spss期末作業(yè)

1、青少年科學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究一 研究背景和目的為了研究我國青少年的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，我選取人大數(shù)據(jù)庫中江蘇省數(shù)據(jù)，篩選的出的1406個樣本，進行分析，采用SPSS 19.0統(tǒng)計 ，探究當(dāng)前我國青少年科學(xué)學(xué)習(xí)情況，以及具體的影響因素。主要的實際意義，是調(diào)查我國青少年的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，從而為素質(zhì)教育提升提供基礎(chǔ)，理論意義是研究影響青少年的科學(xué)學(xué)習(xí)情況的因素到底有哪些，并且做出相應(yīng)的建議。二 研究假設(shè) 言傳身教是我國傳統(tǒng)教育的重要影響方式，家庭也是養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)境，因此本次研究的假設(shè)主要以家庭背景為主，包括對學(xué)生的迷信觀、科學(xué)觀等方面進行差異對比分析。假設(shè)1 ：不同家庭背景的學(xué)生家中藏書數(shù)量不一樣

2、假設(shè)2：父親受教育越高的學(xué)生家中藏書數(shù)量越多。假設(shè)3：家庭背景對學(xué)生迷信觀有顯著影響作用假設(shè)4 ：家庭背景對學(xué)生的科學(xué)觀有顯著的影響作用三 研究分析過程研究結(jié)果均采用spss20.0版本運算，運用了交叉分析、卡方檢驗、方程檢驗、相關(guān)分析、回歸分析。(一)總體樣本描述表1總體樣本統(tǒng)計情況頻率百分比性別女70750.3男69049.1年級初一50836.1初二44431.6初三44931.9戶籍城市戶口67848.2農(nóng)村戶口66547.3合計134395.5缺失系統(tǒng)634.5合計1406100.0本次樣本總量為1406,其中具體分布為, 性別比例中，有效數(shù)據(jù)為女707人，占總樣本的50.3%，男6

3、90人，占總樣本的49.1%，年級比例中，有效數(shù)據(jù)為初一508人，占總樣本的36.1%，初二444人，占總樣本的31.6%，初三449人，占總樣本的31.9%，戶籍比例中，有效數(shù)據(jù)為城市戶口678人，占總樣本的48.2%，農(nóng)村戶口665人，占總樣本的47.3%.其中部分樣本的部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失,因此百分比總和不為1.表 2 父母受教育程度統(tǒng)計情況受教育程度父親頻率百分比母親頻率百分比小學(xué)及以下1319.324617.5初中50535.949835.4高中35925.528620.3中專、職高664.7805.7大?；虮究?9914.214910.6研究生443.1322.3不知道846.0906.4

4、有效合計138898.7138198.2系統(tǒng)缺失181.3251.8合計1406100.01406100.0從上表可以看出:父親受教育程度和母親受教育程度的對比.表3 家里書本數(shù)量統(tǒng)計情況家里書本數(shù)量頻率百分比0-10本1117.911-25本18212.926-100本32823.3101-200本18012.8201-500本1319.3500本以上1007.1合計103273.4從上表可以看出:樣本最大比例的書本數(shù)量是26-100本的比例,也就說明樣本的家庭背景,大部分是有大量書的家庭.具有一定的學(xué)習(xí)氛圍.表4 職業(yè)分類統(tǒng)計情況職業(yè)分類母親頻率百分比父親頻率百分比黨政機關(guān)公務(wù)員292.1

5、483.4企事業(yè)單位管理人員644.61198.5企業(yè)單位一般職員876.2926.5專業(yè)技術(shù)人員如醫(yī)生教師664.7574.1企業(yè)工人564.0412.9商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員745.3856.0民營企業(yè)主、個體經(jīng)營者21615.432323.0銀行、保險、證券行業(yè)工作人員161.1151.1農(nóng)業(yè)勞動者171.2181.3離退休人員11.85.4暫無固定工作者856.0402.8失業(yè)、待業(yè)者433.112.9其他64245.755139.2合計1406100.01406100.0從上表可以看出:父母職業(yè)的分布情況,從直方圖對比可以看出,大部分的父親和慕青都是民營企業(yè)主/個體經(jīng)營者類別,企事業(yè)單位管

6、理人員也占有一定 的比例.（二 ）相關(guān)分析2.1父親受教育程度對家庭書本數(shù)量的影響表5 家里書本數(shù)量* 父親受教育程度 交叉制表計數(shù)父親受教育程度合計小學(xué)及以下初中高中中專、職高大?；虮究蒲芯可恢兰依飼緮?shù)量0-10本215526300511011-25本289242641617926-100本33134961431412324101-200本957441335218178201-500本82832636138131500本以上21726627148100合計1013832664813334571022 表6 卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側(cè))Pearson 卡方224.809a30.

7、000似然比228.63530.000線性和線性組合142.1611.000有效案例中的 N1022a. 4 單元格(9.5%) 的期望計數(shù)少于 5。最小期望計數(shù)為 3.33。從上表可以看出,不同的父親受教育程度,家中書本數(shù)量也有一定的差異,經(jīng)過交叉分析和卡方檢驗看出,卡放置224.809,.p<0.001,說明不同的父親受教育程度的家庭，書本數(shù)量存在顯著的差異，其中初中水平的父親所在家庭收藏的書是最高的數(shù)量。2.2父親職業(yè)對學(xué)生科學(xué)觀、迷信觀、宗教觀的影響表 7 ANOVA平方和df均方F顯著性科學(xué)觀組間444.1711237.0141.072.380組內(nèi)44523.299129034

8、.514總數(shù)44967.4701302迷信觀組間315.3051226.2751.117.342組內(nèi)31879.885135523.528總數(shù)32195.1901367宗教觀組間99.134128.261.896.550組內(nèi)12571.73113649.217總數(shù)12670.8641376由上表可以看出，來自不同背景家庭的學(xué)生，其中不同職業(yè)的父親因素，不能影響學(xué)生對于科學(xué)觀、迷信觀、宗教觀的看法。也就可以得出結(jié)論，父親的職業(yè)不是影響學(xué)生科學(xué)觀迷信觀、宗教觀的看法的因素。（三 ）回歸分析為了進一步驗證各個因素對于學(xué)生的科學(xué)觀和宗教觀影響力，采用多元線性回歸的模型：1、家庭背景對學(xué)生迷信觀的影響模

9、型匯總模型RR 方調(diào)整 R 方標(biāo)準(zhǔn) 估計的誤差1.110a.012.0094.76728a. 預(yù)測變量: (常量), 母親受教育程度, 家里書本數(shù)量, 父親受教育程度。由上表可以看出，經(jīng)過調(diào)整后的R方為0.009，說明回歸方程能夠預(yù)測0.9%的數(shù)據(jù)變化。Anovab模型平方和df均方FSig.1回歸272.970390.9904.004.008a殘差22340.64398322.727總計22613.613986a. 預(yù)測變量: (常量), 母親受教育程度, 家里書本數(shù)量, 父親受教育程度。b. 因變量: 迷信觀由上表可以看出，回歸模型的方差檢驗結(jié)果，p小于0.05，說明回歸方程是有統(tǒng)計學(xué)意義

10、的。系數(shù)a模型非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)tSig.B標(biāo)準(zhǔn) 誤差試用版1(常量)16.445.42238.927.000家里書本數(shù)量-.015.114-.005-.133.894父親受教育程度-.412.136-.137-3.042.002母親受教育程度.141.127.0501.112.266a. 因變量: 迷信觀由上表可以看出，家庭背景中部分因素能夠顯著影響學(xué)生的迷信觀，其中父親的受教育程度能夠顯著的負(fù)向影響迷信觀的變化，p<0.05,根據(jù)賦值情況可以看出，父親受教育程度越高的學(xué)生，迷信的數(shù)值越低，也就表示對于迷信的看法越理性。這也是符合實際的。 家里書本數(shù)量和母親受教育程度都不能顯著的影響

11、學(xué)生的迷信觀。P>0.05.3.2 家庭背景對學(xué)生宗教觀的影響模型匯總模型RR 方調(diào)整 R 方標(biāo)準(zhǔn) 估計的誤差1.076a.006.0032.97681a. 預(yù)測變量: (常量), 母親受教育程度, 家里書本數(shù)量, 父親受教育程度。Anovab模型平方和df均方FSig.1回歸50.927316.9761.916.125a殘差8790.5039928.861總計8841.430995a. 預(yù)測變量: (常量), 母親受教育程度, 家里書本數(shù)量, 父親受教育程度。b. 因變量: 宗教觀系數(shù)a模型非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)tSig.B標(biāo)準(zhǔn) 誤差試用版1(常量)14.276.26354.268.00

12、0家里書本數(shù)量-.011.072-.005-.158.874父親受教育程度-.110.086-.058-1.281.201母親受教育程度-.036.080-.020-.443.658a. 因變量: 宗教觀回歸模型匯總的可以看出F檢驗結(jié)果中sig大于0.05，說明，此次回歸方程模型不具有統(tǒng)計學(xué)意義，從后面的回歸系數(shù)表也可以看出，家里書本數(shù)量，父母受教育程度，都沒有通t檢驗結(jié)果，也就是sig均大于0.05。也就可以得出，家庭背景因素不能顯著的影響學(xué)生的宗教觀。四、結(jié)論 通過上面的差異分析和回歸分析大致可看出，說明不同的父親受教育程度的家庭，書本數(shù)量存在顯著的差異，其中初中水平的父親所在家庭收藏的書

13、是最高的數(shù)量。驗證了假設(shè)1：不同家庭背景的學(xué)生家中藏書數(shù)量不一樣。假設(shè)2：父親受教育越高的學(xué)生家中藏書數(shù)量越多。父親受教育程度越高的學(xué)生，迷信的數(shù)值越低，也就表示對于迷信的看法越理性。這也是符合實際的。驗證了假設(shè)3：家庭背景對學(xué)生迷信觀有顯著影響作用，但是回歸結(jié)果表明家庭背景因素不能顯著的影響學(xué)生的宗教觀。 本研究可能存在的問題，從理論上來說，家庭背景應(yīng)該是能夠影響學(xué)生的宗教觀的，可能是本次的樣本中題目理解較為生澀，因此無法度量出青少年的宗教觀，由此建議修訂量表，以作為下次研究準(zhǔn)備。由此可以提出建議，對于提升我國青少年科學(xué)學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該從家庭因素出發(fā)，尤其是父親的素養(yǎng)與家庭中的藏書數(shù)量，都能營

14、造出學(xué)習(xí)的氛圍，為提升青少年學(xué)習(xí)提供有利條件 。附件 問卷： 問卷編碼_ 青少年科學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查（學(xué)生問卷）親愛的同學(xué)：你好！我們本次調(diào)查是為了了解我國目前青少年科學(xué)學(xué)習(xí)的基本情況。調(diào)查不記姓名，你的答案僅用于統(tǒng)計分析，希望你能如實地回答問卷中的問題。答題的方法：請在符合你情況的選項的序號上“” ，或在“_”上填上你的答案。選擇題如果沒有特別說明，一般為單選題。謝謝你的合作！ 2009年4月 第一部分性別_： 男 女出生年月： 年 月學(xué)校： 省 市 學(xué)校 班年級 ： 初一（七年級） 初二（八年級） 初三（九年級）請問你的戶籍是 ： 城市戶口 農(nóng)村戶口 你出生的地方是 省 市 縣你是什么時候到現(xiàn)在所

15、生活的地方的？_年1 你父親的最高學(xué)歷是： 你母親的最高學(xué)歷是： 小學(xué)及以下 初中 高中 中專、技校、職高 大?；虼髮W(xué)本科 研究生 不知道 2 你父親的職業(yè)是： 你母親的職業(yè)是： 黨政機關(guān)公務(wù)員 企事業(yè)單位管理人員 企事業(yè)單位的一般職員 專業(yè)技術(shù)人員、教師、醫(yī)生 企業(yè)工人 商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員 民營企業(yè)主、個體經(jīng)營者 銀行、保險、證券行業(yè)工作人員 農(nóng)業(yè)勞動者 離退休人員 暫無固定工作者 失業(yè)、待業(yè)者 其它職業(yè)者(請注明)_ 3 請問你家里有多少本書?（不包括雜志、報紙和你的課本） 0-10 本 11-25本 26-100本 101-200本 201-500本 500本以上4 請在你和你家里所擁有的

16、選項上打勾： 電視 冰箱 空調(diào) 洗衣機 電腦 電風(fēng)扇 汽車 手機 DVD或者VCR（攝像機） 熱水器 摩托車（電動車） 個人獨立的房間 自己的計算器 經(jīng)典名著 電子詞典或?qū)W習(xí)機 字典 自己的寫字桌 藝術(shù)作品（如畫作、雕塑等） 樂器 5 你希望初中畢業(yè)后干什么？ 打工賺錢 務(wù)農(nóng) 讀高中 讀中專、技?；蚵毟?其他（請注明） 6 你希望自己至少讀到以下哪種學(xué)歷？ 初中畢業(yè) 高中畢業(yè) 中專、技?；蚵毟弋厴I(yè) 大專或本科畢業(yè) 研究生畢業(yè)7 你長大后希望從事以下哪種職業(yè)？ （限選一項） 黨政機關(guān)公務(wù)員 商人或管理人員 科學(xué)家 農(nóng)業(yè)勞動者 企業(yè)工人 專業(yè)技術(shù)人員、律師、醫(yī)生 教師 娛樂明星 銀行、保險、證券行

17、業(yè)工作人員 其他（請注明） 8 請問昨天晚上8：00-9：00這段時間你在干什么？（請選擇一項最主要的活動） 做作業(yè) 看電視 做家務(wù) 上網(wǎng) 玩游戲 體育鍛煉 睡覺 上課 其他（請注明） 9 在過去一個月里，以下活動你參加過并至少持續(xù)了一個小時的有哪些：（可多選） 參加興趣班 體育鍛煉 逛書店 旅游 上網(wǎng) 逛圖書館 參觀各類展館（如美術(shù)館科技館） 群體游玩 做義工 參加補習(xí)班 參觀各類園區(qū)（如動物園、植物園） 其他（請注明） 10 下列節(jié)目中，你完整的看過的一集有哪些？（可多選） 科技之光 人與自然 動物世界 環(huán)球 探索一發(fā)現(xiàn) 農(nóng)廣天地 科技博覽 國家地理 百科探秘 健康之路 科技人生 科學(xué)世界

18、 綠色空間 其他(請注明) 11 請選擇你最要好的3個朋友。根據(jù)他們各自的情況，將表格左側(cè)的答案填入右側(cè)框中：（注：不需要 將好友姓名寫出來）第一個好朋友第二個好朋友第三個好朋友 男 女性別 性別 性別 出生年份：_年_年_年他/她是你的： 同學(xué) 親戚 網(wǎng)友 鄰居 筆友 第一個好朋友第二個好朋友第三個好朋友他/她父親的職業(yè)是：（見下表職業(yè)分類）他/她母親的職業(yè)是：（見下表職業(yè)分類）職業(yè)分類： 黨政機關(guān)公務(wù)員 企事業(yè)單位管理人員 企事業(yè)單位的一般職員 專業(yè)技術(shù)人員、教師、醫(yī)生 企業(yè)工人 商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員 農(nóng)業(yè)勞動者 民營企業(yè)主、個體經(jīng)營者 銀行、保險、證券行業(yè)工作者 離退休人員 暫無固定工作者

19、失業(yè)、待業(yè)者 其它職業(yè)者 不知道他/她希望自己至少達到何種學(xué)歷？ 初中畢業(yè) 高中畢業(yè) 中專、技校或職高畢業(yè) 大?；虮究飘厴I(yè) 研究生畢業(yè) 不知道他/她長大后希望從事以下哪種職業(yè)？（見下表職業(yè)分類）職業(yè)分類： 黨政機關(guān)公務(wù)員 商人或管理人員 科學(xué)家 農(nóng)業(yè)勞動者 企業(yè)工人 專業(yè)技術(shù)人員、律師、醫(yī)生 教師 娛樂明星 銀行、保險、證券行業(yè)工作人員 其他（請注明） 不知道 第一個好朋友第二個好朋友第三個好朋友他/她對科學(xué)： 非常感興趣 比較感興趣 比較不感興趣 非常不感興趣 不清楚以下話題，哪些是你和你的朋友經(jīng)常談?wù)摰?？（可多選） 載人航空 自然災(zāi)害預(yù)報 飲食健身 黑洞 克隆技術(shù) 環(huán)境污染 體育比賽 電子游戲 美