新整理藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書

1、參賽作品風(fēng)雨行路人 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書 風(fēng)雨行路人 姓名： 性別： 出生：1987、06學(xué)校： 院系： 手機：電子郵件： 撰寫時間： 0 年 10月 1日職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書目 錄一、規(guī)劃總體介紹1.1參賽宣言 31.2參賽目的 31.3簡單自介 31.4總體規(guī)劃 3二、自我探索 2.1 職業(yè)興趣 42.2 職業(yè)能力 52.3 職業(yè)價值觀 62.4 個人特質(zhì) 62.5 360度評估 7三、職業(yè)探索3.1 家庭環(huán)境分析 83.2 學(xué)校環(huán)境分析 83.3 社會環(huán)境分析 83.4 職業(yè)環(huán)境分析 8四、決策與應(yīng)對4.1 SWOT 分析與歸納 134.2 大體規(guī)劃 144.3 詳細(xì)的行動計劃 14五、動態(tài)

2、反饋調(diào)整5.1 評估的內(nèi)容 155.2 評估的時間 155.3 規(guī)劃調(diào)整的原則 15六、結(jié)尾語一、規(guī)劃總體介紹1.1參賽宣言：風(fēng)雨無助，勇往直前1.2參賽目的：全面剖析和認(rèn)識自我，分析外部的社會形勢和就業(yè)環(huán)境，總結(jié)過去的成果，扣問自己內(nèi)心需要的東西，為未來人生之路指明方向。激勵自己按照計劃，努力拼搏，勇往直前！1.3簡單自介李闖，男， 學(xué)習(xí)方面：自從進入大學(xué)以來，刻苦學(xué)習(xí)，追求上進并積極參加各種學(xué)術(shù)競賽，取得了優(yōu)異成績。大一學(xué)年，學(xué)習(xí)成績和綜合成績均名列年級第二；大二學(xué)年，學(xué)習(xí)成績和綜合成績均名列年級第一。所獲獎勵如下： 20072008學(xué)年 校優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金 國家勵志獎學(xué)金 院優(yōu)秀團員

3、20082009學(xué)年 校優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金 校數(shù)學(xué)建模競賽一等獎 省高數(shù)競賽二等獎 院數(shù)模競賽二等獎 校優(yōu)秀團員除了自己進步以外，平時在學(xué)習(xí)中還積極幫助身邊的同學(xué)解決一些不懂得問題，同時能夠積極和同學(xué)交流自己遇到的問題，善于向老師學(xué)習(xí)和請教。經(jīng)過自己的爭取，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)院老師的科研助手，積極參與老師的教學(xué)研究工作。工作方面：除了積極參加學(xué)院、班級和黨支部的各項活動以外，大二一年來，本人一直擔(dān)任數(shù)學(xué)建模協(xié)會的會長。在任何工作中都嚴(yán)格要求自己，力求上進，奮發(fā)進取。先后帶領(lǐng)本班同學(xué)參加院多米諾骨牌大賽并獲得三等獎，獨立組織和策劃校數(shù)學(xué)建模知識講座和建工學(xué)院第一屆數(shù)學(xué)建模競賽。在2008年建工學(xué)院的干訓(xùn)班

4、培訓(xùn)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。今年暑假我以“第九世界公益俱樂部”為依托，協(xié)同40多位社會愛心認(rèn)識，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動?，F(xiàn)擔(dān)任09級新生的助理班主任，必將以高度的責(zé)任心，努力做好新生大學(xué)生活的領(lǐng)路人。人生格言：我不管是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。1.4總體規(guī)劃學(xué)習(xí)：獲得土木工程學(xué)士學(xué)位和工程管理碩士學(xué)位，考取英語六級考證：先后考取二級建造師，一級建造師，國際（工程）項目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IPMP）C級證書， 國際工程項目經(jīng)理證書。就業(yè)：在畢業(yè)五年后成為杭州及其周邊某大中型房地產(chǎn)公司的項目經(jīng)理。二、自我探索我有幸參加了首屆中國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的“人才素質(zhì)測

5、評”，依據(jù)測評結(jié)果以及大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷， 對我自己進行全方位的剖析與解說，希望可以由此找準(zhǔn)風(fēng)雨中前進的方向。2.1職業(yè)興趣我使用優(yōu)賽生涯在線的興趣島小游戲和職業(yè)興趣測評探索了我的職業(yè)興趣。當(dāng)職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合是，職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結(jié)果，我的職業(yè)興趣如下：測評結(jié)果大學(xué)實踐匯報類型名稱得分類型解釋大學(xué)經(jīng)歷社會型（S）62喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會問題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感興趣1、協(xié)同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動。2、擔(dān)任09級新生助理班主任。3、積極向黨

6、組織靠攏，并已成為預(yù)備黨員。4、參加干訓(xùn)班培訓(xùn)，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員稱號”。企業(yè)型（E）61喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能1、擔(dān)任數(shù)學(xué)建模協(xié)會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)建模知識講座”，“建工學(xué)院數(shù)學(xué)建模競賽活動”。3、帶領(lǐng)本班同學(xué)參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。實用型（R）42更喜歡具體的工作和任務(wù)；也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧1、專業(yè)知識扎實，成績多次位居專業(yè)第一。2、參加過暑期工地實習(xí)藝術(shù)型（A）38思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富1、喜愛書法和貝多芬的音樂。事務(wù)型（C）34常常被認(rèn)為是實

7、用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作研究型（I）33思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新職業(yè)興趣探索小結(jié)：參考職業(yè)興趣測評結(jié)果，回顧我的成長經(jīng)歷，我的職業(yè)興趣逐漸清晰。無論是我喜歡做的事情，喜歡從事的活動，喜歡的課程，還是喜歡的環(huán)境，很多事例都表明興趣時時處處都在影響著我的行動?，F(xiàn)就我的職業(yè)興趣小結(jié)如下，作為未來職業(yè)選擇的參考：地區(qū)行政負(fù)責(zé)人、建筑工程師、公司決策者、投資商等。2.2職業(yè)能力霍蘭德（1970s）提出職業(yè)興趣六角形模型，把個體的職業(yè)興趣和工作環(huán)境分為實用型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術(shù)型（Artistic）、社會型（Social

8、）、企業(yè)型（Enterprising）和事務(wù)型（Conventional）六種。如果個體的職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合，個體的職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，如此不僅有利于個體的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)測評，我的個人能力測評結(jié)果如下：測評結(jié)果類型名稱得分 類型特征職業(yè)領(lǐng)域社會型（S）69喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會問題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感興趣社會學(xué)者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、精神病工作者、護士企業(yè)型（E）58喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能商業(yè)管理經(jīng)理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公

9、關(guān)人員、投資商、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師實用型（R）41可能缺乏社交技能；更喜歡具體的工作任務(wù)；也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機、維修人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等研究型（I）41喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向；對數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣；常常被認(rèn)為是獨立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，并且常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給別人實驗室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、工程設(shè)計師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、程序設(shè)計員、科研人員、科學(xué)報刊編輯、氣象天文學(xué)者、藥劑師等事務(wù)型（C）31常常被認(rèn)為是實用的、順從

10、的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等會計師、銀行出納、簿記、法庭速記員、行政助理、秘書、文案、稅務(wù)專家、成本估算員、辦公室職員藝術(shù)型（A）30常常被認(rèn)為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內(nèi)裝飾專家工作中不僅需要職業(yè)能力還需要通用能力。職業(yè)能力是指經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才具備的能力。而通用能力指可以運用于各種工作環(huán)境的能力，如溝通能力等。使用優(yōu)賽生涯在線提供的通用能力測評探索對我的通用能力作出了以下評估：較擅長溝通、解決

11、問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行、目標(biāo)管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理；。以上職業(yè)能力的測評結(jié)果與我的職業(yè)興趣的測評結(jié)果相一致，這更有利于我個人的發(fā)展和成功。2.3職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀代表在職業(yè)選擇過程中"我看重什么"。不同的人對職業(yè)特性的評價和取向不同，這種職業(yè)價值觀的差異，會對就業(yè)方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠(yuǎn)的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業(yè)價值觀的工作將更容易帶來成就感和認(rèn)同感。 根據(jù)測評，我的職業(yè)價值觀測評結(jié)果為：測評結(jié)果大學(xué)實踐匯報能力類型優(yōu)勢劣勢自己驗證志愿取向能夠助人、為社會貢獻，在助人過程中培養(yǎng)了與人溝通的能力，善于建

12、立信任的人際關(guān)系，并且易在助人過程中得到巨大的滿足感比較情緒化、易受他人或環(huán)境影響，考慮問題不夠全面1、協(xié)同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動。2、樂于參加志愿者活動。經(jīng)營取向獨立性強、主動行動、有強烈的成就動機較主觀、 協(xié)作性可能不夠，可能比較固執(zhí)1、擔(dān)任數(shù)學(xué)建模協(xié)會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)建模知識講座”，“建工學(xué)院數(shù)學(xué)建模競賽活動”。3、帶領(lǐng)本班同學(xué)參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。自尊取向有強烈的責(zé)任感、嚴(yán)格要求自己、重視群體規(guī)范虛榮心強 、自我意識過強，對他人言行比較敏感1、特別注意老師和同學(xué)怎樣看待自己。我最看重的價值觀是：

13、能夠助人、為社會貢獻、工作內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)性、自主性大?；仡櫸页砷L中經(jīng)歷的諸多選擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導(dǎo)我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義。現(xiàn)就我的職業(yè)價值觀小結(jié)如下，作為未來職業(yè)選擇的參考依據(jù)。2.4個人特質(zhì)人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語表達、舉手投足間的流露，將對求職、面試、工作適應(yīng)、工作投入等就業(yè)的方方面面產(chǎn)生重要影響。使用優(yōu)賽生涯在線的PDP小游戲和個性特征測評，我探索了自己的個性特征。測評結(jié)果特征類型得分程度特點指揮支配

14、型12中等好勝、有自信、不擺架子影響型6中等穩(wěn)若泰山、有自信、深思熟慮服從型3高精準(zhǔn)、盡忠職守、自制穩(wěn)健型3低停不住、性急、即興、緊張根據(jù)測評結(jié)果，我的個人特征為: 辦事能力強，喜歡出風(fēng)頭，辦事風(fēng)風(fēng)火火。責(zé)任心強、誠心誠意、忠于職守。喜歡框架，能組織各種細(xì)節(jié)工作，能如期實現(xiàn)目標(biāo)并力求高效。2.5 360度評估1、 360度評估類型優(yōu)點缺點自我評價責(zé)任心強，自制能力強，自信樂觀情緒易波動，感情不夠細(xì)膩家人評價孝順，穩(wěn)重，有責(zé)任感，很上進遇到女孩子會害羞老師評價聰明，要強，求上進，做事穩(wěn)重，不讓人操心表面上看不出優(yōu)秀來親密朋友評價講原則，強勢，強力股，重情義容易沖動，不趕潮流同學(xué)評價聰明，學(xué)習(xí)刻苦

15、，成績優(yōu)異，自制能力強做事教條、不通融職業(yè)能力探索小結(jié)：參考職業(yè)能力和通用能力測評的結(jié)果，以及360度評估中身邊的人們對我的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認(rèn)識。一方面能力的探索結(jié)果為我的職業(yè)發(fā)展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結(jié)果，也為我下一步培養(yǎng)自己的能力提供了方向?，F(xiàn)就我的職業(yè)能力小結(jié)如下，作為未來發(fā)展的參考：優(yōu)點：喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策，具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和說服力；喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行、目標(biāo)管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理。缺點：缺乏創(chuàng)新精神，持保守的價值觀；較主觀、 協(xié)作性可能不夠可能比較固執(zhí)；比較情緒化

16、、易受他人或環(huán)境影響、考慮問題不夠全面；虛榮心強 、自我意識過強、對他人言行比較敏感。三、職業(yè)探索3.1家庭環(huán)境分析（1）經(jīng)濟分析：家庭經(jīng)濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程。（2）家人期望：行政官員、企業(yè)管理者。（3）家庭文化：父母小學(xué)文化、還有兩個兄弟正在讀書。3.2學(xué)校環(huán)境分析（1）學(xué)校特色：工科專業(yè)在省內(nèi)均名列前茅。（2）專業(yè)學(xué)習(xí)：本科學(xué)習(xí)專業(yè)土木工程，成績優(yōu)異，專業(yè)知識學(xué)習(xí)扎實，課程中有項目管理的內(nèi)容。（3）實踐經(jīng)驗：略（前自我介紹已提及） 。3.3社會環(huán)境分析（1）就業(yè)環(huán)境：由于受全球金融危機的影響，高校本科畢業(yè)生的就業(yè)率大幅降低，但工程技術(shù)類專業(yè)受影響較小，就業(yè)率仍保持在93

17、%左右。（2）就業(yè)政策：鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)和基層公共服務(wù)領(lǐng)域就業(yè)；大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；積極吸引高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；充分挖掘國有事業(yè)單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的潛力；積極實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助；增強高校吸納應(yīng)屆本科畢業(yè)生繼續(xù)深造的能力，擴大研究生的招生規(guī)模。3.4職業(yè)環(huán)境分析 我希望從事工程項目管理類的工作。（以下信息均來自人力資源網(wǎng)）（1）行業(yè)分析：土建類行業(yè)隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來

18、更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。建筑業(yè)前景喜人 建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，不可避免地具有宏觀經(jīng)濟形勢相關(guān)性和政策敏感性，這決定了建筑企業(yè)在制定戰(zhàn)略的時候，會密切關(guān)注國家宏觀經(jīng)濟政策、動態(tài)及各項經(jīng)濟指標(biāo)。 據(jù)專家預(yù)測，截至 2010 年的未來幾年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率有望超過官方制定的 7.5%的目標(biāo)。根據(jù)我國未來固定資產(chǎn)投資的狀況，對未來建筑行業(yè)需求總量做出的預(yù)測是：到 2010 年，建筑業(yè)總產(chǎn)值（營業(yè)額）預(yù)計將超過 90000 億元，年均增長 7，建筑業(yè)增加值將達到 15000 億元以上，年均增長 8，占國內(nèi)生產(chǎn)

19、總值的 7左右。具體說來，未來建筑業(yè)熱點將集中在以下幾個方面：鐵路建設(shè)、公路建設(shè)、城市軌道建設(shè)、水運港口建設(shè)、能源建設(shè)和能源調(diào)度工程、城市建設(shè)和房地產(chǎn).（2）職業(yè)分析：工程項目管理人員 目標(biāo)職業(yè)名稱：項目經(jīng)理 崗位說明：工程項目管理是工程建設(shè)的靈魂，是所有建設(shè)內(nèi)容的核心部分。項目管理的好壞決定著工程建設(shè)的成敗，因此，它要求從業(yè)者既要有豐富的專業(yè)知識和工程實踐經(jīng)驗，又要有一定的管理能力。 工作內(nèi)容a) 在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，在總公司總工程師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實項目的工程計劃目標(biāo)和部門職責(zé)范圍內(nèi)的各項管理工作。b) 全面主持工程部的日常管理工作，按計劃組織實施項目的工程建設(shè)；對項目的工程建設(shè)進行

20、全面管理、過程監(jiān)督；保證按進度、保質(zhì)量、控制成本完成建設(shè)任務(wù)。c) 在總工程師的指導(dǎo)下，對項目的工程技術(shù)和施工情況進行質(zhì)量控制、成本控制、進度控制及目標(biāo)管理；負(fù)責(zé)對公司所開發(fā)項目的建設(shè)工期、工程質(zhì)量、施工安全、各方協(xié)調(diào)、工程成本等進行全面的控制、管理、監(jiān)督。d) 參加圖紙會審、工程施工組織設(shè)計及重大施工方案的討論和審定，審定設(shè)計方案、設(shè)計圖紙和設(shè)計文件，主持技術(shù)會議，參與和審定主要材料及設(shè)備的選型，審核重大設(shè)計和工程施工合同，對項目設(shè)計方案和工程建設(shè)的重大技術(shù)問題進行審核把關(guān)，并提出合理的建議。e) 協(xié)助公司處理和解決設(shè)計、施工、質(zhì)量、驗收等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的技術(shù)難題，從技術(shù)上提出降低工程造價和成本費

21、用的建議和措施，積極研究和采用新技術(shù)、新材料，并在建設(shè)過程中嚴(yán)格控制把關(guān)，降低建設(shè)成本，爭取最大的投資效益。f) 嚴(yán)格執(zhí)行國家、當(dāng)?shù)氐姆?、法?guī)、政策和公司規(guī)定，根據(jù)公司標(biāo)準(zhǔn)工作程序，結(jié)合工程所在地的實際，主持制訂、修訂工程部職責(zé)范圍、管理制度和有關(guān)規(guī)定。g) 組織編制月度、季度、年度工作計劃和組織實施，并向公司領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門報告計劃的實施情況，組織編制年度工作總結(jié)。h) 參加對重大質(zhì)量事故，重大安全事故的調(diào)查處理和審查施工單位編制的事故整改方案。i) 組織對重要分項工程、隱蔽工程、樣板和樣板房、結(jié)構(gòu)試驗的驗收并進行審核，參加對重大施工技術(shù)問題的攻關(guān)和解決。j) 組織人員審查竣工資料，參加

22、單位工程及單項工程的初驗，組織竣工驗收；負(fù)責(zé)辦理公司工程獎項目及科技成果項目的申報工作。k) 負(fù)責(zé)起草與工程相關(guān)的合同及甲供材料、設(shè)備供貨合同，組織與承包商、供應(yīng)商進行合同洽談、隊伍考察等準(zhǔn)備工作，主辦項目的招標(biāo)具體事宜，會同公司各部門做好工程招投標(biāo)工作，向政府有關(guān)部門申辦招投標(biāo)手續(xù)。l) 做好工程部對外的聯(lián)絡(luò)、交往，化解矛盾，平衡關(guān)系，維護良好的建設(shè)環(huán)境；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工程建設(shè)相關(guān)各方的業(yè)務(wù)關(guān)系，以及工程部和公司其他部門間的協(xié)調(diào)與配合工作，負(fù)責(zé)處理現(xiàn)場突發(fā)的有關(guān)重大問題。m) 定期組織對各建設(shè)工程檢查和對重要的分項工程抽查，及時了解、發(fā)現(xiàn)、處理問題，督促、指導(dǎo)做好工程平面管理、技術(shù)管理及工程技術(shù)資

23、料的收集、歸檔工作。n) 負(fù)責(zé)對部門內(nèi)各項工作的布置、檢查和落實，檢查和考核本部門員工的工作，客觀評價其表現(xiàn)，并對員工的教育、培訓(xùn)提出獎懲、使用建議。o) 參與公司房地產(chǎn)項目發(fā)展計劃的制定，協(xié)助開發(fā)經(jīng)營部、財務(wù)部做好工程成本控制，以及銷售配合等工作。p) 完成公司及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 任職資格 建設(shè)工程項目經(jīng)理共分為四個等級：A級為建設(shè)工程總承包項目經(jīng)理；B級為大型建設(shè)工程施工（項目管理服務(wù)）的項目經(jīng)理；C級為中型建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理；D級為小型建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理。建設(shè)工程項目經(jīng)理等級標(biāo)準(zhǔn) A級項目經(jīng)理必須具備下列條件： （1）具有大學(xué)本科以上文化程度、工程項目管理經(jīng)

24、歷10年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經(jīng)歷12年以上； （2）具有國家一級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格并取得國際工程項目經(jīng)理證書（ICPMP），或取得國際（工程）項目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IPMP）B級證書； （3）具有大型工程項目管理經(jīng)驗，至少承擔(dān)過兩個投資在1億元以上的工程項目； （4）根據(jù)工程項目特點，能夠帶領(lǐng)項目經(jīng)理部中所有管理人員熟練運用項目管理方法，圓滿地完成建設(shè)工程項目各項任務(wù)和指標(biāo)； （5）掌握一門外語，有識別和閱讀圖紙的外語水平。 B級項目經(jīng)理必須具備下列條件： （1）具有大學(xué)本科文化程度、工程項目管理經(jīng)歷8年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經(jīng)歷10年以上； （2）具

25、有國家一級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格并參加國際（工程）項目管理專業(yè)資質(zhì)（IPMP）培訓(xùn)，經(jīng)嚴(yán)格考核，取得專業(yè)培訓(xùn)證書； （3）具有大型工程項目管理經(jīng)驗，至少擔(dān)任過一個投資在1億元以上的工程項目； （4）具有一定的外語知識。 C級項目經(jīng)理必須具備下列條件： （1）具有大專以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷5年以上，或具有中專以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷8年以上； （2）具有二級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格或取得國際（工程）項目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IPMP）C級證書； （3）具有中型以上工程項目管理經(jīng)驗，至少擔(dān)任過一個投資在3000萬元以上的工程項目。 D級項目經(jīng)理必須具備下列條件：（1）具有大專以上文化程度、施工項目

26、管理經(jīng)歷2年以上，或中專及高中以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷5年以上； （2）經(jīng)過建設(shè)工程項目經(jīng)理職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)或參加國際（工程）項目管理專業(yè)資質(zhì)（IPMP）培訓(xùn)，并經(jīng)嚴(yán)格考核，取得專業(yè)培訓(xùn)證書； （3）具有小型工程項目管理經(jīng)驗。良好的道德品質(zhì)，原則性強素質(zhì)要求綜合管理和組織能力團隊精神，勇于承擔(dān)責(zé)任 項目管理經(jīng)驗和工程技術(shù)社會活動和協(xié)調(diào)溝通能力熟悉工程建設(shè)法律法規(guī)就業(yè)和發(fā)展前景隨著我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康與穩(wěn)定的發(fā)展，促進了基礎(chǔ)設(shè)施、交通工程、水利設(shè)施、市政建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛增長，全面建設(shè)小康社會和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化以及舊城改造等建設(shè)和諧社會的奮斗目標(biāo)，為建筑業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。我國加入

27、了WTO后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程專業(yè)涉及面廣，社會提供的就業(yè)崗位多，給建筑工程專業(yè)人才提供了廣闊的發(fā)展空間。以建筑工程專業(yè)技術(shù)為依托，以工程項目管理為主的懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型專業(yè)人才必將在今后的人才市場有廣闊的前景。四、決策與應(yīng)對決策4.1對第二、三部分主要內(nèi)容進行 SWOT 分析與歸納：外部因素內(nèi)部因素外部機遇：OpportunitiesO1： 國家對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大力投資，必將增加對工程項目管理人才的需求O2：我國項目管理起步比較晚，管理人才緊缺03：政府積極實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助O4：增強高校吸納應(yīng)屆本科畢業(yè)生繼續(xù)深造的能力，擴大研究

28、生的招生規(guī)模O5：碩士就業(yè)相對較本科起點更高、 機會更多外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1：家庭經(jīng)濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程T2：現(xiàn)在讀大學(xué)三年級，研究生畢業(yè)以后，就業(yè)形勢不明朗T3：考取項目經(jīng)理對工作經(jīng)驗的年限要求比較嚴(yán)格T4：本科所學(xué)專業(yè)為土木工程，研究生階段想學(xué)的專業(yè)為工程項目管理T5：就業(yè)競爭對手云集： 名校碩士博士、行業(yè)精英內(nèi)部優(yōu)勢：StrengthsS1：工程項目管理碩士文憑+土木工程工程學(xué)士文憑S2：測評結(jié)果配匹職業(yè)：社會型、管理型（企業(yè)型）、實用型，職業(yè)能力較高S3：學(xué)生工作、社會實踐等培訓(xùn)經(jīng)歷 S4：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有被保送到名校讀研的可能S5：自立能力比較強，大學(xué)里大

29、部分生活費靠自己獲得獎學(xué)金和勤工儉學(xué)得來 優(yōu)勢-機遇：SOS1/O1，O2：拿到了工程管理碩士文憑+土木工程學(xué)士文憑，實現(xiàn)了工程管理和工程技術(shù)的完美結(jié)合，必將被大中型建筑和房地產(chǎn)公司所青睞S4/O4：自己能夠繼續(xù)深造的可能性很大S5/O3：生活有保障優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：STS1/T4：相互補充，相得益彰S1，S4/T5：自己有和高手同臺競爭的實力S5/T1：研究生期間可以參加工程實踐，既能獲得工程實踐經(jīng)驗，又能解決生活問題內(nèi)部劣勢：WeaknessesW1：個性較情緒化、自我意識過強、 對他人言行較敏感、過于注重細(xì)節(jié)W2：沒有工程實踐經(jīng)驗W3：需要自己想辦法解決生活問題劣勢-機遇：WOW3/O3：突出

30、國家的優(yōu)惠政策W2/O1，O2，O4，O5：突出國家的好政策，以及就業(yè)的大好形勢劣勢-挑戰(zhàn)：WT W2/T3：自己在就讀研究生過程中參加工程實踐，積累經(jīng)驗大中型房產(chǎn)公司積累工程實踐經(jīng)驗考取D級項目經(jīng)理2、我的職業(yè)規(guī)劃工程經(jīng)驗積累鍛煉人際交往工程管理碩士文憑畢業(yè)后5年4.2大體規(guī)劃2、職業(yè)能力研究生3年成績優(yōu)異專業(yè)扎實保送研究生本科階段4.3詳細(xì)的行動計劃計劃名稱短期計劃 （大三、大四兩年）短后期計劃 （研究生3年）中期計劃 （畢業(yè)后15年）長期計劃 （畢業(yè)后515年）時間跨度20092011年20112014年20142019年20192029年總目標(biāo)浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生保送名校研究生優(yōu)秀碩士艱苦奮斗、自力更生成家立業(yè)分目標(biāo)工程管理碩士文憑參加工程實踐 考取二級建造師 外出找兼職以解決生活問題 考取一級建造師 考取D級項目經(jīng)理A級項目經(jīng)理計劃內(nèi)容大三：通過計算機二級，英語六級，獲得國家獎學(xué)金，做好09級新生的助理班主任工