他小朋友看看吧！師：表現(xiàn)得真好！感覺我也摸到了那樣?xùn)|西！拿出來看看是玩具嗎？真是的，哈哈，這個玩具也是你的了。（出示小熊玩具）誰還想來呢？生（3）呀？很燙。師：燙可以用什么顏色來畫呢，這里有很多顏色。你們試著把這個小朋友的感覺畫一畫，用什么顏色合適呢？黑板上板書“顏色”生進行小練習。師：我看見你們都選擇了紅色，老師也覺得這個顏色很合適，除了燙，我再來摸一摸，還很軟呢，我在你的燙的感覺的里再加點

6、圓圓的形狀，（在孩子的作業(yè)里添加圓形）瞧，又燙又軟的感覺是這樣的呀，我們的觸覺感受還能用各種形狀來表現(xiàn)呢?。ê诎迳习鍟靶螤睢保?欣賞作品感悟觸覺師：下面我們來猜一猜，有些小朋友用自己喜歡的方式畫出了自己感受到的各種觸覺，你能猜出來嗎？再來看看這些感覺，它們是怎么畫出來的？用了哪些工具呢？師：這些觸覺感受你能感覺到嗎？他們用了顏色、形狀、點、線、面結(jié)合的方法，甚至還用了其他工具材料來表達觸摸到很特別的感受，你學(xué)會了嗎？體驗：學(xué)生觸摸身邊的每一樣?xùn)|西，體會不同的觸覺感受。實驗小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題畫觸覺主備人授課時間月 日類型造型·表現(xiàn)課時2課時授課人總第 36 課時

7、教學(xué)背景分析教材分析：感知是認識客觀世界的開端，又是心理過程的起點和基礎(chǔ)。畫觸覺在整個教材中是感覺繪畫的初級階段，主要是給學(xué)生一個嘗試、體驗的機會，提升學(xué)生的藝術(shù)審美和感知能力，對以后培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)靈感有著極其重要的作用。學(xué)情分析 ：低年級學(xué)生好奇心強、思維活躍、富于想象，喜愛美術(shù)活動，有一定的作畫能力。畫觸覺的課程內(nèi)容和作業(yè)要求對他們來說新而陌生，是在畫聲音感受肌理之后的又一次感覺繪畫，面對學(xué)生表現(xiàn)經(jīng)驗的貧乏，新課標中指出：“低年級階段強調(diào)感受、體驗和游戲性”，做到“美術(shù)過程的趣味性和表現(xiàn)活動的自由性”，用孩子強烈的“表現(xiàn)欲”去挑戰(zhàn)難度大的“畫感覺”。教師準備：課件、勾線

8、筆、水粉、魔術(shù)盒。學(xué)生準備：勾線筆、水粉、水彩筆、油畫棒、畫紙。教學(xué)目標認知目標：學(xué)生通過觸摸、嘗試、體驗到物體對人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知，這種感知通過線條、色點、筆觸來外現(xiàn)成符號的表現(xiàn)形式。 技能目標：初步體驗感覺繪畫，教學(xué)中運用游戲的方式讓學(xué)生充分體驗和嘗試，充分調(diào)動學(xué)生的想象力（聯(lián)想力、遷移力）和表現(xiàn)力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和感受力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生感覺和表達能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的形式感。 教學(xué)難點：如何讓有趣的觸覺體驗，通過學(xué)生的聯(lián)想化為畫面。 教學(xué)設(shè)計教學(xué)改進想想畫畫展現(xiàn)自我我們今天認識了這么多觸覺，相信小朋友們已經(jīng)迫不及待想表現(xiàn)一下了吧！別急！先看看