三個勵志故事教你成為優(yōu)秀的高考生

1、三個勵志故事教你成為優(yōu)秀的高考生1.心態(tài)很重要。進入高中以后，同學們會日漸感覺到高中學習生活的壓力。知識范圍廣、密度大、容量大、各科目聯(lián)絡性強等特點會使一部分同學變得茫然。實際上，只要掌握了學習的方法，一切問題都可迎刃而解，其關(guān)鍵就看同學們?nèi)绾握{(diào)整自己的心態(tài)。高中學生應該學會調(diào)整心態(tài)，安排好學習時間，以適應高中快節(jié)奏的生活，獲得一個好成績。以下是我分享的小故事中，你懂得了什么?雨后，一只蜘蛛困難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?生活忙繁忙碌而無所得。于是

2、，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊枯燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立即被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。2.要有挑戰(zhàn)困難的勇氣。我曾經(jīng)因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“假如我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?登山專家說：“你應該向山頂走?！盀槭裁床煌较屡?山迎風雨不是更大嗎?我疑心地問?！巴巾斪?，固然風雨可能更大，卻缺乏以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較平安，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死。登山專家嚴肅地說：“對于風雨，逃避它

3、，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存!除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎?3.把握住屬于自己的時機。一日，我與上帝一同出行。路過一條河時，我看到水里有一個人在掙扎，我指著那個人問：“上帝，為什么你不去救那個人，難道他沒有向你祈禱嗎?上帝答復：“不，他向我祈禱了兩次，但我也救了他兩次第一次我讓一根圓木從他身邊漂過，他沒有去抓。第二次我讓一個人劃著竹筏從他身邊經(jīng)過，他又不肯去抓那個人向他伸出的手。你讓我怎樣去救他，難道非得我親手去把他拉上來?我啞口無言。我們繼續(xù)前行，又路過一座城市。我指著城里一個衣衫襤褸的乞丐問：“上帝，你為什么不幫那個人脫離貧困，難道他不是你的信徒?上帝不答，只是指著

4、一座豪宅里的主人說：“那個人是他的弟弟，他們的父親死的時候，按我的旨意將遺產(chǎn)平分給兄弟二人。他自己好吃懶做，不肯上進，你讓我怎么幫他?我對他不公平嗎?我猛然驚醒，我明白了：擺在我們面前的時機很多，只是我們自己從不會去好好把握?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策

5、?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。我明白了：生活對我們每個人都是公平的，只是我們自己從不會去好好珍惜，只會一味的抱怨。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛