中學(xué)教導(dǎo)室2022年下期工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)教導(dǎo)室2022年下期工作總結(jié) 本期是我負(fù)責(zé)學(xué)校教育室工作的第三個(gè)學(xué)期。經(jīng)過上一年度的熬煉，我已基本適應(yīng)了教育室的工作節(jié)奏，對(duì)本職范圍內(nèi)的工作業(yè)務(wù)也已基本了解和熟識(shí)，尤其是得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成。一學(xué)期來，教育室遵循“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練”為原則，以鞏固和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，大力推動(dòng)新課程改革、仔細(xì)抓好教研教改工作，轉(zhuǎn)變觀念、與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化全體師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和仆人翁意識(shí)，努力把我校辦成“使學(xué)生歡樂、讓家長(zhǎng)滿足、求社會(huì)放心”的學(xué)校，力爭(zhēng)把學(xué)校訓(xùn)練

2、教學(xué)工作推動(dòng)到一個(gè)新階段。 總體說來，一學(xué)期的工作是仔細(xì)踏實(shí)的，也是初見成效的。但工作中， 我們應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)“沒有最好、只有更好”，必需學(xué)會(huì)不斷總結(jié)和反思，才會(huì)使自己的工作不斷提高、不斷進(jìn)步。為此，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)工作如下： 一、教學(xué)及教學(xué)管理工作方面： 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校生存與進(jìn)展的生命線。作為教育室，首要的任務(wù)就是抓好學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，本學(xué)期主要是仔細(xì)落實(shí)了以下幾方面工作。 1、進(jìn)一步深化教學(xué)常規(guī)管理。開學(xué)初，廣泛聽取老師意見，對(duì)漠濱中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)一步加以完善，然后以班級(jí)組會(huì)議的形式組織學(xué)習(xí)，要求老師們嚴(yán)格按制度落實(shí)自己的教

3、學(xué)常規(guī)工作。一學(xué)期來，教育室堅(jiān)持每月定期對(duì)老師的備課、作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查；同時(shí)，教育室和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)每天都對(duì)老師們的上課狀況進(jìn)行督查。對(duì)檢查和督查過程中發(fā)覺的問題照實(shí)記載和進(jìn)行總結(jié)，并與期末教學(xué)目標(biāo)管理相掛鉤；同時(shí)，對(duì)教學(xué)常規(guī)方面存在不足的老師，由教育室負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和關(guān)心。堅(jiān)持推行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深化各班級(jí)組參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度（形式為隨堂聽課）,確保學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每期聽課至少20節(jié)以上。 以上措施的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)工作，極大的促進(jìn)了課堂教學(xué),促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高。從本期進(jìn)行的常規(guī)檢查來看，老師都能按要求進(jìn)行，還能督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)更正，真正做到了為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 2、加

4、強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師的素養(yǎng)。老師素養(yǎng)的提高是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力。一學(xué)期來，我們從實(shí)際動(dòng)身，努力制造一切條件為提高老師素養(yǎng)服務(wù)。一方面，我們組織部分老師參與了心理輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的“國(guó)培”；另一方面，我們充分發(fā)動(dòng)老師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù)，如到湖南省基礎(chǔ)訓(xùn)練資源網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料等；再有，我們充分利用片區(qū)教學(xué)比武的契機(jī)，組織相關(guān)老師細(xì)心預(yù)備、樂觀參賽，并以此為契機(jī)開展了校內(nèi)班級(jí)組的教學(xué)比武活動(dòng)，使年輕老師在教學(xué)比武中得到了錘煉；此外，我們還利用班級(jí)組會(huì)議的機(jī)會(huì)，組織老師們深化學(xué)習(xí)暑期培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，并邀請(qǐng)貴州省天柱縣甕洞中學(xué)老師到我

5、校進(jìn)行了一次教學(xué)溝通探討活動(dòng)；11月份，我們利用會(huì)同老師進(jìn)修學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)、一般話培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，樂觀發(fā)動(dòng)和仔細(xì)組織相關(guān)老師參與培訓(xùn)。 3、加強(qiáng)管理和訓(xùn)練，規(guī)范老師的從教行為。培訓(xùn)可以提高老師素養(yǎng)，但高素養(yǎng)并不等于高質(zhì)量。一方面，利用每周一中午老師例會(huì)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)老師們嚴(yán)格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實(shí)到教學(xué)方面主要就是要敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，不利用職權(quán)收取學(xué)生及其家長(zhǎng)的錢物，不有償補(bǔ)課、家教家養(yǎng)，不卑視成果差的學(xué)生等等。另一方面，為了規(guī)范學(xué)校對(duì)老師的管理行為，我們進(jìn)一步完善了教學(xué)成果獎(jiǎng)罰條例、績(jī)效考核制度、學(xué)校管理制度等，盡可能使各項(xiàng)

6、制度都體現(xiàn)人性化，使學(xué)校的教學(xué)管理以制度為準(zhǔn)，真正起到調(diào)動(dòng)老師工作樂觀性的作用。對(duì)個(gè)別老師在工作過程中消失的一些過激行為和違規(guī)行為，我們以溝通和說理為主、相關(guān)制度懲罰為輔，達(dá)到既讓老師熟悉到自身的錯(cuò)誤、又能欣然接收批判并改正缺點(diǎn)的效果。 4、多形式、多渠道增加老師的工作責(zé)任心。對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心，直接打算著工作效率的凹凸。尤其是在我們偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)中學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)差、底子薄，我們唯有以踏實(shí)的態(tài)度和超強(qiáng)的責(zé)任心對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生，才能使我們的學(xué)生在學(xué)校得到較好進(jìn)展。首先，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中勇挑重?fù)?dān)，站在教學(xué)和學(xué)生管理的第一線，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待好每天的工作，在全體老師中起到表率和模范帶頭作用。其次

7、，學(xué)校值日和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的值日工作仔細(xì)細(xì)致，深化到教學(xué)和管理各個(gè)層面，對(duì)工作中表現(xiàn)突出的老師和班主任照實(shí)記錄，并在周一的老師例會(huì)值周工作總結(jié)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和確定，通過樹立典型來激發(fā)老師的工作樂觀性和責(zé)任心。 5、細(xì)心組織學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是張揚(yáng)學(xué)生共性、凸現(xiàn)學(xué)校特色、提升學(xué)校品位的重要渠道。本學(xué)期，我們除仔細(xì)組織并細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生參與了縣教研室組織的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、手抄報(bào)競(jìng)賽和電教站組織的電腦操作競(jìng)賽外，還在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了書法、作文、手抄報(bào)等競(jìng)賽。各學(xué)科競(jìng)賽，不僅取得了較好的成果，而且涌現(xiàn)了一批各學(xué)科學(xué)有專長(zhǎng)的特長(zhǎng)生。 6、狠抓教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)本屆八、九班級(jí)基礎(chǔ)較差的狀況，我們開學(xué)初就注意狠抓教學(xué)

8、質(zhì)量。首先，我們對(duì)九班級(jí)的學(xué)習(xí)高度重視。開學(xué)初，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際和工作需要，對(duì)九班級(jí)的班主任和科任老師進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)使教學(xué)資源的配備達(dá)到最佳狀態(tài)；并確定由團(tuán)支部書記張李平同志親自主抓九班級(jí)的班級(jí)組工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深化師生中，了解他們?cè)诮毯蛯W(xué)中存在的困難并賜予用時(shí)關(guān)心解決；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還協(xié)作班主任，常常對(duì)優(yōu)等生和潛能生進(jìn)行個(gè)談話，激勵(lì)他們布滿信念、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。其次，注意引導(dǎo)七班級(jí)新生適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。一學(xué)期來，我們通過課間操集會(huì)訓(xùn)話、主題班會(huì)等形式，對(duì)七班級(jí)新生進(jìn)行急躁細(xì)致的引導(dǎo)，關(guān)心他們快速適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，樹立正確的人生抱負(fù)。對(duì)八班級(jí)學(xué)生，我們主要是注意提

9、升工作，訓(xùn)練他們熟悉到八班級(jí)是一個(gè)過渡階段，應(yīng)從各方面嚴(yán)格要求自己、尤其是應(yīng)抓好生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試。 為了確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們引導(dǎo)全體老師樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，將“使全部的學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為自己課堂教學(xué)的基本目標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)老師形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)進(jìn)行合理的調(diào)整，力爭(zhēng)將有限的資金盡可能傾注到教學(xué)方面。 7、注意試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)于理科而言，試驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)不行缺少的環(huán)節(jié)、不僅有利于提高學(xué)生的動(dòng)手操作力量，而且有利于學(xué)生對(duì)抽象學(xué)問的理解和把握。所以，本學(xué)期不僅要求理科老師制定詳細(xì)可行的試驗(yàn)教學(xué)方案，而且注意檢查和督促他們按方案進(jìn)行試驗(yàn)教

10、學(xué)。 8、注意培優(yōu)輔潛工作。我們的訓(xùn)練必需要面對(duì)全體學(xué)生，因此在實(shí)施訓(xùn)練的過程中，我們不僅要注意優(yōu)等生的培育與提高、關(guān)注中等生的進(jìn)步、更應(yīng)當(dāng)抓好潛能生的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)工作，以開創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)“百花齊放”的局面。一學(xué)期來，在培優(yōu)輔潛工作上，不僅制定了詳盡的方案，并詳細(xì)落實(shí)到各個(gè)班級(jí)，以班主任為主、科任老師幫助，并將該項(xiàng)工作納入班級(jí)管理與班主任工作評(píng)比之中。 9、開足開齊課程，重視課外愛好小組建設(shè)，培育學(xué)生正值的愛好愛好。本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定開設(shè)課程；并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，連續(xù)開設(shè)了電腦、書法、美術(shù)、體育和數(shù)學(xué)等五個(gè)課外愛好小組，并加強(qiáng)了對(duì)課外愛好小組活動(dòng)開展?fàn)顩r與效果的檢查與督促力度。愛好小組的開設(shè)，

11、極大地張揚(yáng)了學(xué)生的共性，使一批特長(zhǎng)生脫穎而出。 二、教研教改工作方面： 1、樂觀推動(dòng)新課程改革。新課改，絕不能流于形式和口號(hào)，務(wù)必落實(shí)到工作實(shí)際中。一學(xué)期來，學(xué)校的三個(gè)班級(jí)組仔細(xì)落實(shí)新課改，定期組織本教研組老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)理論專題學(xué)習(xí)，以教研會(huì)形式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)閱歷的溝通探討，不斷探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。比如楊安華、楊巧華、楊學(xué)軍老師，在教學(xué)中多次嘗試使用多媒體教學(xué)，效果明顯。同時(shí)，學(xué)校還樂觀選派老師參與上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)，并邀請(qǐng)貴州省天柱縣翁洞中學(xué)全體老師于11月份到我校進(jìn)行了一次教學(xué)溝通探討活動(dòng)。此外，我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解新課改形勢(shì)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，不斷更新我們的學(xué)問系統(tǒng)。 2、

12、樂觀引導(dǎo)老師相互之間溝通學(xué)習(xí)、共同提高。為此，教育室要求全體老師一學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，而且必需是真實(shí)聽課、杜絕期末為應(yīng)付檢查而相互抄寫的現(xiàn)象。在班級(jí)組長(zhǎng)的組織下，老師們做到了隨堂聽課、推門聽課，并在聽課后與授課老師進(jìn)行溝通，一股相互學(xué)習(xí)的教風(fēng)蔚然成風(fēng)。 3、仔細(xì)開展教研月一系列教研活動(dòng)。依據(jù)縣教研室規(guī)定，10月為教研活動(dòng)月，為了將此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，教育室制定了具體的活動(dòng)方案并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)。此次教研月活動(dòng)，我們主要是抓好了校級(jí)教學(xué)比武和片區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)。每一堂教學(xué)比武課，教育室要求相關(guān)班級(jí)組務(wù)必仔細(xì)對(duì)待、高度重視，充分發(fā)揮本組成員的集體才智，進(jìn)行集體備課，關(guān)心授課老師出謀劃策

13、。對(duì)校級(jí)教學(xué)比武課，必需先在本教研組進(jìn)行試教；對(duì)于片區(qū)教學(xué)比武課，授課老師必需先在本校試教三節(jié)課。在教學(xué)比武活動(dòng)中，教育室要求沒有課的老師必需參與聽課、評(píng)課并擔(dān)當(dāng)評(píng)委，或者視為曠課。此次教研月活動(dòng)的開展，不僅使張李平、楊巧華、唐柳等一批年輕的各學(xué)科教學(xué)骨干脫穎而出，使他們的個(gè)人教學(xué)魅力得以充分呈現(xiàn)；而且在無形中督促老師們熟悉到了把握并嫻熟、合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的必要性和重要性，更在肯定程度上使老師們熟悉到了合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)越性；此外，本次教研活動(dòng)也取得了較好的成果，在片區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)，三個(gè)學(xué)科均取得了縣二等獎(jiǎng)的好成果。 4、組織老師進(jìn)行訓(xùn)練理論的專題學(xué)習(xí)。以班級(jí)組為單位，采納班級(jí)組教研活動(dòng)

14、的形式，組織老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)理論的專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師適應(yīng)新課改形勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變老師角色，使自己成為課堂的主導(dǎo)而不是主體，成為討論型老師。 此外，還加強(qiáng)了各班級(jí)組的規(guī)范化管理，強(qiáng)化班級(jí)組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。 三、其它工作： 1、仔細(xì)落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練樣板校創(chuàng)建工作。良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣與態(tài)度，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。上學(xué)期初，我校確立了將養(yǎng)成訓(xùn)練作為我校的樣板校創(chuàng)建項(xiàng)目。在養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們實(shí)行全員共抓齊管的方式，將學(xué)校訓(xùn)練與班級(jí)訓(xùn)練有效相結(jié)合，充分利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。在養(yǎng)成訓(xùn)練的詳細(xì)內(nèi)容上，包括了學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等方面。對(duì)學(xué)生

15、存在的問題，主要以訓(xùn)練和引導(dǎo)為主。一學(xué)期的踏實(shí)工作，使我校學(xué)生在養(yǎng)成訓(xùn)練方面大有成效，不僅形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，而且使“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、進(jìn)取”的觀念深化學(xué)生心中。 2、注意學(xué)生的德育工作。優(yōu)秀的中學(xué)生，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的優(yōu)異，而且表現(xiàn)為較高的思想道德素養(yǎng)。一學(xué)期來，教育室狠抓學(xué)生的德育工作，采納教育室為主導(dǎo)、班主任為主體、科任老師樂觀參加的德育工作方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想道德訓(xùn)練。 3、注意學(xué)生干部的培育工作。在班干部的培育上，由學(xué)校團(tuán)總支負(fù)責(zé)，教育室進(jìn)行指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)及學(xué)校管理方面的樂觀作用。在工作中，涌現(xiàn)出了楊春艷、楊興等一大批工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的

16、優(yōu)秀學(xué)生干部。 4、注意班主任培訓(xùn)工作。新形勢(shì)下，班主任必需在思想意識(shí)、工作方法等方面與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念、提高自身綜合素養(yǎng)。為此，一學(xué)期來，不僅定期召開班主任會(huì)議，而且對(duì)班主任工作中存在和發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)處理、準(zhǔn)時(shí)溝通，采納個(gè)別談話溝通的方式與班主任探討工作中的得失。 5、抓好控流保學(xué)工作。開學(xué)初，制定了切實(shí)可行的控流保學(xué)方案與措施，與班主任簽定責(zé)任狀，明確各科科任老師的職責(zé)，并將這一工作納入教學(xué)目標(biāo)管理和績(jī)效工資的考核之中，確保了控流保學(xué)工作任務(wù)與目標(biāo)的順當(dāng)完成。 6、仔細(xì)落實(shí)平安（尤其是道路交通平安）訓(xùn)練工作。平安工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。一學(xué)期來，采納多形式、多途徑、多渠道加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，強(qiáng)化全體師生的平安意識(shí)，確保了沒有任何平安事故發(fā)生。 由于本人工作力量有限，以及一些客觀緣由的存在，一學(xué)期的工作中，尚存在很多有待完善和改進(jìn)的地方。 四、工作中的不足 1、新課程改革進(jìn)展不大、成