幼兒園大班手工教案手指玩偶

1、大班折紙活動：手指玩偶執(zhí)教人：【活動目標】1、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進小肌肉群和精細動作的發(fā)展2、培養(yǎng)幼兒對步驟圖的認識能力及對色彩的運用及組合3、體驗和同伴交流、分享的樂趣【活動準備】正方形紙若干、手指玩偶步驟圖【活動過程】通過手指操導入課程十個手指來上課，大門開開，小門開開，旁門開開，中門開開，老師進來，小朋友進來，起立，坐下，報數(shù)，1234567891，0齊步走，121121121立定，解散。學習折手指玩偶1、 教師分發(fā)紙張師：現(xiàn)在每個小朋友手中都有紙了吧，大家呢不要撕碎亂扔紙片，保持教室的衛(wèi)生，好不好呀？2、 教師示范折手指玩偶教師一步一步教幼兒折手指玩偶，并巡回觀察幼兒每一步的完成

2、情況，及時給予指導。3、幼兒根據(jù)風車步驟圖完成手指玩偶師：小朋友們剛才折的玩偶都很棒，可是我們得用兩個玩偶來講故事用，所以現(xiàn)在我們一起看著黑板上的步驟，給它折個好朋友好不好呀？在此過程中教師也要巡回觀察幼兒每一步的完成情況，但對于他們不會的地方要引導他們向小伙伴詢問，加強伙伴間的交流，對于大家都不會的地方教師再給予指導。3、 裝飾作品師：小朋友們真棒，大家看看這些玩偶是不是還沒有表情?。磕敲船F(xiàn)在大家拿出自己的小彩筆給他們畫上小眼睛小鼻子好不好??？4、 互相交流講故事師：小朋友們現(xiàn)在拿出自己的小玩偶套在小手指上給小伙伴一起進行角色扮演的游戲吧！【活動反思】1、 在進行講課之前與幼兒園老師進行了交

3、流，老師也給予了一些意見，基于視頻長度，老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍，孩子們學會了以后可以在課下再折，所以在具體執(zhí)行時，把我?guī)е麄冋酆退麄冊俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一，效果感覺還可以，孩子們也都能夠看懂步驟圖。2、 在做手指操時，由于自己掌握的不是很熟練，在帶著孩子一起做時出現(xiàn)了多次的“然后”，并把“旁門開開”說成了“中門開開”。3、 對于孩子的提問說她不會折，我答應了說等一會兒再教她，后來卻沒有去教。當孩子說“老師，這兒有一個口”時，沒有做適當?shù)没貞?，應該表揚一下她，抓住了做手指玩偶的關鍵就是要有一個口。4、 拍視頻時，顧慮太多吧，老是擔心會超時間，所以在最初分發(fā)紙張環(huán)節(jié)改成了課前分發(fā)，在最后時也很倉促得就完成了拍攝畫眼睛嘴巴，還有由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動物的環(huán)節(jié)沒有做專門的講解，有些遺憾。然后在下午的區(qū)角活動中又教手工區(qū)的孩子折了一遍，把如何由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動物的關鍵點講解了一下。5、 在課上最大的缺陷就是沒有講解