江西省南昌一中南昌十中高三第一次聯(lián)考生物試題

1、 江西南昌一中、南昌十中2013屆高三年級(jí)第一次聯(lián)考生 物 試 題考試時(shí)間：100分鐘 試卷總分：90一、選擇題（共35題，每小題1分）1經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物最不可能具有的一項(xiàng)功能是A與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B用于基因工程獲得粘性末端C用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別 D細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板2下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）AN是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素B糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)C所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂D人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的DNA的種類沒有差別3有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸

2、。分析推算可知，決定此肽鏈合成的DNA分子中至少有多少個(gè)堿基數(shù) A3（q+1）B6（p -1） C6（q-2） D3（p -2）4下列敘述不正確的是A一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和nB通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的鏈?zhǔn)蕉嚯幕衔镏凶疃嗪?6個(gè)肽鍵Cn條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子D兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基5下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）A嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒 B糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉D脂肪、

3、淀粉、纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)6、下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過(guò)程的是A、花粉與柱頭相結(jié)合B、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)C、甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素D、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合7下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是需氧呼吸及光合作用過(guò)程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)廣泛存在的膜結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細(xì)胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均含有大量的酶，所以蛋白質(zhì)含量都比相應(yīng)的外膜高構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂，其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的不

4、同化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾A BC D8下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是A愈傷組織和效應(yīng)B細(xì)胞都具有細(xì)胞周期B在無(wú)氧環(huán)境中，乳酸菌與醋酸菌的物質(zhì)氧化過(guò)程相同C核糖體和線粒體都是含有核酸的細(xì)胞器D轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上9、下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中不正確的是A常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器B溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌C中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)10線粒體上的基因表達(dá)產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列過(guò)程不

5、受影響的是哪項(xiàng)：A細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá) B腎小管對(duì)Na+的重吸收C人胃細(xì)胞吸收酒精 D細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的移動(dòng)11關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是 線粒體葉綠體高爾基體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中心體（1）上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì) （2）與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有（3）含單層膜的細(xì)胞器只有 （4）含RNA的細(xì)胞器只有A（1）（3） B（1）（4） C（2）（3） D（2）（4）12研究表明，某些植物在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是A冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，放出的熱量有利于抵御寒冷B低溫持續(xù)使淀粉合

6、成酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉C低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境D低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致吸收能力下降13與質(zhì)壁分離和復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有A液泡、細(xì)胞壁和葉綠體 B葉綠體、線粒體和細(xì)胞膜C高爾基體、 細(xì)胞膜和核膜 D液泡、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁14如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三

7、個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是A1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙 D1丙；2乙；3甲15下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是A合成ATP與分解ATP的酶相同 B酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用C高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活 D酶在4左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定16正常情況下，下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是A圖將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”B圖將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量”C圖將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”D圖將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”17下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法不正確的是A在圖ae過(guò)程中，代表細(xì)胞分泌Na+過(guò)程的

8、是eB在圖所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異C與圖中曲線相符的過(guò)程是圖中的過(guò)程a或eD在圖所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的18某同學(xué)為了研究酶的專一性問題，做了淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是A淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通過(guò)有無(wú)還原糖特定的顏色反應(yīng)來(lái)證明B實(shí)驗(yàn)中有兩次控制溫度，目的是一樣的C該實(shí)驗(yàn)也可用碘液替代斐林試劑的作用D蔗糖的純度與新鮮程度如何并不影響實(shí)驗(yàn)19圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是A溫度降低時(shí)， e

9、點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移BH2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移CpH=c時(shí)，e點(diǎn)為0DpH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移20、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，下列過(guò)程中不需要消耗ATP的是A、生長(zhǎng)素的非極性運(yùn)輸 B、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 D、吞噬細(xì)胞吞噬并消化病原體21下圖是自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖，下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述中正確的A化學(xué)反應(yīng)s只發(fā)生在真核細(xì)胞中B化學(xué)反應(yīng)s只在葉綠體中進(jìn)行C化學(xué)反應(yīng)T在有氧、無(wú)氧的情況下都能發(fā)生D化學(xué)反應(yīng)T只在線粒體進(jìn)行22下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是 A分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同B觀察小麥苗幼根裝片，不能

10、看到正在進(jìn)行的細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化C將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂D用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞，可見雙層膜的葉綠體23下圖中，能正確表示植物根細(xì)胞K+吸收量與有關(guān)因素關(guān)系的是（ ）241個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n，則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為 A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n2510已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，右下圖表示30時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度關(guān)系。若溫度降到25（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、c的移動(dòng)方向分別是

11、A下移、右移、右移B下移、左移、左移C上移、左移、右移 D上移、右移、右移26根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象AB在2ml蛋清稀釋液中先加O1/mLNaOH溶液1ml，搖勻后，再加OOlg/MLCUS04溶液4滴，搖勻用高溫處理后冷卻的過(guò)氧化氫酶溶液與過(guò)氧化氫混合溶液呈紫色產(chǎn)生大量氣泡C在剪碎的新鮮菠菜葉中加入=氧化硅、無(wú)水乙醇，充分研磨后過(guò)濾濾液呈深綠色D洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后，用龍膽紫溶液染色，制成裝片在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)呈紫色27如右下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是A此圖在普通光學(xué)顯微鏡下是無(wú)法觀察到的B此圖無(wú)法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外C與均可以運(yùn)動(dòng)，所以形

12、成的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D若用熒光對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記，一般標(biāo)記在上28ATP是生物界通用的“能量貨幣”。在晴朗的日間，某一綠色植物體內(nèi)幾種產(chǎn)生ATP的途徑中（產(chǎn)能途徑產(chǎn)生的能量均以ATP來(lái)衡量），總產(chǎn)量最多的是A所有葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的ATP B所有葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體上產(chǎn)生的ATPC所有葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生的ATP D所有葉肉細(xì)胞線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP29在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是A在

13、025min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度的總體趨勢(shì)是逐漸減弱B在025min期間，CO2含量逐漸降低是光合作用的結(jié)果C在2545min期間，甲和乙兩種植物的光合作用都停止D上表數(shù)據(jù)說(shuō)明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)30某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究 實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是A滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境C若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中31在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的反應(yīng)，下列描述不正確的是A二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B二氧化碳可使溴麝

14、香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色32將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是：A圖乙中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的C點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的B圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的h點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的C到圖乙中的d點(diǎn)時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的D經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加33如果將1株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照

15、，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后，下列物質(zhì)中能含18O的有幾項(xiàng)：周圍空氣的氧氣 周圍空氣的二氧化碳周圍空氣的水分子 光合作用生成的葡萄糖A一項(xiàng) B二項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)34當(dāng)呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量B甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測(cè)定O2消耗量C甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量D甲裝置燒杯中盛放

16、CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測(cè)定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對(duì)照35大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響，在該曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的有幾項(xiàng) M點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)O點(diǎn)時(shí)，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度A B C D P點(diǎn)時(shí)，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照，綠光燈效果最好Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量二、非選擇題（共55分）1（11分）下圖中AE是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（只表示某有機(jī)

17、物的局部），ad是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題（在“ ”中填寫數(shù)字或符號(hào)，在“_”上填寫文字）：dabc（1） 請(qǐng)從中選出兩個(gè)生物大分子 ，5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是 _。（2） 具有結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于 中，用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)后，分離它所用的方法是_。（3） 能夠合成物質(zhì)的細(xì)胞器有 ，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是 。（4）不發(fā)生ad四種反應(yīng)的細(xì)胞器是 。（5）圖c所示為_ _膜，圖d所示為_膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。（6）影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為_、 _。2（14分）下圖中，甲是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是某植物細(xì)胞中兩種重要生理過(guò)程關(guān)系圖（AE

18、代表相關(guān)過(guò)程或反應(yīng)階段，ae代表相關(guān)物質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：胰島素（1）圖甲表示 細(xì)胞，該細(xì)胞分泌胰島素的方式是 ，胰島素從開始合成到分泌至細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填圖中標(biāo)號(hào)）。若用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，胰島素的分泌速率 （加快、減慢或不變）。（2）圖乙中a、 b代表的物質(zhì)分別是 、 ；c、d代表的物質(zhì)分別是 、 。A、B分別表示 、 過(guò)程；與乳酸菌的細(xì)胞呼吸相比，圖中植物細(xì)胞呼吸過(guò)程中特有的階段是 （填字母），這些過(guò)程發(fā)生的部位在 （填細(xì)胞器）；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，植物某器官呼吸作用消耗O2和產(chǎn)生CO2的量分別是4 mol和6 mol，則無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。3（

19、12分）為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，研究人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下表所示。分析回答：試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟ABCD1%NaCl溶液（mL）11% CuSO4溶液（mL）11% Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水（mL）1pH68緩沖液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111各試管放入37恒溫水浴保溫一段時(shí)間后取出試管，加入1%碘溶液01mL觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是 ，其目的是控制 變量。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是 ，對(duì)酶活性有抑制作用的離子是 。若完全反應(yīng)后，C試管對(duì)應(yīng)的酶活性變化為右圖中的曲

20、線3， 則試管A和B對(duì)應(yīng)的曲線分別是 、 。4（18分）小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中分別表示不同的生理過(guò)程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 、 。H在過(guò)程中的作用分別是、 。（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5、15、25和35下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析：A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25 與15條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1 M2（填“”、“”