《開國大典》教學(xué)設(shè)計七

1、開國大典教學(xué)設(shè)計七 開國大典教學(xué)設(shè)計七 （語文 課 堂網(wǎng) 友情提醒：查找本課更多資料，請在 站內(nèi)搜索課文題目）原文地址 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 1 引導(dǎo)學(xué)生自主讀文，學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文。 2 了解課文大意，能按事情發(fā)展的先后順序給課文分 段。 3 初步感受典禮的隆重、盛大和群眾興奮、激動的心 情。 教學(xué)過程： 一、 揭題，審題 1 （出示課題：開國大典） 讀一讀，你從課題中知道了 什么？把你所了解的告訴大家；若不明白，把你的疑問提出 來。 2 指名說。 二、 自學(xué)讀文 1 初讀課文，你覺得該完成哪些要求？（指名說） 2 出示要求： 自學(xué)要求： 1）劃出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，想 想詞義。

2、 2）把課文一句一句讀通順，難讀的句子多讀 幾遍。 3）劃出文中解釋課題的一句話。（用“”） 3 學(xué)生自學(xué)，并拿起筆來圈圈劃劃。 三、 檢查 1 通過自學(xué)，你完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎？對照自學(xué)要 求，一項一項討論。（指名說） 1 ） 挑幾個容易寫錯的詞寫一寫。再默寫下列詞： 誕生 協(xié)商 瞻仰 檢閱 率領(lǐng) 排山倒海 吹拂 （互相檢查、批改；糾正錯別字：你用什么方法記 住它？） 2 ） 提出較難讀的句、段；（指名讀） 同桌比讀，并用表示你的評價。 2 你還讀懂了什么呢？ 1 ） 文中解釋課題的是哪句話？ 2 ） 還讀懂了什么？（指名繼續(xù)說） 從參加的人及人數(shù)，看出什么？讀一讀（隆重、盛 大） 會場的布

3、置覺得怎樣？讀一讀（莊重、肅穆） 群眾老遠趕來，那么早趕來，說明什么？讀一讀 熱情高漲、激動、興奮） 3 還有嗎？（板書：會場大典閱兵游行） 1） 看板書，對照課文，老師為什么這樣寫？ （按事情發(fā)展的先后順序） 2） 按以上順序分段。 （板書： 14 5 10 11 13 14 15） 分段時，文中有些句子已經(jīng)幫我們起到了提示作用， 你找到了嗎？（指名說） 3） 連起來用自己的話說說課文大意。（自由說，指 名說） 四、 總結(jié) 1 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你從文中了解了什么呢？（指 名說） 2 啟示下堂課內(nèi)容：這樣隆重、盛大的開國大典，你 想不想?yún)⒓?？好，下堂課，讓我們也跟隨群眾的隊伍，走進 會場，去感受那一份隆重、熱烈的氣氛。 五、 作業(yè)：作業(yè)本第 1、2 題。 板書 會場 1 4 典禮 5 10 開國大典