高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)2022

1、高品質(zhì)文檔高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)2022 一晃眼，一個(gè)學(xué)期又這樣結(jié)束了，作為高一班主任的你對這個(gè)學(xué)期有何總結(jié)呢?下面是由為您整理的“高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx”，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心! 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx(一) 今年我擔(dān)當(dāng)高一xx班的班主任。能夠說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任老師的幫忙和支持下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、訓(xùn)練藝術(shù)水平、訓(xùn)練方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著學(xué)生

2、成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。 一、正面宣揚(yáng)、訓(xùn)練，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng) 我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。 當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋，但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把圓滿留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中

3、都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。 二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治” 要管好一個(gè)班級，很多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得非常重要。 班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學(xué)生的專心性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的潛力。 這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班群眾的構(gòu)成有著必不行少的作用。 三、利用各種機(jī)會，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長、科任老

4、師溝通、溝通 除了公開的正面宣揚(yáng)訓(xùn)練之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，詢問包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。 同時(shí)，透過家訪或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)訓(xùn)練該生熟悉了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。 另外，還和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映

5、學(xué)生的問題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。 四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合學(xué)問水平 “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。 作為一名當(dāng)代班主任，不僅僅要訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事

6、關(guān)整個(gè)民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx(二) 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、訓(xùn)練藝術(shù)水平、訓(xùn)練方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。 一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信，開展抱負(fù)訓(xùn)練 雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中消失了一種

7、畏難心情，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我們班組織了x次以抱負(fù)為主題的班會，讓學(xué)生們講抱負(fù)、樹抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今日、盼望在明天。 二、運(yùn)用把握的訓(xùn)練和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級管理，讓這個(gè)班級和諧、暖和。 十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，訓(xùn)練管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展訓(xùn)練，使整個(gè)班級呈現(xiàn)出樂觀向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。 三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)訓(xùn)練，讓學(xué)

8、生學(xué)會做人，文明行事 學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時(shí)候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個(gè)人受益終生。 “孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我訓(xùn)練學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴訓(xùn)練融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。 當(dāng)然，班級工作職責(zé)重大，任務(wù)艱難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx(三) 本學(xué)期我任xx班班主任，高一是高中階段起始班級，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成訓(xùn)練培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德智體

9、等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。 一、德育方面 通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。 但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進(jìn)展的勢頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。 二、體育方面 主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成果突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成果獲得團(tuán)體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運(yùn)會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄堅(jiān)韌拼搏的精神

10、和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”“最佳啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)守紀(jì)向上的集體精神。 三、學(xué)習(xí)方面 在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)地理數(shù)學(xué)語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列，英語、物理歷史政治成果較差，在班級處于中下水平。主要緣由是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。 總的說來，上學(xué)期的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上連續(xù)努力。 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx(四) 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年5班的

11、班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他

12、們學(xué)會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。 二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動問好。 三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)

13、的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造美妙的將來。(班主任工作總結(jié) )特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止消失各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。 3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎。 4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常

14、鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。 5、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培育

15、。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)20xx(五) 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，新型的訓(xùn)練價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練時(shí)空觀，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種公平的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué)，七分靠管。作為一名班主任，我認(rèn)為，在這樣一個(gè)開放的時(shí)代，過于粗暴嚴(yán)格的管教或許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠公平和諧相處。

16、詳細(xì)做到如下兩點(diǎn)： 一、把和氣與敬重送給學(xué)生 許多人在提到老師時(shí)，總會與“嚴(yán)厲”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就簡單得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_頭，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的溝通。 我們班有個(gè)學(xué)生，叫鄭煒超。剛開頭他根本不想讀書，并且也不和別人溝通，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想

17、要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種狀況訓(xùn)一通不行能行得通，甚至?xí)m得其反。于是我找他談，完全以伴侶的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有溶化不了的冰，沒有人會拒絕伴侶。剛開頭他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說?；蛟S是精誠所至，金石為開吧。最終他把一切都告知了我，原來是他談了一個(gè)女伴侶，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女伴侶在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對，以致他特別反感，特殊是所謂的父母。利害關(guān)系說明白，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母特別興奮，我也為能夠轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變一個(gè)人而驕傲! 二、把真誠

18、與公平送給學(xué)生 真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。 例如我們班的黎慶桐、盧浩科，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確很差，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯?；蛟S正因?yàn)槿绱?，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)，懶散，講究吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名。 對于他們我的確是煞費(fèi)苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴(yán)厲地批判過，但都收效甚微。于是我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他們特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很樂觀。于是只要一發(fā)覺他們做了好事，表現(xiàn)好，我立刻表揚(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有學(xué)問，用學(xué)問武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。漸漸的，他們找到了自身的價(jià)值，自信念增加了，也喜愛表現(xiàn)自己了?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，公平地交談，真誠的交往，樂觀的鼓舞很重要