【有用】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文集錦五篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文集錦五篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1 長期以來，我園始終堅持以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為主線，從訓(xùn)練思路的延長到訓(xùn)練理念的轉(zhuǎn)變，每學(xué)期都有大幅度的跨步。本學(xué)期開學(xué)之初，我們利用暑期的閑暇時間，學(xué)習(xí)新綱要，共同探討幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展方向，查找以往教學(xué)中出現(xiàn)的問題與不足，提出反思后的詳細(xì)整改建議與措施，使之更圓滿的深化到今后的教學(xué)中，以嚴(yán)細(xì)求實的工作看法，以人為本的訓(xùn)練理念，勇于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的老師教學(xué)水平步入了一個嶄新向上的全新領(lǐng)域。我園本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)匯報如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)管理主要分以下五個方面： 1、日常教學(xué)管理：以詳情求大局，以穩(wěn)定求進(jìn)展 2、科研與特色教學(xué)管理：以

2、科研助教學(xué)，以特色促服務(wù) 3、老師培訓(xùn)管理：以培訓(xùn)提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 4、保教共育管理：以教帶保，以保助教 5、.性訓(xùn)練管理：用愛心服務(wù).，用服務(wù)引領(lǐng)生源 二、訓(xùn)練教學(xué)概況： 1、日常教學(xué)管理以詳情求大局，以穩(wěn)定求進(jìn)展 日常教學(xué)管理工作煩瑣而復(fù)雜，在運(yùn)作過程中，一是要求老師加強(qiáng)自律性；二是制定出一套細(xì)致入微行之有效的管理方法。暑期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過仔細(xì)的分析討論，出臺了一套詳細(xì)、明確、有意義的訓(xùn)練教學(xué)方案，并且嚴(yán)格的落實到了實處。 合理支配教研時間，加大教研管理力度。每周五下午是教研會時間，每月的第一和第三周為集體教研會；其次和第四周為班級組教研會；日常還有隨機(jī)性教研會。教研活動的內(nèi)容主要

3、： （1）針對上周發(fā)覺的問題和不足進(jìn)行措施得當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和調(diào)整； （2）學(xué)習(xí)探討綱要、領(lǐng)會綱要的要領(lǐng)，結(jié)合實際把握先進(jìn)的訓(xùn)練理論，吸取閱歷，使老師漸漸轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念； （3）不定期的把與教學(xué)有關(guān)的各類訓(xùn)練資料（教案、隨筆、幼兒習(xí)慣力量培育測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄、觀看記錄、成長檔案、課堂實錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小連接記錄等等）搬上教研會，進(jìn)行可視性的爭論、溝通、學(xué)習(xí)、評比等； （4）針對不同時期出現(xiàn)的普遍性問題，以話題的方式進(jìn)行座談等； （5）隨機(jī)性的教研會一般是為了準(zhǔn)時解決教學(xué)中的重大問題，或者發(fā)覺在各類教學(xué)活動或與教學(xué)有關(guān)的各種內(nèi)容中，有突出表現(xiàn)或嚴(yán)峻違反原則的班級，進(jìn)行實地觀摩和研

4、討。 為了更嚴(yán)謹(jǐn)有效的做好日常教學(xué)管理，幼兒園三位領(lǐng)導(dǎo)實行了承包責(zé)任制，即：張俊玲承包中班班級組；柳菊紅承包小班、托班班級組；劉立紅承包大班班級組。常常性的推門聽課，實行定期與隨機(jī)相結(jié)合的方法對承包班級的各項訓(xùn)練活動資料，進(jìn)行精細(xì)的檢查、有力的督促，有目的性的參加到承包班級的教研活動中，供應(yīng)有價值的教學(xué)建議。并在每天園領(lǐng)導(dǎo)的晨會中進(jìn)行匯總評價，對好的訓(xùn)練方法實行準(zhǔn)時的溝通推廣，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和整改。 進(jìn)入本學(xué)期以來，得利于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學(xué)習(xí)桌椅等，使幼兒教同學(xué)活環(huán)境有了很大的改變。在此基礎(chǔ)上我園廣闊老師依據(jù)新升班幼兒年齡特點的需求

5、，又新增加了部分區(qū)角內(nèi)容，對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要求結(jié)合教學(xué)主題、節(jié)日、大事記等進(jìn)行準(zhǔn)時調(diào)整與更換，與此同時，園領(lǐng)導(dǎo)給以相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。 全部的日常教學(xué)都是為了幼兒更好的進(jìn)展，為了讓家長準(zhǔn)時的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我們要求各班老師每月末以各種豐富多彩的訓(xùn)練形式為家長做一次有價值的教學(xué)展現(xiàn)，并在各色有意義的訓(xùn)練教學(xué)活動中，邀請不同年齡段的幼兒參加，熬煉幼兒學(xué)會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的力量和關(guān)懷關(guān)心他人的品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，還有家長開放日，學(xué)期末邀請廣闊家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合力量摸底測評。從而更好的“訓(xùn)練于幼兒，滿足于家長、服務(wù)于.”，督促了教學(xué)，又使家長情愿、主動

6、的支持和參加到我園的教學(xué)活動中來。 2、科研與特色教學(xué)管理以科研助教學(xué)，以特色促服務(wù) 我園局級課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合訓(xùn)練，得到了教陪處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分的確定和高度評價，20xx年5月，圓滿結(jié)題。該課題的實施訓(xùn)練閱歷詳細(xì)詳實，有很好的有用性和訓(xùn)練價值。通過與課題組老師的共同探討，打算把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合訓(xùn)練的閱歷在全園內(nèi)推廣。 第一、由課題組主要擔(dān)當(dāng)老師為全體老師講解課題的意義、目的及訓(xùn)練方法，再與其他課題組老師共同磋商實施方法； 其次、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動方案，利用角區(qū)的形式使其語言活動，能夠充分的在全園性的開展起來； 第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊（幼兒輪班制）

7、的幼兒，除進(jìn)行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進(jìn)行兒歌朗誦、講故事、新聞播報、天氣預(yù)報、笑一笑、愛國宣誓等內(nèi)容的主持； 第四、加大我園長期以來義務(wù)教授詩經(jīng)誦讀的力度，通過幼兒嫻熟的誦讀，熬煉幼兒語言進(jìn)展的敏捷性等。 運(yùn)用上述各種手段，再結(jié)合日常的訓(xùn)練教學(xué)使這項語言課題的延長能夠得到了很好的收效。 人的一生中最歡樂、最美妙的時間就是童年時代，為了給孩子們留住一個美妙的童年記憶，我園廣闊老師和家長共同合作，建立了一套“童年時間成長記憶”的檔案，內(nèi)容主要有：園長寄語、老師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的痕跡、老師眼里的你、各種力量進(jìn)展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實的情感滲

8、透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的寶貴禮物！ 3、老師培訓(xùn)管理以培訓(xùn)提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 多年以來，我園非專業(yè)老師占有很大的比例。因此，我們始終把老師培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，通過各種途徑的熬煉和努力，使我園老師得到很大的提高。 隨著訓(xùn)練的不斷改革，隨著時代不斷的變遷，進(jìn)入本學(xué)期以來，老師的培訓(xùn)目標(biāo)又上升了一個新的領(lǐng)域（面對我園門前修路、幼兒削減的狀況，我們認(rèn)為這正好是我園老師充電提高的好機(jī)會），除了常規(guī)性的基本功培訓(xùn)以外，我園又制定了力度較大的培訓(xùn)方案： 第一，綱要的解讀與考評（解析綱要要領(lǐng)，學(xué)會在日常教學(xué)里的運(yùn)用與滲透）； 其次，評課競賽（這項工作是全體老師共

9、聽一節(jié)課進(jìn)行評價，主要用來在提高 老師的觀看力、推斷力、分析力量、獨立思索力量、心理素養(yǎng)、敢說會說要說等力量的基礎(chǔ)上，更挺直有效的提高老師的教學(xué)水平！本活動已于10月24日圓滿的結(jié)束。）； 第三，公開課競賽（在評課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行此 項活動對老師的提高可以說是一個按部就班而又有力度的方法，再運(yùn)用公開課之后的“三評一選”，即：自評、她評、業(yè)務(wù)園長綜合評，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課的形式，更好的加大鞏固培訓(xùn)力度。本活動已于11月6日圓滿結(jié)束）； 第四，大家共上一節(jié)課（在上述評課、公開課的基礎(chǔ)上推出此項活動，是一個恰到好處的鞏固契機(jī)，此項活動定于11月中下旬）； 第五，力量弱老師及新老師的培訓(xùn)，包括：幫教

10、老師所進(jìn)行的常規(guī)培訓(xùn)，如：日常觀看，挺直提示，間接引導(dǎo)、定期學(xué)習(xí)等。業(yè)務(wù)園長布置的教案設(shè)計、隨機(jī)聽課時的當(dāng)場點評整改、各種評說探討活動里的特殊指正等；特地的有目的性的上課競賽（過程如上訴第三里的“三評”。此項活動雖然比的是這類老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，但是同時比的也是幫教老師的培育力量和仔細(xì)看法，從而更好的給以幫培老師進(jìn)行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，預(yù)期收到更好的效果。此項活動支配在12月上旬）； 第六，特別形式教學(xué)培育，在日常教學(xué)及訓(xùn)練活動競賽中，發(fā)覺我園老師偏教現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，老師的綜合素養(yǎng)薄弱。偏重內(nèi)容大部分都是各大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)課型，而對觀賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探究和創(chuàng)新，不敢上或者不會上

11、。針對這一現(xiàn)象，我們將于日常教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行一次特別課型公開課展現(xiàn)（這次活動一是讓老師在預(yù)備的過程中，主動去看去學(xué)去嘗試，起到一個主動提高的作用；二是通過此次展現(xiàn)可以讓我們進(jìn)一步把握薄弱 的難點和要點，從而更有目的的制定下學(xué)期此項培訓(xùn)方案的重點，此項活動定于1月中上旬）； 第七，角區(qū)活動評比，角區(qū)始終是我園的一個教學(xué)難點，也是我園老師很少踏足的不毛之地。學(xué)期之初我們便進(jìn)行了一次角區(qū)活動教學(xué)研討，以實例區(qū)角的活動設(shè)計方案，讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，然后依據(jù)我園語言課題的延長，嘗試制定了一套關(guān)于語言區(qū)角的活動設(shè)計方案，并進(jìn)行了詳細(xì)的實施。在實施的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行檢查教導(dǎo)，對進(jìn)展較好的班級進(jìn)行現(xiàn)場觀摩

12、、實施老師進(jìn)行總結(jié)溝通。并于學(xué)期末進(jìn)行評比座談（此項培訓(xùn)本著按部就班的原則，通過對語言區(qū)角的評比，培育老師鉆研創(chuàng)新的力量，漸漸開發(fā)多種區(qū)角的活動，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。 4、保教共育管理以教帶保，以保助教 保育工作在以往的教學(xué)工作中很少提及，在去年的幼兒園局級復(fù)查驗收工作中，教培處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特殊闡述了教研活動中保育參加教學(xué)的重要性，所以，本學(xué)期我們實現(xiàn)了保教融合的訓(xùn)練教學(xué)模式，實行“以教帶保，以保助教”的教學(xué)氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學(xué)期我園的一個重要探爭論點。保育領(lǐng)進(jìn)教研會、保育參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育參加教學(xué)、保育參加戶外活動、保育觀摩聽評課及其他訓(xùn)練教學(xué)活動等，保育已經(jīng)真正融進(jìn)了

13、我園的教學(xué)活動中。 5、.性訓(xùn)練管理用愛心服務(wù).，用服務(wù)引領(lǐng)生源 我園常常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動。 我們幼兒園處在瑪瑯村四周，周邊流淌人口多，收入低，他們的孩子多數(shù)都沒有上幼兒園。 7月初，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我園做出一個重大決策，開辦一個“盼望之星”平價班，以超低的費(fèi)用，周到的服務(wù)，特地招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒訓(xùn)練。 開學(xué)初，孩子們一個接一個陸間續(xù)續(xù)的來報名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言。針對這些狀況，我們支配了力量和責(zé)任欣強(qiáng)的老師擔(dān)此重任，首先把常規(guī)訓(xùn)練放在首位，然后結(jié)合他們的年齡，找出訓(xùn)練的共同點（語言、計算、音樂、

14、美術(shù)、常識訓(xùn)練），制定了具體的訓(xùn)練，寧河幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理及概況調(diào)研匯報方案，重點進(jìn)展幼兒的語言訓(xùn)練。 這批孩子來幼兒園已經(jīng)2個月了，老師們以滿腔的熱忱、微笑的服務(wù)，消退了孩子們的入園恐驚感。開頭時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望?？吹竭@種狀況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請到班里，和他們談孩子的狀況，教給他們一些育兒的閱歷。當(dāng)孩子拉尿在褲子里時，我們的老師不嫌臟、不怕累，準(zhǔn)時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2歲幼兒每天哭鬧，午睡時習(xí)慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡當(dāng)家長看到這一切，都欣慰的笑了。 我園的這一舉措得到

15、了.的共鳴，成功報社的記者聞訊作為重要新聞線索進(jìn)行了采訪，并在11月12日的成功報上以大篇幅的版塊，用題目為農(nóng)村的孩子找到家進(jìn)行了新聞報導(dǎo)。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2 回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展了這就是我、春天，您好、歡樂的六一、紙的故事等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活

16、動性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天，您好”中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了“小小植物角”、“我的小手真能干”等區(qū)域，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動春天，您好，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，感受了大自然的美景。老師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了

17、關(guān)心。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，由于有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照看好每一個幼兒，使家長放心！ 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住

18、幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅持每天戶外活動，重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳

19、遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用幼兒成長檔案準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度

20、慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 3、多數(shù)幼兒繪畫力量及動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量，主動開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 4、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。 5、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，一心一意為家長服務(wù)，使班級工作更精彩。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇

21、3 當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)百感交集。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數(shù)個春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得可笑。如今一刺眼，許多孩子都長到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)作自己的親人了，如今要面臨分開。真的特別的難過。但天下無不散之筵席。我只有盼望孩子們能夠健康、歡樂的成長。而回顧這學(xué)期得訓(xùn)練歷程。依舊記憶猶新。 一、政治思想 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱忱關(guān)心他人，能明確訓(xùn)練目的，端正看法，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及

22、變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過度的關(guān)鍵時期。連接進(jìn)程中的勝利與否與孩子上學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點工作就是讓孩子提早的做好心理預(yù)備、學(xué)習(xí)預(yù)備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上學(xué)校的狀況，因此，不能由于之前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導(dǎo)支配給我們培訓(xùn)、觀看半日活動的同時，我還仔細(xì)的掃瞄有關(guān)主題活動和區(qū)域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這類教學(xué)模式。由于只有老師適應(yīng)了

23、，把握了，才能夠賜予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商議、一次又一次的改動下，我們終究設(shè)定了最合適班上孩子的環(huán)境氛圍。 但是，我以為，班上環(huán)境的布置依舊不夠成熟、不夠抱負(fù)。仍需連續(xù)努力。除此之外，考慮到孩子上學(xué)校面臨著學(xué)習(xí)拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個適應(yīng)的進(jìn)程。等他們上了學(xué)校以后，就不會有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來。孩子們的拼音基礎(chǔ)都把握的很好。再者就是對孩子的識字力量的要求。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固、增加對這些字的印象?，F(xiàn)在，班上部份孩子已能夠獨立掃瞄一

24、些短篇故事了。最終一個比較大型的活動就是畢業(yè)儀式了，這次畢業(yè)儀式我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過屢次的選擇，終究把節(jié)目確定下來，當(dāng)然在排練的進(jìn)程中有許多的困難，也很辛苦。 但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻，我立刻覺得，在辛苦也值得?？偠灾?，這學(xué)期當(dāng)然本人有許多不足的地方，但是我能夠確定的是我每天在踏實的工作。對孩子、對家長，我心安理得。 三、平安及衛(wèi)生保健 我始終以為，平安是幼兒園最重要的工作之一，它也應(yīng)當(dāng)排在訓(xùn)練教學(xué)的前面。保障每個幼兒的人身平安，是每個老師的責(zé)任和職責(zé)。對孩子本身平安的意識。我自以為班上的孩子具有較高的平安意識。由于這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪M(jìn)程中。

25、我會常?？浯蠛⒆訉Ρ旧砥桨驳囊庾R。我常常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的愛護(hù)你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)作的，哪些是不應(yīng)當(dāng)作的。做了這些事情會有甚么后果。孩子們也時刻.在心。不但如此，我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有甚么平安事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，當(dāng)然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴(yán)峻的平安事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些平常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必需做到。 四、家長工作方面 我以為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的協(xié)作老師的工作，就必需讓家長感遭到老師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感遭到呢?實

26、在，就是從平常的一些小事情做起。實在孩子雖小、當(dāng)然單純，但正因如此，他能夠辨別的出真正對你好的人。當(dāng)然平常孩子們做錯了事情我會嚴(yán)峻的批判，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情特別的深厚。而家長隨著時間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面特別的順當(dāng)。家長對老師的工作也相當(dāng)?shù)膮f(xié)作?？偠灾?，以心換心，我信任你的工作肯定會通暢無阻。 五、其它方面 這一學(xué)期終于是美滿的結(jié)束了，回顧本學(xué)期，全部的辛苦、勞累都化成面對孩子們順當(dāng)畢業(yè)時那不舍、感動的淚水。但我知道，對本學(xué)期的工作依舊存在著許多

27、不足的地方。作為一位年輕老師，我必需不停地學(xué)習(xí)、制造、努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當(dāng)然下學(xué)期我要離開這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的全部老師和領(lǐng)導(dǎo)。感謝全部的老師對我的教導(dǎo)、對我的指教。也感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，不論是平常對我的鼓舞，還是賜予我屢次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這些我都時刻.這沒有遺忘。而正由于這些，讓我從一個甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時刻.這，沒有遺忘。真心的感謝幼兒園。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼

28、兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進(jìn)展看，我班幼兒語言進(jìn)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次

29、。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。 二、訓(xùn)練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面

30、進(jìn)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒

31、共同進(jìn)行活動，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學(xué)小試驗等活動。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、注意語言的運(yùn)用，要求幼兒用精準(zhǔn)的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運(yùn)用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達(dá)力量，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進(jìn)來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我