一年級上數(shù)學教案1120各數(shù)的認識_冀教版

1、. 1120各數(shù)的認識教學目的：1、在動手擺小棒、用計數(shù)器表示數(shù)的過程中，經(jīng)歷認識“10個一是一十的過程。2、知道11-20各數(shù)的組成，會用計數(shù)器表示11-20各數(shù)。3、在擺小棒的活動中，體驗把10個一看成十的意義，獲得愉快的學習體驗。教學重難點：重點：知道10個一是一十和11-20各數(shù)的組成。難點：通過動手操作、互相交流理解10個一是一十，知道11-20各數(shù)的組成。教學過程：【練習】復習 同學們，我們已經(jīng)學習了10以內(nèi)的數(shù)，上節(jié)課又認識了11-20各數(shù)，誰能按要求數(shù)出下面各數(shù)。出示課件。1，從一數(shù)到二十 2，從八數(shù)到十六 3，從十二數(shù)到九今天我們繼續(xù)學習11-20各數(shù)的組

2、成。板書課題：11-20各數(shù)的組成【活動】動手操作，探究新知 1、數(shù)數(shù)這段時間同學們學習都很努力，很多同學的學習有了很大進步，老師買了一些自動鉛筆想獎勵表現(xiàn)突出的同學，請你猜一猜老師手里有多少枝鉛筆？13根1指名來猜一猜。2你猜對了嗎？3到底幾枝？你有什么好方法？數(shù)一數(shù)5師生一起數(shù)鉛筆。2、自主學習老師：可是要數(shù)出十幾根，每次都這樣數(shù)，太費事了，你們有什么好方法，能讓大家一眼就看出數(shù)出的有13根嗎？要求：先想想怎樣擺能讓人一眼就能看出你擺的是13根，再動手擺一擺。生獨立地邊數(shù)邊擺師巡視，找不同的擺法。同桌互相檢查擺的是不是13根小棒。3、你是怎樣擺的？上臺展示預設：學生可能出現(xiàn)以下幾種情況1擺

3、在一起老師：他擺的是13根嗎？全班一起數(shù)一數(shù)21捆帶3根老師：你是怎么擺的？為什么這樣擺？4、方法優(yōu)化老師：這些擺法都是對的，哪種方法最簡單，能看的很清楚，一眼就能看出是13根？課件演示。PPT出示用小棒擺出13的過程。師生共同小結(jié)：1根小棒表示1個一，2根小棒表示2個一，5根小棒表示幾個一？那么10根小棒表示幾個一呢？板書：10個一為了更清楚地表示10根小棒，我們可以把這十根小棒用橡皮筋捆成一捆。課件演示10根小棒捆成一捆。如今10根小棒變成什么了？一捆小棒這一捆小棒有多少根？以后小朋友們再看到像這樣的一捆小棒，就表示這一捆里有10根，它表示1個十。板書：1個十全班齊讀10個一是一十5、數(shù)的

4、組成擺小棒，說說是十幾，這個數(shù)里有幾個十和幾個一指名說11添上1根，同桌互說后交流 13-18各數(shù)任選一個跟同桌說一說，再交流。擺19說一說再添一根有幾個十是幾根。單根的滿10根了可以怎么樣？如今有兩捆小棒，是幾個十？2個十是多少？課件演示板書：2個十是20全班齊讀2個十是20。6、自由練習：同桌一人擺小棒，一人說數(shù)的組成?！净顒印空J識計數(shù)器 1、課件出示一組兩位數(shù)字，觀察它們的組成有什么特點。2、指名答復。3、出示計數(shù)器：它叫計數(shù)器，我們可以用上面的珠子來表示不同的數(shù)。從右邊起第一位是個位，第二位是十位。板書個位上一個珠子表示一，十位上一個珠子表示十.師：撥出14、13、15讓學生讀數(shù)。說明：十位上有幾個珠子就表示幾十，個位上有幾個珠子就表示幾。延伸至20怎樣撥。個位上一個珠子也沒有，用0來占位。4、獨立完成p64試一試，指名說一說?！揪毩暋糠€(wěn)固練習 1、課件出示練習題。2、獨立完成課本64頁的練習。老師巡視，指名答復集體訂正?！局v授