“老少同樂學英語”

1、公益性社會實踐活動“老少同樂學英語”專業(yè)：英語姓名：劉賀單位：順義區(qū)少年宮聯(lián)系方式益性社會實踐活動“老少同樂學英語”活動依據(jù)：中國基礎教育歷來都注重學生對書本知識的理解與掌握，同時也非常注重學生對知識的 “書面操作”，忽略運用知識解決現(xiàn)實中的問題，致使學生的學習生活與社會生活嚴重脫節(jié)。學生受教育大多數(shù)時候是在一種較封閉的狀態(tài)下進行，本次活動就是讓學生走出課堂服務社會，提高學生參與社會實踐活動的綜合素質(zhì)與能力。依據(jù)中央4號和北京市21號文件精神,積極開展公益性社會實踐活動, 滿足廣大青少年日益多樣化的校外活動需求，讓孩子們走向社會，將學到的知識運用到社會實踐中,在社會實

2、踐中受到教育，健康成長。 活動設計思路：通過一些互動游戲和為老人祝壽的活動，讓學生和老年大學的爺爺奶奶們學習和了解一些日常生活中常用詞的英文縮寫及含義。在活動中學生將自己在課堂中所學的知識以他們特有的方法教授給老年大學的爺爺奶奶們，方便和服務于他們的日常生活，在日常生活中使他們能正確的認識這些常用詞的英文縮寫和含義。同時本次活動也豐富了他們的業(yè)余生活，給他們的生活帶來樂趣。學生們通過活動，學會交往，展現(xiàn)自己，成功的感受到幫助他人的快樂?；顒幽繕? 知識目標：學生在收集資料的過程中，能夠正確說出日常生活中一些常用英文縮寫及全稱的真實含義。能力目標：通過活動，教會老年人認識45個常用英文縮寫及含義

3、。情感目標：在互動活動中，能夠主動、熱情地與老年人進行交流，體驗為老年人服務的樂趣。活動時間：2010年6月29 日活動地點：順義區(qū)老年大學活動準備：1、聯(lián)系活動場地。2、事先讓學生搜集一些日常生活中常用的英文縮寫及全稱，教師檢查并教會學生用正確語音語調(diào)說出來。3、教師事先調(diào)查老年大學學生的英語水平。4、布置活動場景。5、準備活動中所需的材料。（卡片，主持詞，磁帶，禮物）6、制定活動安全預案?；顒又攸c難點重點：學生在活動中讓老人們認識一些日常生活中常用詞的英文縮寫及含義，并使他們了解其在生活中簡單的應用。難點：學會主動與他人交流?；顒觾?nèi)容和方式：內(nèi)容：學生教老人們認識和了解一些日常生活中常見詞

4、英文縮寫及含義。方式：互動交流學習，展示。活動對象及規(guī)模：少年宮劍橋英語小組學生及老年大學老人22人。活動過程：第一環(huán)節(jié)：營造氛圍、激發(fā)情趣。學生集體為老年大學的爺爺，奶奶們唱字母歌。（本環(huán)節(jié)的活動意圖是通過學生現(xiàn)場字母歌，營造英語氣氛，激發(fā)他們學習英語和參與活動的熱情。）第二環(huán)節(jié)：“我展示，你參與”共同來學習。1、 主持人以提問的形式引出一些英語縮寫。提問：您認識這些字母嗎？ 您知道這些字母組合在一起是什么含義嗎？回答：老年大學的爺爺奶奶來回答。回答不出來的主持人進行補充。2、 學生利用卡片依次展示各個縮寫的全稱和含義。3、 學生與老年大學的爺爺奶奶們自愿結成互助組。學生與老人共同認識學習這

5、些日常生活常用詞的英語縮寫及含義。（分組學習）4、 猜詞比賽。比賽方式：每組出一老一小兩個人，由主持人出示英文縮寫詞，猜詞學生背對英文縮寫詞。老年人用中文來描述所看到縮寫詞的內(nèi)容，猜詞學生根據(jù)老年人的描述用英文說出其縮寫詞及其含義。規(guī)則：在描述過程中與出示詞含義相同的字和詞語不能出現(xiàn)，如果出現(xiàn)本詞就過。在規(guī)定時間內(nèi)猜詞正確多的一方為勝。5、尋找生活中的縮寫詞。學生以四組英語對話的形式來展示一些生活中常用的英文縮寫詞。老年大學的爺爺奶奶們看完學生表演之后要能正確的說出對話中出現(xiàn)的英文縮寫詞和他的含義。向最先回答正確的老人贈送小禮物。要求：學生聲音洪亮，表演自然，語音語調(diào)正確。第三環(huán)節(jié)：送祝福。活

6、動當天正好是戴爺爺?shù)纳眨處熇眠@個時機對學生實施教育。在本環(huán)節(jié)中教師將這個好消息告訴學生，放英文生日歌來祝福今天的老壽星。為老壽星送上生日蛋糕和英語祝福。最后學生在歌聲和祝福中結束本次活動?；顒有Ч麢z測方法1、通過學生及老年人參與活動的表現(xiàn)測評活動效果。2、通過召開學生活動總結交流會，了解學生參加活動后的感想。 活動自評：本次活動在我的精心準備，細致策劃下成功地完成了?；仡櫛敬位顒樱瑢W生和家長的熱情很高，得到了他們的大力支持。在活動中學生的收獲很多，同時也使在場的老年朋友受益非淺。學生們學會了如何與他人交往，如何與他人合作，如何去幫助他人。他們在活動中互學互助，團結協(xié)作，使學生的個性得到了

7、全面的發(fā)展。在場的老年人通過我們學生的英語展示、互助組的學習和猜詞游戲，了解和學習到一些日常生活中常用詞的英文縮寫及含義。學生在教授的過程中鞏固和提升了專業(yè)知識，增強了自信。 在活動中我充分發(fā)揮教師的主導作用，去組織活動，使活動中各個環(huán)節(jié)順暢的進行，同時充分體現(xiàn)了學生的主體性。本次活動的成功之處：第一、學生準備充分，情緒高漲。在本次活動的準備階段，學生們認真搜索生活中常用詞的英文縮寫，積極主動地向老師請教單詞的正確讀音，努力糾正自己的錯誤，力爭在活動中展現(xiàn)自己最完美的一面。在活動過程中，學生們的情緒高漲，精神飽滿，聲音洪亮，語音語調(diào)正確，充分調(diào)動了在場的每位老年人參與活動的熱情。第二、在第二個

8、環(huán)節(jié)中突出體現(xiàn)了本次活動的重點和難點。重點是學生在活動中讓老人們認識一些日常生活中常用詞的英文縮寫及含義，并使他們了解其在生活中簡單的應用。在這個環(huán)節(jié)中學生們非常自信的用英語展示了一些日常生活中常用詞的英文縮寫及全稱。然后積極主動地去教參加活動的老年人。由于他們的英語基礎不同，我們的學生這時以一名小老師的角色出現(xiàn)在他們面前，耐心、細心、精心的去指導。不放棄不嫌棄每一個人直到他們學會為止。難點是學會主動與他人交流。學生們鼓足勇氣主動的伸出熱情的小手去邀請老年人來參加我們的活動并積極地與他們合作互相幫助。這點學生們完成得很成功。不足之處：1、學生們參與社會實踐活動較少，有的學生心理素質(zhì)不好，面對攝

9、像機語無倫次，單詞的發(fā)音不流暢。2、參加活動的老年人有點拘謹，放不開，盡管學生們努力的去教他們，但是在學生分組表演后讓他們猜詞的時候，他們不敢舉手大聲說出正確答案。3、學生在表演過程中語速過快，在今后的活動中一定注意學生的語速。在今后的教學中我將更加注重學生們能力的發(fā)展，讓學生學以致用把學到的知識應用于現(xiàn)實當中。多開展社會實踐活動，提高社會實踐能力。附件安全與學生傷害事故預防措施備案表活動名稱“老少同樂學英語”公益性活動負責教師劉賀活動時間2010-6-29活動地點順義區(qū)老年大學活動對象少年宮學生及老年大學的老年人活動人數(shù)22人活動情況英語教師帶領英語班的學生11人，到老年大學進行“老少同樂學英語”主題公益演出活動，預計會有11人左右?；顒觾?nèi)容預先安排好，各個環(huán)節(jié)設計精確，由教師和學生共同主持活動內(nèi)容，和老年人組成互助組，共同學習，共同展示來參與活動。有錄相師二名。教學處主任簽字：安全保衛(wèi)措施請單位領導（左曉茹主任