統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

1、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱一、課程中文名稱：統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)二、課程英文名稱： STATISTICS 三、課程編碼：14131082 四、課程性質(zhì)： 任意選修課五、學(xué)時數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)、開課學(xué)期本課程36學(xué)時。2學(xué)分。第六學(xué)期。六、課程目的與要求： 通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解和掌握統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容、原理和方法。運用統(tǒng)計方法，分析和研究現(xiàn)實社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論打基礎(chǔ)。 本課程要求在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等大學(xué)數(shù)學(xué)課程，并且完成了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、本課程與其它課程的聯(lián)系： 統(tǒng)計與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，后者主要以抽象的一般性數(shù)量及其

2、規(guī)律為主要研究對象的，是統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)，而統(tǒng)計學(xué)是以數(shù)學(xué)方法為主，對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征和變動規(guī)律為研究對象的一門方法論科學(xué)。統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程之間存在密切聯(lián)系，是對這些理論和知識運用于現(xiàn)實分析研究的量化工具。統(tǒng)計方法能夠使得經(jīng)濟(jì)管理問題研究更為系統(tǒng)和精確。八、教學(xué)方法： 授課與討論相結(jié)合。九、考核方法： 平時成績以作業(yè)成績?yōu)橹?，筆試為閉卷考試，總成績由考試和平時成績綜合評定而成。十、選用教材參考書目： 教材：1. 賈俊平主編。統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)。中國人民大學(xué)出版社。2006年2孫文生、呂杰主編。統(tǒng)計學(xué)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社。2004年3黎東升主編。統(tǒng)計學(xué)原理。中國農(nóng)業(yè)出版社。2007年4段

3、耀主編。統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)自編教材。2002年參考書： 1高慶豐。歐美統(tǒng)計學(xué)史。中國統(tǒng)計出版社。1985 1 / 15 2賈俊平、何曉群等主編。統(tǒng)計學(xué)。 中國人民大學(xué)出版社。2000 3袁衛(wèi)、龐皓等主編。統(tǒng)計學(xué)。高等教育出版社。2003 4賈俊平主編。統(tǒng)計學(xué)。清華大學(xué)出版社。2004。5. Douglas A. Lind, William G. Marchal, Robert D. Mason. Statistical Techniques in Business and Economics(11th ed.).中信出版社2002年版6Ron Larson, Betsy Fa

4、rber. Elementary Statistics.清華大學(xué)出版社。2004 十一、教學(xué)進(jìn)程安排表：序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時理論實踐合計1第一章 總論222第二章 統(tǒng)計設(shè)計443第三章 統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計整理444第四章 綜合指標(biāo)445第五章 時間數(shù)列666第六章 指數(shù)447第七章 抽樣推斷668第八章 相關(guān)分析與回歸分析66合計3636十一、主要教學(xué)內(nèi)容、重點和難點第一章 總論一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解“統(tǒng)計”一詞的涵義，掌握統(tǒng)計學(xué)研究的對象及特點，重點掌握統(tǒng)計學(xué)中幾個基本概念。本章計劃2學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 統(tǒng)計學(xué)研究的對象、特點和作用（一）統(tǒng)計的涵義（二）統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的研究對象。（

5、三）統(tǒng)計學(xué)的性質(zhì)和學(xué)科體系（四）統(tǒng)計學(xué)的理論基礎(chǔ)和研究方法第二節(jié) 統(tǒng)計學(xué)中幾個基本概念（一）總體和總體單位 （二）標(biāo)志和指標(biāo)（三）變異和變量 三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點：統(tǒng)計的涵義與統(tǒng)計學(xué)研究的對象；幾個基本概念。（二）教學(xué)難點統(tǒng)計學(xué)研究的對象，掌握統(tǒng)計學(xué)中幾個基本概念本章的難點。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課與與討論相結(jié)合，四、思考與練習(xí)1、統(tǒng)計的三個涵義是什么？它們之間的關(guān)系2、統(tǒng)計學(xué)的研究對象是什么？3、統(tǒng)計有什么特點？有哪些職能和具體作用？4、試述統(tǒng)計學(xué)的性質(zhì)。5、統(tǒng)計學(xué)的研究方法有哪些？6、什么是總體、總體單位？二者之間有什么關(guān)系？統(tǒng)計總體有哪些特點？7、什么是標(biāo)志、指

6、標(biāo)？說明二者之間的區(qū)別與聯(lián)系 8、什么是變量、變異？變量有哪些種類第二章 統(tǒng)計設(shè)計一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握統(tǒng)計設(shè)計的概念、作用、種類，重點掌握統(tǒng)計指標(biāo)和指標(biāo)體系的概念、種類和設(shè)計的原則、方法及內(nèi)容。本章計劃4學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 統(tǒng)計設(shè)計（一）統(tǒng)計設(shè)計的概念及意義（二）統(tǒng)計設(shè)計的種類（三）統(tǒng)計設(shè)計原則（四）統(tǒng)計設(shè)計的內(nèi)容第二節(jié) 統(tǒng)計指標(biāo)和指標(biāo)體系的設(shè)計 （一）統(tǒng)計指標(biāo)的概念、構(gòu)成和特點（二）統(tǒng)計指標(biāo)的作用（三）統(tǒng)計指標(biāo)的種類（四）統(tǒng)計指標(biāo)體系的概念和種類（五）統(tǒng)計指標(biāo)及指標(biāo)體系設(shè)置的原則 （六）統(tǒng)計指標(biāo)及指標(biāo)體系設(shè)計的主要內(nèi)容三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點：統(tǒng)計指

7、標(biāo)的概念、種類；指標(biāo)體系的概念、作用；統(tǒng)計指標(biāo)及指標(biāo)體系的設(shè)計。（二）教學(xué)難點統(tǒng)計指標(biāo)的概念及與標(biāo)志的區(qū)別和聯(lián)系。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課與、討論相課后作業(yè)結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、針對學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)情況調(diào)查，設(shè)計一個指標(biāo)體系。2、就內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，設(shè)計指標(biāo)體系。3、就某市或縣居民消費狀況調(diào)查研究，設(shè)計指標(biāo)體系。第三章 統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理的概念、作用、種類，重點掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容、統(tǒng)計調(diào)查的組織方式和分配數(shù)列的編制方法，掌握匯制統(tǒng)計表的技術(shù)要求。本章計劃4學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查（一）統(tǒng)計調(diào)查的概

8、念、要求及意義（二）統(tǒng)計調(diào)查的種類（三）統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容（四）常用統(tǒng)計調(diào)查的組織形式（五）調(diào)查表第二節(jié) 統(tǒng)計整理 （一）統(tǒng)計整理的概念、程序（二）統(tǒng)計分組的概念和作用（三）統(tǒng)計分組的方法（四）分配數(shù)列編制的方法第三節(jié) 統(tǒng)計圖表（一）統(tǒng)計表的概念與種類（二）匯制統(tǒng)計表的技術(shù)要求（三）統(tǒng)計圖三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點：統(tǒng)計調(diào)查的種類與調(diào)查方案的內(nèi)容；統(tǒng)計分組與分配數(shù)列的編制。（二）教學(xué)難點統(tǒng)計調(diào)查對象、調(diào)查單位、填報單位的區(qū)別與聯(lián)系；普查、重點調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查；變量數(shù)列的編制方法；統(tǒng)計表的技術(shù)要求。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課、討論、課后作業(yè)相結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、什么

9、是統(tǒng)計調(diào)查？有哪些種類？2、簡述統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容。3、試述普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查和統(tǒng)計報表等調(diào)查形式之間的區(qū)別。4、什么是統(tǒng)計誤差？有哪些種類？如何防止出現(xiàn)統(tǒng)計誤差？5、什么是調(diào)查對象、調(diào)查單位、填報單位？6、什么是統(tǒng)計整理？7、什么是統(tǒng)計分組？有哪些種類？8、簡述統(tǒng)計分組的作用。9、什么是分配數(shù)列、次數(shù)分布？有哪些種類？10、如何編制變量數(shù)列？11、什么是統(tǒng)計表？其組成部分有哪些？12、簡述統(tǒng)計表的作用。13、統(tǒng)計表有哪些種類（作業(yè)見統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書）第四章 綜合指標(biāo)一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、平均指標(biāo)標(biāo)志變異指標(biāo)的概念、作用、種類、特點及其計

10、算方法，重點掌握每種指標(biāo)的特點與計算方法；能夠熟練掌握與應(yīng)用每種指標(biāo)的計算公式解決實際問題。本章計劃4學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 總量指標(biāo)（一）總量指標(biāo)的概念和作用（二）總量指標(biāo)的種類第二節(jié) 相對指標(biāo)（一）相對指標(biāo)的概念及計量單位（二）相對指標(biāo)的種類 結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)、比例相對指標(biāo)、比較相對指標(biāo)、強(qiáng)度相對指標(biāo)、動態(tài)相對指標(biāo)、計劃完成相對指標(biāo)的概念、特點、計算、作用等。第三節(jié) 平均指標(biāo)（一）平均指標(biāo)的概念、作用（二）算術(shù)平均數(shù)的概念、種類及計算（三）調(diào)和平均數(shù)的概念、種類及計算（四）幾何平均數(shù)的概念、種類及計算第四節(jié) 標(biāo)志變異指標(biāo)（一）標(biāo)志變異指標(biāo)的概念、作用（二）全距的概念、種類及計算（三）平均差的

11、概念、種類及計算（四）標(biāo)準(zhǔn)差的概念、種類及計算（五）標(biāo)志變異系數(shù)的計算及應(yīng)用三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點：各種指標(biāo)的概念、種類及計算。（二）教學(xué)難點本章統(tǒng)計指標(biāo)種類繁多，計算公式較復(fù)雜，每種指標(biāo)的計算成為重點和難點。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課、討論、課后作業(yè)相結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、什么是總量指標(biāo)？有哪些種類？2、簡述總量指標(biāo)的作用。3、簡述時期指標(biāo)和時點指標(biāo)的區(qū)別。4、簡述各類相對指標(biāo)的特點和作用。5、試述相對指標(biāo)的應(yīng)用原則。6、什么是平均指標(biāo)？有哪些種類？7、簡述平均指標(biāo)的作用。8、什么是算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)？它們之間有何關(guān)系？9、如何計算各種平

12、均指標(biāo)？10、什么是標(biāo)志變異指標(biāo)？有什么作用？有哪些種類？11、什么是極差、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)？如何計算？12、如何計算是非標(biāo)志的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差？（作業(yè)見統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書）第五章 時間數(shù)列分析一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握時間數(shù)列的概念、作用、種類和編制原則，重點掌握動態(tài)分析指標(biāo)的種類、計算方法和相互關(guān)系；達(dá)到熟練掌握與應(yīng)用每種指標(biāo)的計算公式解決實際問題的能力；同時掌握時間數(shù)列長期趨勢分析、季節(jié)變動分析等方法。本章計劃6學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 時間數(shù)列概述（一）時間數(shù)列的概念、作用和種類（二）編制時間數(shù)列的原則第二節(jié) 動態(tài)分析的水平指標(biāo)（一）發(fā)展水平（二）平均發(fā)展水平（三）

13、增長量（四）平均增長量 第三節(jié) 動態(tài)分析的速度指標(biāo)（一）發(fā)展速度（二）增長速度（三）平均發(fā)展速度及平均增長速度第四節(jié) 時間數(shù)列的變動分析（一）長期趨勢分析與測定三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點： 各種動態(tài)分析指標(biāo)的概念、計算有長期趨勢的測定方法是本章的重點。（二）教學(xué)難點平均發(fā)展水平、平均發(fā)展速度及平均增長速度的計算以及用最小平方法測定長期趨勢。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課、討論、課后作業(yè)相結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、什么是時間數(shù)列？有哪些構(gòu)成要素？2、時間數(shù)列有什么作用？3、時期數(shù)列和時點數(shù)列有什么區(qū)別？4、什么是平均發(fā)展水平？如何計算？5、什么是發(fā)展速度？有什么作用？6、如何計算平均

14、發(fā)展速度和平均增長速度？7、什么是長期趨勢、季節(jié)變動、循環(huán)變動和不規(guī)則變動？它們之間的聯(lián)系形式有幾種？8、如何測定長期趨勢和季節(jié)變動？（作業(yè)見統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書）。第六章 指數(shù)一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握指數(shù)的概念、作用、種類和編制方法，重點掌握編制總指數(shù)的兩種方法和指數(shù)體系的因素分析方法；利用指數(shù)體系對加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的因素分析。本章計劃4學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 指數(shù)概述（一）指數(shù)的概念、作用和種類（二）編制指數(shù)的原則第二節(jié) 綜合指數(shù)（總指數(shù)的編制方法一）（一）綜合指數(shù)的基本思路（二）數(shù)量指標(biāo)綜合指數(shù)的編制（三）質(zhì)量指標(biāo)綜合指數(shù)的編制 第三節(jié) 平均指數(shù)（總指數(shù)的編制方法二）（一）

15、平均指數(shù)的基本思路（二）加權(quán)算術(shù)平均指數(shù)的編制（三）加權(quán)調(diào)和平均指數(shù)的編制第四節(jié) 指數(shù)體系及因素分析（一）指數(shù)體系的概念及作用（二）因素分析法（三）平均指標(biāo)指數(shù)及其因素分析三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點： 重點掌握綜合指數(shù)與平均指數(shù)的編制方法及因素分析法。（二）教學(xué)難點綜合指數(shù)與平均指數(shù)的聯(lián)系及復(fù)雜現(xiàn)象的兩因素分析。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課、討論、課后作業(yè)相結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、什么是指數(shù)？指數(shù)的作用有哪些？2、什么是個體指數(shù)和總指數(shù)？3、編制指數(shù)的基本問題有哪些？4、什么是指數(shù)化？5、什么是綜合指數(shù)、平均數(shù)指數(shù)？如何編制？6、什么是同度量因素？有什么作用？7、什么是指數(shù)體系

16、？指數(shù)體系建立的基本原則有哪些？其作用有哪些？8、什么是平均指標(biāo)指數(shù)？如何對其進(jìn)行因素分析？（作業(yè)見統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書）。第七章 抽樣調(diào)查一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握抽樣調(diào)查的概念、作用、特點，重點掌握抽樣誤差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的概念及計算；熟練掌握抽樣推斷的方法與步驟以及必要樣本容量的確定；了解抽樣估計的組織方式。本章計劃6學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 抽樣調(diào)查概述（一）指數(shù)的概念、作用和特點（二）抽樣調(diào)查的理論依據(jù)第二節(jié) 抽樣誤差（一）抽樣誤差的概念以及計算（二）抽樣平均誤差的計算 第三節(jié) 抽樣估計（一）抽樣估計-點估計（二）抽樣估計-區(qū)間估計第四節(jié) 必要樣本容量的確定（

17、一）必要樣本容量的概念及意義（二）影響必要樣本容量的因素（三）確定必要樣本容量的方法第五節(jié) 抽樣調(diào)查的組織方式（一）簡單隨機(jī)抽樣（二）分層抽樣（三）整群抽樣（四）等距抽樣（五）多階段抽樣第六節(jié) 假設(shè)檢驗（一）假設(shè)檢驗的基本原理（二）總體平均數(shù)、成數(shù)和方差的假設(shè)檢驗（三）假設(shè)檢驗中的其他問題三、重點、難點提示和教學(xué)手段（一）教學(xué)重點： 重點掌握抽樣平均誤差的概念及計算、區(qū)間估計的方法；必要樣本容量的確定方法。（二）教學(xué)難點抽樣估計的理論依據(jù)及抽樣誤差的計算、區(qū)間估計的方法、必要樣本容量的確定為本章的難點。（三）教學(xué)手段及教學(xué)環(huán)節(jié)授課、討論、課后作業(yè)相結(jié)合。四、思考與練習(xí)1、什么是抽樣估計？有什么

18、特點和作用？2、什么是隨機(jī)原則？3、什么是抽樣平均誤差？影響因素有哪些？4、如何確定必要樣本單位數(shù)？5、影響必要樣本容量的因素有哪些？6、試述類型抽樣、等距抽樣、整群抽樣等抽樣組織形式的特點及其對抽樣誤差的影響。7試述假設(shè)檢驗的意義和步驟。8簡述假設(shè)檢驗與抽樣調(diào)查的聯(lián)系。（作業(yè)見統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書）。第八章 相關(guān)分析與回歸分析一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，了解和掌握相關(guān)分析與回歸分析的概念、作用、及二者的區(qū)別與聯(lián)系，重點掌握相關(guān)分析與回歸分析的概念及分析方法；熟練掌握相關(guān)系數(shù)的計算與應(yīng)用和最小平方法擬合簡單線性回歸方程的方法。本章計劃6學(xué)時。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 相關(guān)分析與回歸分析概述（一）相關(guān)關(guān)系的概念和種類（二）相關(guān)分析與回歸分析 （三）相關(guān)分析的作用（四）相關(guān)分析的內(nèi)容 第二節(jié) 相關(guān)關(guān)系判斷（一）圖示法（二）表式法