誦讀比賽活動(dòng)策劃方案

1、REPORT誦讀比賽活動(dòng)策劃方案Reading competition planning scheme匯報(bào)人：JinTai Co I I ege第1頁(yè)共4頁(yè)誦讀比賽活動(dòng)策劃方案前言：公務(wù)文書(shū)是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處 理程序形成和使用的書(shū)面材料，乂稱公務(wù)文件。本文檔根據(jù)公文寫(xiě)作內(nèi)容要求和特 點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯 修改及打印。一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高 全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典 的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。二、誦讀內(nèi)容：誦

2、讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó) 學(xué)經(jīng)典為主。三、參賽人員:16年級(jí)全體學(xué)生四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知五、活動(dòng)形式:第2頁(yè)共4頁(yè)1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、 雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿 插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦 的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材 由各班自備。2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2-5分鐘以內(nèi)。3、以抽簽確定參賽順序。六、活動(dòng)步1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參 加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查 小組對(duì)各班級(jí)的

3、前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯 報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、 小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一 年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等 獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最 富感染力獎(jiǎng)1名。七、后勤工作安排：第3頁(yè)共4頁(yè)（1）獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)： 徐XX（2）獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張xx八、活動(dòng)要求1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老 師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果 將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指 導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師 做好協(xié)助工作。3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、 有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx 。