XX-XX年度班主任教學(xué)述職報(bào)告

1、XX-XX 年度班主任教學(xué)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家下午好！ 時(shí)間飛逝，初為人師的第一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。本學(xué) 年，我擔(dān)任了一（1）班的班主任兼任本班的語(yǔ)文教學(xué)。我 在教學(xué)生活中從各方面嚴(yán)格要求自己， 結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生 的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有 組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工 作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能 揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來(lái)匯報(bào)我的工作。精心管方面：.習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的起步階段， 也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形 成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣

2、養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好 的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成了教學(xué) 工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握 筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué) 生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài) 護(hù)我們課桌椅，文具習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程2.小干部的培養(yǎng)。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè) 良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干 部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。在平時(shí)的班級(jí)管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管

3、理班 級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，如班級(jí) 小組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書(shū)管理員等 小職務(wù)的設(shè)立，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利 于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展， 又有利于學(xué)生個(gè)性完善、 能力的提高。3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。 對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的 獎(jiǎng)懲制度?！靶〖t花”的對(duì)低年級(jí)的孩子有很大的魅力， 如果獎(jiǎng)懲 制度實(shí)行得到位，班級(jí)管理將會(huì)輕松很多。一直以來(lái)，班級(jí) 實(shí)行了“爭(zhēng)奪聰明星，爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好 的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星” ，貼在評(píng)比欄的上，課堂 上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星” ，10顆“聰明星”換一 顆“小明星”。就這

4、樣， 獎(jiǎng)懲制度制定好了， 也運(yùn)行起來(lái)了。二、潛心教學(xué).提升業(yè)務(wù)水平。 終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍在這一年里， 我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)： 周二的語(yǔ)崗班培訓(xùn)， 周四的教研活動(dòng)都積極準(zhǔn)時(shí)地參加。充分體會(huì)新課標(biāo)的精神， 學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué) 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí) 踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí) 管理的知識(shí)。多領(lǐng)域多方位的閱讀書(shū)籍，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在 教研中不斷成長(zhǎng)，在書(shū)本中獲取力量。2.把握好課堂教學(xué)。在這一年的語(yǔ)文教學(xué)中，我虛心學(xué)

5、習(xí)，努力探索，大膽 嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自 己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生 的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握 “讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲；注重 課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。努 力讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)，促進(jìn)課堂的高 效。3.充分發(fā)揮家校合力。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng) 建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。通過(guò)各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足，并有選擇的與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種方式的交流，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)教 育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進(jìn)步。三、存在的問(wèn)題與不足：.教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要 我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。2.對(duì)于個(gè)別比較糾結(jié)的家長(zhǎng)，不能正確的面對(duì)、解決問(wèn) 題，并且還主觀(guān)性給孩子戴帽子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很不公平 的。這些都是我亟需改正的問(wèn)題?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去” ，陶行知先生的真知 灼言，言