蝙蝠和雷達第二課時

1、11、蝙蝠雷達和執(zhí)教執(zhí)教:宋媛媛宋媛媛城關(guān)三小城關(guān)三小 人教版小學(xué)語文四年級下冊人教版小學(xué)語文四年級下冊你們?nèi)祟愓媪瞬黄?！竟然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)我們的秘密的，同學(xué)們，你們能告訴我嗎？ 小蝙蝠，我們科學(xué)家一共做了（小蝙蝠，我們科學(xué)家一共做了（ ）次實）次實驗，第一次試驗（驗，第一次試驗（ ），結(jié)果），結(jié)果( )( )；第；第二次試驗（二次試驗（ ），結(jié)果（），結(jié)果（ ）；第三次試）；第三次試驗（驗（ ），結(jié)果（），結(jié)果（ ）。經(jīng)過我們的反復(fù)）。經(jīng)過我們的反復(fù)研究，得出了（研究，得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù):1 、探索蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎

2、樣配合、探索蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎樣配合起來探路的起來探路的.3 、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠夜間探路之間的聯(lián)系夜間探路之間的聯(lián)系.2、探索飛機夜間安全飛行的奧秘。探索飛機夜間安全飛行的奧秘。你們這班小科學(xué)家你們這班小科學(xué)家真棒！那你們又知真棒！那你們又知道我的嘴和耳朵是道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路怎么配合起來探路的嗎？的嗎？自學(xué)提示自學(xué)提示: : 1、快速默讀第七自、快速默讀第七自然段，然段， 動手畫出有關(guān)句子，動手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。并把句子讀一讀。 2、小組討論交流：、小組討論交流：“ 用自己用自己 的話說一說蝙的話說一說蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎么配蝠

3、的嘴巴和耳朵是怎么配合起來探路的？合起來探路的？” 3、小組合作演示蝙蝠、小組合作演示蝙蝠夜間探路的方法。（一人夜間探路的方法。（一人當蝙蝠；一人當超聲波；當蝙蝠；一人當超聲波；一人當障礙物；一人當解一人當障礙物；一人當解說員。）說員。） 4、五分鐘內(nèi)完成任務(wù)。、五分鐘內(nèi)完成任務(wù)。 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。能在夜里飛行的秘密。同學(xué)們說的不錯，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達又是怎樣探路的呢？ 自學(xué)提示：自學(xué)提示：1、快速默讀第八自然段，、快速默讀第八自然段，

4、動手畫出有關(guān)句子，并把動手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。句子讀一讀。2、小組討論交流：、小組討論交流：“用自用自己的話說一說雷達是怎樣己的話說一說雷達是怎樣探路的？探路的？”3、小組合作演示雷達探路、小組合作演示雷達探路的方法。（一人當雷達；的方法。（一人當雷達；一人當無線電波；一人當一人當無線電波；一人當障礙物；一人當解說員。）障礙物；一人當解說員。）4、五分鐘內(nèi)完成任務(wù)。、五分鐘內(nèi)完成任務(wù)。雷達的天線就像蝙蝠的（ ）雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的（ ）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）我會填：嘴嘴超聲波超聲波耳朵耳朵從從“資料袋資料袋”中，我知道了：中，我知道了：人們從（人們從（ ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（ ）。）。從課外的學(xué)習(xí)中，我知道了：從課外的學(xué)習(xí)中，我知道了：人們從（人們從（ ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（ ）推薦課外書籍：奇妙的仿生學(xué)動物和植物的秘密作業(yè)布置：作業(yè)布置：