幼兒園各年齡段進(jìn)展目標(biāo)

1、小班年齡目標(biāo)一、身體進(jìn)展(健康)一小班一、身心狀況在提示下能自然坐直、站直。情緒比較穩(wěn)固，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。有比較強(qiáng)烈的情緒反映時(shí)，能在成人的安撫下逐漸安靜下來。(4)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)固，睡眠、飲食大體正常。在幫忙下能較快適應(yīng)集體生活。2.動(dòng)作進(jìn)展(1)能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作大體到位并跟上節(jié)拍。(4)自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳持續(xù)向前跳。學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。玩大型運(yùn)動(dòng)器械、小型活動(dòng)玩具及

2、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器材。分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。(8)能雙手抓杠懸空吊起10秒左右、單手將沙包向前拋擲2米左右。能用剪子沿直線剪，邊線大體吻合。3.生活能力(1)學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確利用小勺。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。在提示下，天天早晚刷牙。知道飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確利用毛巾及手絹。(4)學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成天天大便的適應(yīng)。順順序地穿脫衣服、鞋襪。慢慢養(yǎng)成按時(shí)入眠、獨(dú)立睡眠的適應(yīng)。在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃水果、蔬菜等新鮮食物。不用臟手揉眼睛，持續(xù)看電視等不超過15分鐘。(8)能將玩具和圖書放回原處。4.自我保健不遠(yuǎn)離成人，不同意陌生人的東西，

3、不跟陌生人走。在提示下能注意安全，不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。知道玩大型器械的方式與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁堵。(4)不亂吃東西，不將異物放入口、耳、易中。身體不適時(shí)明白主動(dòng)告知成人，明白打針、吃藥能治病、防病。在公開場(chǎng)合走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。二、認(rèn)知進(jìn)展(科學(xué))一小班(一)科學(xué)探討1 .探討能力對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡觸摸、玩弄、觀察。(2)喜歡運(yùn)用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。喜歡運(yùn)用語詞、聲音、線條、色彩、動(dòng)作等形式表達(dá)自己的感受。(4)學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類物品。2 .認(rèn)知態(tài)度熟悉常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)

4、覺周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。(2)喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。發(fā)覺自然環(huán)境的明顯轉(zhuǎn)變，感知天氣和季節(jié)的突出特征，體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。(4)喜歡并關(guān)心身旁的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。接觸沙、水、冰、雪等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性并改變它們的形態(tài)。初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知一、感知作用感知和發(fā)覺周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。體驗(yàn)和發(fā)覺生活中很多地方都用到數(shù)。二、感知數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能相應(yīng)時(shí)磕范(2)能通過一一對(duì)應(yīng)的方法bM翩物體的大小、長(zhǎng)短、高矮等不同反數(shù)的

5、多少。能手口一致地址數(shù)5個(gè)之內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。3、感知空間方位(1)能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。里外等方位詞。能感知物體大體的空間位置與方位，理解上下、前后、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。(4)區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)刻概念。三、語言一小班(一)傾聽與表達(dá)1、能聽懂常常利用語(1)他人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。安靜地聽教師同伴發(fā)言，并聽懂語意。二、能清楚表達(dá)(1)愿意在熟悉的人眼前說話，能大方地與人打招呼。大體會(huì)說本民族或本地域的語言。愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作能口齒清楚地說童謠、童謠或復(fù)述

6、簡(jiǎn)短的故事。3、語言文明適應(yīng)(1)與他人發(fā)言時(shí)明白眼睛要看著對(duì)方。說話自然，聲音大小適中。能在成人的提示下利用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。(二)閱讀與書寫預(yù)管一、喜歡聽故事、看圖書喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)，學(xué)說童謠。(2)喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的童謠、童謠。珍惜圖書，不亂撕、亂扔。(4)喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。二、有閱讀理解能力(1)能聽懂短小的童謠或故事。會(huì)看畫面，能按照畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。3、有表達(dá)愿望的技術(shù)喜歡用涂涂畫畫表達(dá)必然的意思。四、社會(huì)性進(jìn)展(社會(huì))一小班1 .社會(huì)認(rèn)知熟悉最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、(2)知道大體的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡仿照好的表率。(4)能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱。熟悉國旗，明白國歌。2 .情緒情感(1)能感受抵家庭生活的溫暖，愛家庭、父母及親人，親近與信賴長(zhǎng)輩。明白自己一路生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。(4)情緒穩(wěn)固，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。3 .交往能力喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一路游戲。學(xué)會(huì)等待和輪流。愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一路活動(dòng)。(4)想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具，珍惜玩具和其他物品。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。明白不

8、經(jīng)允許不能拿他人的東西，借他人的東西要?dú)w還。4 .個(gè)性品質(zhì)熟悉自己的姓名、性別、標(biāo)記。比較自己與他人的明顯不同。能獨(dú)立游戲，不糾纏成人。五、藝術(shù)小班（一）感受與欣賞一、喜歡自然界與生活中美的事物喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。二、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品（1）喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等演出。樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造一、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并斗膽表現(xiàn)(1)常常自哼自唱或仿照有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。(2)常常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。二、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能仿照學(xué)唱短小歌曲。(2)

9、能跟從熟悉的音樂做身體動(dòng)作。能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。(4)能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。中班年齡目標(biāo)一、身體進(jìn)展(健康)一中班一、身心狀況在提示下能維持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。(2)常常維持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快減緩。有比較強(qiáng)烈情緒反映時(shí)，能在成人提示下逐漸安靜下來。(4)愿意把自己的情緒告知親近的人，一路分享快樂或求得安慰。二、動(dòng)作進(jìn)展踴躍參加體育活動(dòng)，認(rèn)真完成動(dòng)作要求。(2)學(xué)習(xí)徒手操，輕器械操，按音樂節(jié)拍做簡(jiǎn)單韻律操，動(dòng)作規(guī)范、有精神。上下肢協(xié)調(diào)地依照信號(hào)變向、變速走和跑(較好地控制身體平衡)。(4)能助跑跨跳過必然距離，或助跑跨跳過必然高度

10、的物體。動(dòng)作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登等動(dòng)作。喜歡利用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具，并嘗試多種玩法。手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行建構(gòu)及拼擺活動(dòng)。能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線大體對(duì)齊地折紙。(8)能沿輪廓線剪出由直線組成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。3.生活能力安靜愉快地進(jìn)餐，不挑食，會(huì)利用筷子，分發(fā)和整理餐具。學(xué)會(huì)獨(dú)立正確盥洗，做到大、小便自理，養(yǎng)成按時(shí)大便的適應(yīng)。學(xué)會(huì)獨(dú)立、有序地穿脫衣服并折疊整理好，學(xué)習(xí)整理床鋪。(4)慢慢形成正確的坐姿、臥姿及閱讀姿勢(shì)。不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃水果、蔬菜等新鮮食物。常喝白開水，不貪喝飲料。明白保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，持續(xù)看電視等不超過20分鐘。(8

11、)天天早晚刷牙、飯前便后洗手，方式大體正確。3 .自我保護(hù)明白自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話、住址，與家人失散時(shí)知道找警察幫忙。(2)不玩危險(xiǎn)游戲，注意保護(hù)自己不受傷害，碰到危險(xiǎn)時(shí)明白躲避與求救。不吃不清潔的食物，明白保護(hù)自己身體器官。(4)配合成人要求治病與防病。明白在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。熟悉常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。(8)明白簡(jiǎn)單的求助方式。二、認(rèn)知進(jìn)展(科學(xué))中班(一)科學(xué)探討1、探討能力對(duì)周圍環(huán)境好奇，愛提問，能主動(dòng)發(fā)覺事物的轉(zhuǎn)變。能有目的對(duì)事物或現(xiàn)象比較觀察，發(fā)覺其相同與不同。能按事物的用途、材料等特征進(jìn)行分類。(4)愿意并學(xué)習(xí)運(yùn)用聲音、

12、動(dòng)作、色彩、線條等多種形式去表現(xiàn)事物的特征及不同。能按照觀察結(jié)果提出問題，并斗膽猜想答案。能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查搜集信息O能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。喜歡觀察四季特征及風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，并初步體驗(yàn)人與自然的關(guān)系。(8)喜歡種植與飼養(yǎng)活動(dòng)，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。(9)對(duì)聲、光、電、磁等科學(xué)現(xiàn)象感到好奇，并嘗試做簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)。二、認(rèn)知態(tài)度(1)能感知和發(fā)覺動(dòng)植物的生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變及其大體條件。能感知和發(fā)覺常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。能感知和發(fā)覺簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置轉(zhuǎn)變等。(4)能感知和發(fā)覺不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。初步感知常常利用科技產(chǎn)品與自己生活的

13、關(guān)系，明白科技產(chǎn)品有利也有弊(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知一、數(shù)概念熟悉五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拼擺組合圖形。點(diǎn)數(shù)并熟悉數(shù)字110,理解序數(shù)及其相鄰關(guān)系。比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、快慢等關(guān)系。(4)會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物能夠用形狀來描述。在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物能夠用數(shù)來描述，對(duì)環(huán)境中各類數(shù)字的含義有進(jìn)一步探討的興趣。二、感知數(shù)量關(guān)系(1)能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一路是5。(4)會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。3、感知

14、空間方位能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。能感知和發(fā)覺常見幾何圖形的大體特征，并能進(jìn)行分類。能利用上下、前后、里外、中間、隔壁等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。三、語盲中班(一)傾聽與表達(dá)一、能聽懂常常利用語在群體中能成心識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。方言地域和少數(shù)民族幼兒能大體聽懂普通話。二、能清楚表達(dá)(1)愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。會(huì)說本民族或本地域的語言，大體會(huì)說普通話。少數(shù)民族聚居地域幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。能大體完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的情形。(4)講述比較連貫。3、語言文明適應(yīng)(1)他人對(duì)自己發(fā)言

15、時(shí)能回應(yīng)。能按照?qǐng)龊险{(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。能主動(dòng)利用禮貌用語，不說臟話、粗話。(二)閱讀與書寫預(yù)備一、喜歡聽故事、看圖書(1)喜歡看書、講故事，并獨(dú)立看懂圖書主要情節(jié).(2)喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給他人聽。對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，明白它們表示必然的意義。二、有閱讀理解能力能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。(2)理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞，口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。能按照持續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。(4)能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反映，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。3、有表達(dá)愿望的技術(shù)(1)愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法

16、。(2)在成人提示下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。四、社會(huì)性進(jìn)展(社會(huì))中班4 .社會(huì)認(rèn)知了解周圍人們的活動(dòng)和勞動(dòng)，熟悉并了解與人們生活緊密相關(guān)的人、事及環(huán)境。(2)喜愛民間節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，踴躍參加集體活動(dòng)。(4)能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，明白本地有代表性的物產(chǎn)或景觀。明白自己是中國人。奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。5 .情緒情感(1)喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫忙他人。(2)能夠正確熟悉自己和他人的情緒，嘗試控制自己的不良情緒。知道規(guī)則與自己生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，能對(duì)照規(guī)則辨別自己與他人行為的對(duì)與錯(cuò)，依照規(guī)則約束自己的行為，知道不妨礙、

17、影響他人。6 .交往能力喜歡和小朋友一路游戲，有常常一路玩的小伙伴。(2)喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告知長(zhǎng)輩。會(huì)運(yùn)用介紹自己、互換玩具等簡(jiǎn)單技能加入同伴游戲。(4)愿意接納他人，會(huì)分享、輪流、謙讓。禮貌友好地與他人相處，易被他人喜歡和同意。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫忙下和平解決,不欺負(fù)弱小?；顒?dòng)時(shí)愿意同意同伴的意見和建議。愿與伙伴分享食物、玩具和快樂。7 .個(gè)性品質(zhì)了解自己與他人的興趣與能力，增強(qiáng)自信心。(2)克服膽怯心理，勇于斗膽當(dāng)眾發(fā)言與演出。能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。(4)明白自己的一些長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并對(duì)此感到滿意。(5)自己的情形盡可能自己做，不肯意依賴他人。勇于嘗試有必然難度的

18、活動(dòng)和任務(wù)五、藝術(shù)中班(一)感受與欣賞一、喜歡自然界與生活中美的事物(1)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。(2)喜歡傾聽各類好聽的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等轉(zhuǎn)變。二、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品(1)能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參與的愿望。(2)欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反映。(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造一、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并斗膽表現(xiàn)(1)常常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、演出等活動(dòng)。經(jīng)常常利用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。二、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能用自然的、音量適中的聲音大體準(zhǔn)確地唱歌。(2)能通過

19、即興哼唱、即興演出或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。能用鼓掌、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和大體節(jié)拍。(4)能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。大班年齡目標(biāo)一、身體進(jìn)展(健康)大班一、身心狀況常常維持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。(2)常常維持愉快的情緒。明白引發(fā)自己某種情緒的原因，并盡力減緩。能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中持續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。(4)能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。二、動(dòng)作進(jìn)展堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各類天氣轉(zhuǎn)變的適應(yīng)能力，養(yǎng)成踴躍鍛煉身體的適應(yīng)。(2)動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做徒手操、輕器械操，能按音樂節(jié)

20、拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的集體操。走、跑、跳姿勢(shì)正確，步幅均勻，能有精神、按節(jié)拍行進(jìn)，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。(4)拋擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，能夠有效控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。能領(lǐng)坡、蕩蹄晡必疆的物體上較平穩(wěn)地行走。.能持續(xù)跳繩。能持續(xù)拍球。主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各類活動(dòng)。手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編、縫、織等各類精細(xì)動(dòng)作，并能與同伴合作,創(chuàng)造性地進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng).(8)能按照需要畫出圖形，線條大體光滑。(9)能沿輪廓線剪出由曲線組成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且光滑。3、生活能力養(yǎng)成良好的飲食適應(yīng)，吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。知道簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。注意維持個(gè)人

21、服裝用品的整潔，明白隨氣溫的轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣物。注意環(huán)境衛(wèi)生，天天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方式正確。(4)會(huì)做簡(jiǎn)單的整理、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好適應(yīng)。主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，持續(xù)看電視等不超過30分鐘。8 .自我保護(hù)熟悉常見的安全標(biāo)志，明白碰到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法。明白一些大體的防災(zāi)知識(shí)。初步了解自己身體各部位的功能，明白簡(jiǎn)單的保護(hù)方式。了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，明白通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。能自覺遵守大體的安全規(guī)則和交通規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。二、認(rèn)知進(jìn)展(科學(xué))一大班(一)科學(xué)探討一、探討興趣和能力踴躍主動(dòng)地觀察

22、周圍事物，愛試探，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。(2)學(xué)習(xí)多角度分類，比較事物的細(xì)微不同與類似，形成類別概念。運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。(4)探索中有所發(fā)覺時(shí)感到興奮和知足。能通過觀察、比較與分析，發(fā)覺并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的轉(zhuǎn)變。能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。探討中能與他人合作與交流。二、認(rèn)知態(tài)度(1)能發(fā)覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)覺常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。能探索并發(fā)覺常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。感知并了解季節(jié)轉(zhuǎn)變的周期性，明白轉(zhuǎn)變的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的緊密關(guān)系，明

23、白尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。3、自然概念觀察與發(fā)覺各類事物的進(jìn)展轉(zhuǎn)變。初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的彼此關(guān)系，萌生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試空想與創(chuàng)造。(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知1、數(shù)概念理解數(shù)的組成份解，練習(xí)加減運(yùn)算。形成初步數(shù)量的“守恒”概念。發(fā)覺圖形轉(zhuǎn)變，熟悉幾何形體，理解面與體的關(guān)系。(4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右，熟悉貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)刻意識(shí)。能發(fā)覺事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能發(fā)覺生活中許多問題都能夠用數(shù)學(xué)的方式來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。二、感知數(shù)量關(guān)系(1)初步理解量的相對(duì)性。(2)借助實(shí)際情境和操作(如歸并或拿取)理解“加”和“減”的實(shí)際意義。能

24、通過實(shí)物操作或其它方式進(jìn)行10之內(nèi)的加減運(yùn)算。(4)能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。3、感知空間關(guān)系能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。能按語言指示或按照簡(jiǎn)單示用意正確取放物品。能辨別自己的左右。三、語言一大班(一)傾聽與表達(dá)一、能聽懂常常利用語(1)在集體中能注意聽老師或其他人i#話。聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)辨勺句子二、能清楚表達(dá)愿意與他人討論問題，敢活著人眼前說話。會(huì)說本民族或本地域的語言和普通話，發(fā)音正確清楚。少數(shù)民族聚居地域幼兒大體會(huì)說普通話。能有序、連貫、清楚地講述一件情形。講述時(shí)能利用常見的形容詞、同義詞等，語言

25、比較生動(dòng)。3、語言文明適應(yīng)他人發(fā)言時(shí)能踴躍主動(dòng)地回應(yīng)。能按照談話對(duì)象和需要，調(diào)整說話的語氣。知道順順序輪流發(fā)言，不隨意打斷他人。(4)能依據(jù)所處情境利用適當(dāng)?shù)恼Z言。如在他人難過時(shí)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰.(二)閱讀與書寫前得一、喜歡聽故事、看圖書(1)專注地閱讀圖書。(2)喜歡與他人一路談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，明白文字表示必然的意義。(4)喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。2、有閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。能按照故事的部份情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故情形節(jié)的進(jìn)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。(3)對(duì)36勺部、口欣擲成事御咄自己網(wǎng)點(diǎn)。(4)能初步感受文學(xué)語言的美。3、有表達(dá)愿望的技術(shù)愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。(2)會(huì)正確書寫自己的名字。寫畫時(shí)姿勢(shì)正確。四、社會(huì)性進(jìn)展(社會(huì))一大班1 .社會(huì)認(rèn)知熟悉并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。(2)理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。(4)愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。明白自己的民族，明