【有用】中學教學總結三篇

1、【有用】中學教學總結三篇中學教學總結 篇1 本學年，我擔當初一六班和初一七班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教訓工作更上一層樓。 一、 工作中所取得的成就 1. 課前備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。 2.課堂上努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，并常常啟發(fā)和組織同學用英語簡潔爭論一

2、些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成果不怎么抱負的同學，避開他們在上課時走神。 3.課后輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個Topic的聽寫中沒有達到80分的同學，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦Useful Expression。 4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商

3、討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的主動確定。 5.同學的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班，在其次次月考中的英語平均分班級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。 二、 工作中存在的問題 1)堅持愛好教學，加強課堂的組織管理。 2)新授課文中對學問點講解還不夠細，不夠透。 3)課后檢查還不夠。 4)還要連續(xù)加大對同學的力量訓練。 三、 今后工作中的措施 1)揚長避短，不斷改善課堂教學。 2)多向同事請教。 3)特殊注意目標教學，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃

4、得了。 上學期的工作已經(jīng)結束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學習的還有許多許多。但無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。 中學教學總結 篇2 一學期的時間在緊急而又勞碌、開心而又改善的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期，我校一切以同學的成長為動身點，轉(zhuǎn)變訓練觀念，深化課堂教學改革；以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結如下： 一、加強學習，樹立新的理念 理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了老師的理論和業(yè)務學習，采納

5、集體與自學相結合的方法，提倡學后思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為訓練教學服務。 1、加強對“蘇、陶”理論的學習。 本學期我們以開展“名家訓練思想論壇”活動為契機，督促老師學習給老師的100條建議陶行知訓練名篇，以高、中、低班級教研組為單位，組織各學科老師對兩本著作具體研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)討論論討，最終在全校的論壇中評比展現(xiàn)。為激發(fā)廣闊老師的學習主動性，分別設置了三個獎項，最終中班級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣闊老師不僅對蘇陶理論有了新熟悉，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期

6、，在學校開展的各類教研活動中，老師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。 2、重視訓練教學理論學習。 訓練教學理論是老師課堂教學的指針，本學期我們組織老師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了山東訓練學校語文老師學校數(shù)學老師學校青年老師等教學書刊。通過學習，溝通，總結等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。 3、鼓舞老師外出觀摩學習。 為了適應訓練改革的新形勢，不斷提高老師教學業(yè)務水平，我校大力支持老師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名老師分別參與了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后，老師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報

7、學習收獲。將外出學習收獲最大化的'回報學校，以此帶動全校老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 二、加強校本教研培訓、提高老師素養(yǎng) 1。這學期，我校在校本培訓中把老師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變訓練理念為核心，采納多種形式更新老師訓練觀念，用先進的名家訓練思想指導訓練行為，確立先進的訓練觀，人才觀、同學觀。激勵老師要不斷地提高自己，進展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業(yè)務水平。從而使老師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新學問，以適應同學進展需求。 2、提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質(zhì)量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級

8、老師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員仔細確定培訓內(nèi)容和培訓形式，培訓內(nèi)容要親密結合教學實際。通過培訓，老師都能在較短的時間里明確教學目標，熟識新教材內(nèi)容，為新學期工作的順當開展，打下了扎實的基礎。 3、我校有相當一些新參與工作的青年老師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務力量急需提高。學校要求新老師參與工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓老師訓練理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年老師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀老師的講課；開展青藍結對工程，實行一對一的幫扶形式關心青年老師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年

9、老師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年老師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣闊老師的全都好評。 4、本學期我們組織各班級學科組針對各自討論實施的小課題，開展了試驗課題成果展現(xiàn)賽課活動。活動共分語文、數(shù)學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評比出參賽老師，然后再參與校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學科組討論課題的成果展現(xiàn)，各學科組長擔當評委，最終評比出了四節(jié)優(yōu)秀課例。 5、提升業(yè)務，樂于動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結閱歷教訓，撰寫一篇訓練敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之

10、源。 這些活動的開展極大的調(diào)動了我校老師主動性和主動性，使我校老師的整體素養(yǎng)有了明顯的提高。 三、緊抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效 1、我校在建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面進展，從微觀上，對學校的授課方案、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成果評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是老師，每位老師必需備好每一節(jié)課，主動從教材中挖掘出啟迪同學，培育同學力量的因素，充分調(diào)動同學的思維主動性，使大部分同學在克服肯定困難的前提下學到更

11、多學問，增長力量。 2、堅持以同學為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中留意充分調(diào)動同學的主動性，活躍思維，在課堂上，老師留意創(chuàng)設問題的情景，主動引導同學對事物進行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的力量和運用學問的力量。老師在以同學為主體，仔細討論教法。依據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、同學的年齡特點及班級的實際狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育同學的規(guī)律思維力量、語言表達力量，動手操作力量及自學力量。努力改進教法的同時，也留意對同學進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。 3、深化鉆研教材。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。細心設計教案。每

12、課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內(nèi)容；有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)同學主動思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋?4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。老師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上。備課應多方擴充信息，不斷改善，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培育同學發(fā)覺問題，解決問題力量，擴展思路。課后堅持寫教后反思，準時記載本課教學的勝利和失誤；反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高。 5、提高老師素養(yǎng)。學校要求每位老

13、師師德要體現(xiàn)“四個一”：敬重關懷每一個同學，仔細上好每一節(jié)課，熱忱接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素養(yǎng)，在教學中杜絕體罰和變相休罰同學現(xiàn)象，不許老師亂收費，亂訂資料，亂辦班。 6、本學期我校連續(xù)推動“書香校內(nèi)”活動的深化開展。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理、教務處都把工作落到實處。每天的經(jīng)典誦讀時間，整個校內(nèi)朗朗的讀書聲響徹校內(nèi)，書香的浸潤，在同學心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮主動的作用。 四、榮譽成果 老師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓舞老師主動參與各類教學教研活動，學校為之主動創(chuàng)設條件、架設平臺。有年輕老師參與評課活

14、動，校領導讓骨干老師與他們結成對子，全面參加備課，對教學中出現(xiàn)的問題準時予以訂正、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，逐一進行改進，領導反復聽課，嚴格把關，在學校的細心培育下，我校這些小花競相開放： 我校雙懷玲老師的一節(jié)健康訓練課以她獨特的教學設計、布滿愛心的課堂氛圍，得到了全部評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 在今年學校教學能手評比活動中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學能手稱號。 我校黃煥影老師的錄像課漂亮的蝴蝶谷獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。 在市訓練局、宣揚部舉辦的“喜愛祖國，唱響和諧”讀書訓練活動中，我校五班級同學石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事競賽市一等獎。 在聊城市

15、“新華書店杯”中學校生經(jīng)典誦讀學校組競賽中，我校代表冠縣學校參賽獲市三等獎。 五、畢業(yè)班工作 畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名同學都順當畢業(yè)，合格升入學校。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過仔細討論，加強了老師的力氣，用具有豐富教學閱歷的老老師帶青年骨干的老師來擔當六班級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，準時召開畢業(yè)班老師工作會議，了解同學狀況，要求老師以教材為主，打好同學雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習方案，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特殊對過去學習底子薄的孩子，更要關懷照看，保證完成訓練局布置的任務。五月份我校就進入全面

16、復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等力量驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，同學優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習，我們整理出各種類型練習題反復練習，逐個過關，提高了同學分析問題和解決問題的力量。 我們試驗學校全體師生有信念和決心在縣訓練局和各級領導的帶領下，不負眾望，把握機遇，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。 中學教學總結 篇3 本學期，我擔當初一的英語教學工作。作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。 一，學習課標，明

17、確教學目標。 為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對英語課程標準進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學帶給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順當進行。 二，扎實備課，理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點: 1，課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學。結合同學的實際和教材的資料，既要思索學問的縱向聯(lián)系，又要思索新知的橫向連接;既要突出重

18、點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。 2，課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我透過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的專心性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，透過反復的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感看法和愛好，同學的專心性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。 3，課后備課，總結

19、教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。 三，仔細上課，體現(xiàn)以人為本。 英語課程標準提出讓同學在老師的指導下，透過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點: 1，巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先透過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。 2，圖文結合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們專心主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的潛力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓練。 3，嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，透過師生互動，生生互動的嬉