【有用】幼兒園教學(xué)方案模板匯編四篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)方案模板匯編四篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)年的合唱訓(xùn)練也圓滿完成，現(xiàn)就一學(xué)期來合唱訓(xùn)練作如下總結(jié)： 一、注意同學(xué)對音樂的理解以及對將要學(xué)習(xí)的音樂作品的理解 作品不同的創(chuàng)作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實(shí)際教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽、比較不同的演唱所產(chǎn)生的音色、音量、力度、表現(xiàn)力之間的差異，了解音色的微妙改變所產(chǎn)生的音樂形象迥然不同，同時(shí)通過合唱訓(xùn)練讓同學(xué)感受到合唱藝術(shù)與他們平常的各專業(yè)訓(xùn)練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節(jié)奏美、和聲美，把握作品風(fēng)格、形象，產(chǎn)生共鳴，提高心理反應(yīng)力量和對合唱音樂作品的理解力量，是合唱教學(xué)至關(guān)重要的教

2、學(xué)內(nèi)容。老師可以提示同學(xué)通過標(biāo)題、節(jié)奏、旋律，充分發(fā)揮想象力，使其對音樂形象的表現(xiàn)意義、風(fēng)格特征加以理解，以便更精準(zhǔn)地表現(xiàn)作品。 二、注意對同學(xué)基本發(fā)聲方法的教學(xué)訓(xùn)練 強(qiáng)調(diào)用氣息唱歌。合唱隊(duì)員的嗓音條件當(dāng)然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓(xùn)練、老師不斷的指導(dǎo)和同學(xué)的勇于嘗試、方法的把握、仔細(xì)領(lǐng)悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領(lǐng)告知同學(xué)，使他們有一個(gè)正確的呼吸方法；其次，在每次練習(xí)前，先做幾次純呼吸的練習(xí)，在練聲時(shí)，告知同學(xué)張嘴打開牙關(guān)，用氣息推動(dòng)自己的聲音，使聲音有流淌性，不過度用肉嗓大聲叫叫，這樣既破壞了作品的藝術(shù)風(fēng)格，時(shí)間長了還會(huì)使嗓子受到影響。要使同學(xué)唱歌時(shí)做到

3、一切聲音都要從弱聲練起，同時(shí)要留意勞逸結(jié)合。哼鳴是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個(gè)練習(xí)時(shí)，要讓同學(xué)下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習(xí)時(shí)要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習(xí)以及同一種練聲曲用不同的方法和節(jié)奏去練習(xí)，培育同學(xué)頭腔共鳴感覺，做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音自如。 三、注意聲部的訓(xùn)練。 在合唱訓(xùn)練中，聲部的訓(xùn)練尤為重要。一首合唱作品的學(xué)習(xí)以先唱低聲部為好，由于就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、悅耳、好學(xué)，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學(xué)、難記。在學(xué)一首新歌之前，第一印象很重要，我們應(yīng)實(shí)行先入為主的方法，就是趁同學(xué)還未接受高聲部旋律之前

4、，先讓他們接受低聲部的訓(xùn)練。 四、融洽師生關(guān)系是搞好合唱教學(xué)的前提。 學(xué)校生年齡小，天性活潑好動(dòng)，自控力量差，在實(shí)際的組織合唱教學(xué)過程中，有肯定的困難師生之間應(yīng)相互敬重，老師的言行舉止，教學(xué)方式對同學(xué)有很大影響。培育同學(xué)的主動(dòng)性，營造良好好玩的合唱教學(xué)氣氛，使同學(xué)在融洽的氣氛中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，同學(xué)應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作老師，以指揮為核心，以合唱作品為主導(dǎo)，使教與學(xué)和諧進(jìn)行，取得良好的教學(xué)效果。 五、提高老師、同學(xué)的素養(yǎng)。 老師應(yīng)不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。除把握科學(xué)的訓(xùn)練方法外，老師在教學(xué)中要擅長關(guān)心同學(xué)理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)

5、期，我園將連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際水平為動(dòng)身點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，將全面開展以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng)，進(jìn)一步改善并提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、 工作重點(diǎn) 1、 加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對年輕老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學(xué)問學(xué)習(xí) 由于我園年輕老師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中，

6、應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)老師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練雜志及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的內(nèi)容，共同探討好的訓(xùn)練方法，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中鼓舞老師談體會(huì)與心得，并結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓(xùn)活動(dòng) 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間，要求全體老師參與。針對訓(xùn)練教學(xué)、平安訓(xùn)練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的訓(xùn)練話題，結(jié)合訓(xùn)練事例，深化開展老師培訓(xùn)活動(dòng)，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會(huì)時(shí)間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。 3、 深刻

7、熟悉教研 我園是個(gè)年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動(dòng)理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動(dòng)”“怎樣開展教研活動(dòng)”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際動(dòng)身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動(dòng)，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升 1. 班級(jí)管理工作 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定

8、出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理安排班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與家長溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級(jí)工作。 2開展互動(dòng)是聽、評(píng)課活動(dòng)。 提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動(dòng)，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的老師供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識(shí)教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間支配自己的教學(xué)活動(dòng)，從老老師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法

9、，促進(jìn)年輕老師組織教學(xué)活動(dòng)的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老老師相互融合，可達(dá)到揚(yáng)長避短，相互促進(jìn)的作用。 3完善老師備課制度。 本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對老師集體備課活動(dòng)的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以班級(jí)組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開展隨堂聽課活動(dòng) 隨堂聽課活動(dòng)與全園性的聽課活動(dòng)相比，在肯定程度上能降低老師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學(xué)活動(dòng)做主動(dòng)仔細(xì)的預(yù)備。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，

10、可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。 5加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好挺直關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度，首先組織全園老師進(jìn)行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，戶外活動(dòng)有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、挖掘家庭訓(xùn)練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個(gè)重要的訓(xùn)練資源。上學(xué)期，我園廣

11、泛挖掘家庭訓(xùn)練資源，相繼開展了以家庭訓(xùn)練為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長委員會(huì)” 開展了“家長助教”“家庭訓(xùn)練閱歷溝通”及“家長講座”等活動(dòng)，收到了家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期，我園連續(xù)將家長先進(jìn)的訓(xùn)練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會(huì)”成員為主，帶動(dòng)更多家長參加幼兒園的活動(dòng)。 1“家委會(huì)”人員制定本學(xué)期家長工作方案，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學(xué)期初的家長會(huì)與訓(xùn)練閱歷溝通。利用家長會(huì)的時(shí)間向家長傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長會(huì)的具體方案，包括目標(biāo)、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、預(yù)備、詳細(xì)步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)懷的問題，由班

12、級(jí)老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學(xué)訓(xùn)練幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析與評(píng)價(jià)。一個(gè)勝利的家長會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順當(dāng)開展，會(huì)得到家長的主動(dòng)協(xié)作。 3指導(dǎo)班級(jí)開展好家長園地及家園共育活動(dòng)。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進(jìn)步行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進(jìn)展特點(diǎn)，家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，新的訓(xùn)練觀念，班級(jí)近期的活動(dòng)，孩子的作品，家長需協(xié)作的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長談心得、體會(huì)、提建議等。 4電話訪問活動(dòng) 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動(dòng)，主要了解一學(xué)期班級(jí)所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容

13、為：班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實(shí)反映與迫切需要，做合理的分析，并進(jìn)行改善與提高。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、正確認(rèn)讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山（shn）、水（shui）。 二、在嬉戲中產(chǎn)生對識(shí)字活動(dòng)的愛好，增加對書面語言的敏感性。 活動(dòng)預(yù)備： 一、幼兒用書、鉛筆人手一只，實(shí)物投影儀。 二、各種報(bào)紙每人一張。 已熟悉的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲貓捉老鼠，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)熟悉過的漢字寶寶。 （一）、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）小貓我又要來捉老鼠了，

14、你們會(huì)被我捉到嗎？ （二）、嬉戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，幼兒必需立即說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，做錯(cuò)者即會(huì)被貓捉住。 二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的改變和進(jìn)展。 （一）、師：剛才我們做了好玩的嬉戲，今日，有很多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。 （二）、（展現(xiàn)投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？ （太陽）咦！太陽里面會(huì)藏著一個(gè)什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想） （三）、揭開太陽圖下面的一張“象形字”：大家看好了，變成什么樣子了？ （四）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看太陽的三種改變，老師簡潔介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生 （五）、幼兒依次觀看“月、

15、水、火”的象形字由來與改變，進(jìn)一步感知、了解文字的起源。 三、鼓舞幼兒自己閱讀圖書，依據(jù)圖畫和象形字的提示，認(rèn)讀現(xiàn)代漢字，培育幼兒的觀看力、分析力量及對文字的敏感性。 四、嘗試認(rèn)讀漢字。 （一）、老師逐一出示字卡，請幼兒認(rèn)讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。 （二）、多種方式關(guān)心幼兒認(rèn)讀： 1.老師讀字音，幼兒舉字。 2.老師舉字，幼兒讀字音。 3.打亂次序進(jìn)行閱讀。留意訂正幼兒不正確地發(fā)音。 （三）、引導(dǎo)理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。 五、操作活動(dòng)“查找報(bào)紙上的字寶寶”。 六、開展組詞嬉戲，關(guān)心幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。 例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月完”

16、等等；對主動(dòng)大膽參加組詞嬉戲的小伴侶賜予表揚(yáng)和確定。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求進(jìn)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展，不斷加大訓(xùn)練教學(xué)工作力度，取得了肯定成果。XX年被評(píng)為“市二級(jí)示范幼兒園”。依據(jù)縣教委XX年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，提倡“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作方案，特制定本學(xué)年教學(xué)工作方案。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)。 （1）改進(jìn)老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。 （

17、2）強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕绞剑層變涸跉g樂的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 （3）各班依據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)方案，確定訓(xùn)練目標(biāo)，與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。 （4）連續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長愛好班的工作。 （5）開展好“六一”慶祝活動(dòng)，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。 （6）加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展。 （7）每月給老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“36”歲幼兒健康進(jìn)展指南。 二、常規(guī)工作。 （1）抓好幼兒園平安管理，建立平安管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)平安管理，仔細(xì)做好交接班工作。加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)號(hào)力量。 （2）做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。根據(jù)要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。 （3）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，開展老師借書活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪，定期開展老師聽課、評(píng)課活動(dòng)。 （4）實(shí)行多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長會(huì)。 （5）利用學(xué)校資源開展幼小連接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存幼兒檔案資料。 三、本期具體工作日程支配。 （1）3月：全園綻開每期一次的家長會(huì)活動(dòng)。各班