【熱門】教學方案模板錦集5篇

1、【熱門】教學方案模板錦集5篇教學方案 篇1 第一課時教學方案如下： 一、課時：45分鐘 二、課型：一對一 三、教學目標： 1.培育小伴侶對鋼琴的初步愛好 先和啟蒙班的小伴侶接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應當怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產生厭惡。 2.讓小伴侶熟悉鍵盤 鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。 3.了解彈鋼琴的基本手型 手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿，不要折指。 四、教學過程 1.熟悉鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中心C的

2、Do 2.找出鍵盤上所以的中心C的do 3.坐姿（或站姿） 4.手型示范 其次課時教學方案如下： 先復習和鞏固上節(jié)課的內容 再開頭新的課程以第一節(jié)上的中心C的do為主音 開頭手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。 要留意： （1） 手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關節(jié)的活動上。 （2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。 （3） 抬起手指的動作要堅決、主動而又舒服、自如。 （4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不牽強的前提下。 （5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要

3、堅決。開頭階段不要追求音量大，也不要有牽強感。 （6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。 教學方案 篇2 1、放松活動 2、總結：武術學問考考你（把本節(jié)課的學問進行匯總，同學自由回答） 3、讓同學在課外了解更多的武術學問（通過鞏固武術學問，激發(fā)同學進一步學習的 愛好）。 4、師生再見。 教學反思： 從教學實踐得知，學校生對武術特別感愛好，學習較主動主動，或許是源于中華武術淵源廣博、流傳民間及電視媒介的傳播或武林英雄人物形象的感染力影響所至。但在教學中要對同學進行習武目的訓練，留意培育優(yōu)良武德品質，加強專業(yè)引領和調

4、控學情改變，防止相互取鬧、對打事故發(fā)生。只要我們遵循因材施教的原則，結合學校生的生理、心理特點，諄諄教導，由易到難，由淺入深，按部就班的教學方法，并運用語言、人物形象激勵和創(chuàng)設情趣，激發(fā)學習動機和學習愛好，就能較好地完成任務，提高教學質量。 在課的開頭，我用武術的“抱拳禮”向同學問好，來自然地引出課題。在做預備活動的時候，我用了和武術特別貼近的搏擊操，這樣既達到了做預備活動的目的，又為基本部分的教學打下了基礎。從而自然地切入到武術的基本手型：拳、掌、勾的教學，在鞏固基本手型的練習的環(huán)節(jié)，我用了嬉戲教學法，將學校生所熟識的嬉戲石頭、剪子、布用拳、掌、勾來代替。效果很不錯，小孩子在玩的過程中就把握

5、了教學內容。在進展同學的創(chuàng)新力量方面，我設計了一個擂臺賽，將同學自己創(chuàng)編的動作在擂臺上展現(xiàn)給其他的同學。在放松活動的環(huán)節(jié)，我用了太極拳里的基本的動作，這樣使整節(jié)課都貫穿了武術的理念，起到前后呼應的效果。 這節(jié)課的不足之處： 1、在課的整個流程上，時間的把握應當留意，前面部分的內容還應當壓縮一點，多留時間讓同學展現(xiàn)。（在這次設計中，已經留意了這個問題） 2、基本部分的內容，應當更改善一些，以便讓同學能夠有更多的素材來進行自主學習時的動作創(chuàng)編。（在這次設計中，在基本部分重新添加了基本步法的學習內容。） 3、教學中注意同學相互學習、檢查、改進的意識和力量的培育，激發(fā)同學的練習熱忱，主動主動地參加練習

6、。 教學方案 篇3 一、指導思想： 以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀訓練資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農村訓練的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面進展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應有的貢獻。 二、領導小組成員及詳細分工如下： 組長：吳林 成員：全體綜合組老師 專業(yè)老師：美術老師 三、組織機構職責： 1、組長全面負責少年宮的各項工作及少年宮的各項詳細活動的支配。 2、工作組成員輔導愛好班

7、及各種展演、競賽及后勤保障等工作。 3、專業(yè)老師負責制定學習方案，同學的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，展演等活動。 四、美術活動內容： 指導老師：王萬班、龔碧磊，地點少年宮美術活動室。活動內容分為平常非常輔導和假期輔導兩類。不論平常還是假期都以加深同學對繪畫的理解，以激發(fā)同學愛好為先導，培育同學的觀看和動手力量。通過繪畫來培育孩子的觀看、制造及表現(xiàn)力量；培育其作畫的耐煩和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，按部就班，讓同學初步學會繪畫的畫法。在教學中，從畫簡潔的平面物體開頭到畫復雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，按部就班地對同學進行訓練。 活動內容是通過豐富好玩的教學方法

8、與手段，引導同學了解繪畫最基礎的學問，逐步能把握對顏色的理解及運用，把握各種繪畫技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。 五、活動目的： 1、面對全體同學，讓每一個同學學有所長，學以自用。 2、依據(jù)本單位師資配備、設施配備、同學狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。 3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。 4、師資來源以本校老師為主，結合學校內外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順當開展。 5、學校要常常組織老師和同學參與各種繪畫競賽和畫展，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內老師資源的共享。 6、學校要

9、定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。 7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性進展。 六、活動時間： 以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。 七、平安管理： 1、設立特地的少年宮工作領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、修理等。 2、每個少年宮活動小組設科室負責人一名，負責同學的日常治理和平安工作，仔細組織，細心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。 教學方案 篇4 一.指導思想 本學期我擔當高三（1），（2）班的英語教學工作。為了更好的進行教學，特制定此教學方案，以促進教學工作。

10、以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分提高同學的英語基礎水平。仔細分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,留意收集高考信息，親密關注明年的高考動態(tài)，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。 二、總體目標 本學期是高三上學期，是以課本為藍原來復習的一個過程，是一個基礎學問的鞏固過程。在這第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓同學可以多積累，漸漸的積少成多，他們自己也可以比較有信念。 三.同學狀況分析 我校高三同學的英語學習狀況中等，理科班缺乏英語優(yōu)秀的同學，主要存在的問題是：多數(shù)同學基礎不扎實

11、，普遍存在單詞積累不是許多，英語思維力量不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和主動性，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。同學的語言運用力量差，閱讀與完型的現(xiàn)象非常普遍。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)同學寫作力量比較弱。 四重點難點分析： 1、詞匯的積累 2、重點詞組的學習 3、重點句型的運用 五、教學構想： 第一輪復習側重關心同學全面且系統(tǒng)地把握高中所學英語基礎學問，（重點是詞匯，語法。）夯實同學基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生;其次輪復習側重于同學專項解題力量和聽讀寫綜合力量的提高，培育同學的應試技能;第三輪復習側重于查漏補缺，通過高考模擬調適心態(tài)。 堅持“同學主體”的原則。少講

12、多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；同學會的不講，同學能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎學問題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。 1、第一輪教材復習 2、詞匯、句型學問復習 3、語法專項復習 4、閱讀完型專題訓練（每周兩篇完型填空，五篇閱讀） 加強語篇訓練，進行限時閱讀。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，充分利用平常所學過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率

13、定會日漸提高。因此每天必需讓同學有閱讀材料閱讀并準時評講。 5、寫作，任務型閱讀專題訓練重視書面表達。建議同學每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作力量會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的'培育。 六瞄準五個著眼點，提高教學效率 時間對高三同學來說特別寶貴，老師提高教學效率，同學提高學習質量始終是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯力量、滾動提高。 夯實“?？键c” 研討“

14、新考點” 通過對課程標準和考試大綱的討論，找出今昔的內容改變，在教學中作適當調整。通過對試題的討論，感知內里的力量要求，在教學中加強方法點撥。 突破“失分點” 關注“力量點” 強化“自信點” 七、詳細支配（見教學進度表） 在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。仔細對待每一次的測試，分析考試狀況，反思自己的教學，制定行動方案，力爭更上一層樓。 教學方案 篇5 一、指導思想 通過入學訓練，關心高校新生確立新的人生奮斗目標，科學規(guī)劃高校學習生涯和職業(yè)生涯，使同學盡快轉換角色，適應高校生活，引導同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，充分利用高校優(yōu)越的學習條件和豐富的校內活動，打

15、造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面進展的合格高校生。 二、新生入學訓練內容及基本形式 1.適應性訓練 新生從中學進入高校，人生角色發(fā)生了很大轉換，主要表現(xiàn)在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉變上，這些轉變對同學心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐煩、細致、深化的適應性訓練。通過訓練關心新生了解高校生活方式和環(huán)境、學習方式和渠道，盡快適應高校生活，明確高校學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 學院概況。通過學長見面會，參觀校內、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學院的進展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風、校訓、“311”人才培育規(guī)格、校

16、內環(huán)境、校內設施(宿舍、教室、試驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣闊新生建立對學院的認同感、歸屬感和驕傲感。 三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡信息等方式，使新生熟識三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校內周邊環(huán)境和207路等通往學院的公交車起止時間，做好生活詳情如防曬、防蚊蟲等的預備工作。 同學組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校同學組織結構(團委、同學會、社團)、入黨流程、同學干部聘選方式和條件以及同學組織對同學成長的熬煉和完善的作用，鼓舞新生主動參與各類同學組織，激發(fā)競爭意識，培育合作精神。 2.專業(yè)思想(含學分制、選課、教學管理相關規(guī)定)訓練。通過對本專

17、業(yè)課程體系、專業(yè)特點、進展現(xiàn)狀、教學方案、就業(yè)形勢等的介紹，關心同學了解專業(yè)學習特點，強化專業(yè)思想，培育學習愛好，激發(fā)學習動力，明確努力方向和進展方向。 3.遵紀遵守法律訓練 分院在開展遵紀遵守法律訓練時，以三亞學院同學手冊內容為主，通過班會、座談會、自學等方式讓新生了解國家、學院有關高校生管理方面的規(guī)定和文件，訓練同學自覺遵守學院各項規(guī)章制度，樹立法紀觀念和文明意識，做一名文明守紀的高校生。 管理制度。學習海南高校三亞學院同學手冊、海南高校三亞學院同學管理規(guī)定、海南高校三亞學院同學違紀處分規(guī)定、三亞學院學籍管理規(guī)定、海南高校三亞學院考場規(guī)章與考試違紀處分規(guī)定。 獎懲制度。海南高校三亞學院同學

18、綜合素養(yǎng)測評方法、同學獎學金、助學金、生源地助學貸款、勤工助學政策。 4.平安訓練 通過開展平安學問講座，組織消防演練(學院方案9月8日開展此項活動)等活動，使新生了解學院周邊環(huán)境及治安狀況，強化同學在人身(按時歸寢、爬山及游泳留意事項等)、生活、財物、交通、食品衛(wèi)生等方面的平安意識，充分樹立同學的自我防范、逃命搶救和自我愛護意識。 5.健康人格塑造活動 (1)通過組織開展心理健康學問講座、新老生座談會等方式，引導新生以良好的心態(tài)面對新的學習生活和人際關系，以健康主動向上的心態(tài)正確應對可能出現(xiàn)的各種困難和問題;關心新生了解心理詢問中心、健康人格工作室及心理委員的職責。 (2)素養(yǎng)訓練。通過活動，讓同學學習把握基本軍事學問和技能，磨煉意志，增加國防觀念，培育組織紀律性及團隊精神，養(yǎng)成吃苦耐勞、大張旗鼓的作風，端正學習看法，養(yǎng)成良好的生活習慣，為同學更好的走向.打下堅實的基礎。 5.職業(yè)生涯規(guī)劃訓練。分院在開展職業(yè)生涯設計活動時，要注意敬重同學個性，注意方式方法，活動形式可以實行勝利人士勵志