七年級(jí)思品教學(xué)反思七年級(jí)下冊(cè)政治課后反思.doc

1、七年級(jí)思品教學(xué)反思_七年級(jí)下冊(cè)政治課后反思七年級(jí)思品教學(xué)反思：這節(jié)課，還可以開(kāi)學(xué)以來(lái)，在初一（4）班上了很多節(jié)思品課，要么因?yàn)槲覍?duì)教材把握不熟、準(zhǔn)備不充分，要么于學(xué)生上課不專注、積極性不高故而總覺(jué)得課上得令自己不滿意。不過(guò)，今天的了解違法犯罪這一課，我覺(jué)得還可以，原因有三：一、我對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了深入的研究。在上這節(jié)課之前，我先獨(dú)立完成了這篇課文的學(xué)習(xí)（思品課本以問(wèn)題設(shè)計(jì)、現(xiàn)象分析p 來(lái)呈現(xiàn)的），將其中的問(wèn)題逐一解答，并研究了該問(wèn)題在此環(huán)節(jié)中的地位和作用，對(duì)于哪些知識(shí)需要給學(xué)生提示，哪些學(xué)生一看就懂了的，我都做了適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。接著再研究教師教學(xué)用書，看里面老師對(duì)這一課的設(shè)計(jì)是怎樣的，他們是如何突破重

2、點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的。經(jīng)過(guò)一番的研究，將本課的重點(diǎn)定位為：理解違法行為和犯罪特征。二、學(xué)習(xí)鄧?yán)蠋煹恼n，從中汲取處理教材的經(jīng)驗(yàn)。雖然前面鄧?yán)蠋熒瞎_(kāi)課，我也聽(tīng)了許多回，但對(duì)于思品來(lái)說(shuō)，教材的處理，還有很多細(xì)節(jié)需要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。于是，我就在上周跟隨鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)了一節(jié)課，課堂上他先從生活中的違法現(xiàn)象說(shuō)起，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生對(duì)違法概念的理解，進(jìn)而結(jié)合事例詳細(xì)講解了違法行為的兩種分類，且巧妙地引導(dǎo)孩子們理解這些違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些相應(yīng)的法律責(zé)任，這一點(diǎn)，課本上沒(méi)有，教學(xué)用書上沒(méi)有，但是中考考題中會(huì)涉及到。老師這樣系統(tǒng)的講解，無(wú)論是學(xué)生，還是我都對(duì)這些內(nèi)容有了很深刻的印象，對(duì)文本的理解得更加深入。三、學(xué)生的求知

3、欲，澆灌著我枯萎的心靈。這節(jié)課，我已經(jīng)在初三（3）班上過(guò)了，且用得是多媒體?？山裉焖陌?，由于電腦有病，我就干脆來(lái)了個(gè)干攛。少了課件，我講得更加熟練，重點(diǎn)內(nèi)容板書相當(dāng)?shù)轿?。最令我越講越有勁的是看到班上絕大部分學(xué)生那渴望探求知識(shí)的目光和積極思考問(wèn)題與專心記筆記的狀態(tài)，我講課的熱情高漲了許多，課堂上偶爾還能與學(xué)生一起探討某個(gè)案例，分享彼此的見(jiàn)解。就連上次課堂上畫娃娃的那個(gè)女孩，也在認(rèn)真摘抄筆記的同時(shí)，努力地思考我所提的問(wèn)題，積極參與到解決疑難雜癥中來(lái)；還有那個(gè)戴眼鏡的高個(gè)子男生，平時(shí)看起吊兒郎當(dāng)?shù)模欢裉斓恼n上，他像換了一個(gè)人似的，面對(duì)一些法律知識(shí)，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)而至，我都來(lái)不及逐一給予解決；還有想想，他們這些即