危重患者護(hù)理理論和技術(shù)護(hù)理技術(shù)操作考核總結(jié)

1、WORD格式2021年危重患者護(hù)理理論和技術(shù)護(hù)理技術(shù)操作考核總結(jié)為加強我院醫(yī)務(wù)人員的急救水平，提高醫(yī)務(wù)人員對急危重癥患者的搶救能力及搶救成功率。提高了醫(yī)務(wù)人員對危重患者技能重要性的認(rèn)識，使醫(yī)務(wù)人員更熟練地掌握各項急救技術(shù)，更好地將理論知識運用于實踐，以提高醫(yī)院的搶救成功率。本年度，我科室進(jìn)展了危重患者理論與護(hù)理技術(shù)操作的考核，無補考人員，合格率為100%；但在考核個過程中，仍存在問題：1. 一些年輕護(hù)士的理論和操作水平仍要進(jìn)展培訓(xùn)，具體表達(dá)在：個別年輕護(hù)士對操作考核不重視，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，順序顛倒。2. 考核中表達(dá)出平時工作根底的不扎實，考前須知答復(fù)不完整；進(jìn)展心肺復(fù)蘇時，行動慢

2、，對按壓點、按壓手法掌握不準(zhǔn)確，氣道開放不到位、不及時。3. 和病人及家屬溝通時缺乏技巧，說話態(tài)度生硬，解釋不到位；4. 理論知識掌握不牢，護(hù)理文件書寫質(zhì)量不高，表達(dá)不出危重患者的特點與處理措施整改措施：1. 加強溝通培訓(xùn)，掌握溝通技巧；2. 加強危重患者理論知識和技術(shù)的培訓(xùn)，提高護(hù)士操作水平，不定期抽查理論和技能考核；專業(yè)資料整理WORD格式3. 護(hù)士應(yīng)加強自身的自學(xué)能力，多翻閱書本，掌握根本理論。4. 支持和鼓勵護(hù)理人員進(jìn)一步深造參加高等學(xué)歷教育，不斷充實知識，提高學(xué)歷層次護(hù)士參加各種形式的繼續(xù)教育，鼓勵護(hù)士樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高理論水平。5. 對根底較差的護(hù)士要采取多種形式的強化培

3、訓(xùn)，對標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)階段得分護(hù)士指定一名綜合素質(zhì)較好、?？茦I(yè)務(wù)熟練、善于帶教指導(dǎo)的教師以上人員作指導(dǎo)教師，進(jìn)展一對一帶教。6. 科室根據(jù)專科特點，指定專科培訓(xùn)方案并認(rèn)真組織落實。7. 抓好?？迫瞬排嘤?xùn)，注重護(hù)理管理人員的培訓(xùn)，選派人員外出進(jìn)修，增長知識，洗手新技術(shù)、新經(jīng)歷。專業(yè)資料整理WORD格式2021年工作總結(jié)根據(jù)2021年護(hù)理培訓(xùn)方案，我科認(rèn)真落實危重患者護(hù)理各項護(hù)理工作，落實核心制度，加強護(hù)理質(zhì)量管理，總體來說新入護(hù)士的理論成績要低一些，因此在護(hù)理培訓(xùn)工作中應(yīng)該多注重對新入護(hù)士的培訓(xùn)，制定一系列對新入護(hù)士的培訓(xùn)方案，并按照培訓(xùn)方案進(jìn)展培訓(xùn)，定期進(jìn)展考核。具體總結(jié)如下：1. 認(rèn)真落實優(yōu)質(zhì)護(hù)理

4、效勞，加強根底護(hù)理工作，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。2. 按照醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)展護(hù)理質(zhì)量檢查，每月總結(jié)反應(yīng)，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。3. 重視危重患者護(hù)理文件書寫的內(nèi)涵質(zhì)量，按照病歷書寫新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保記錄的及時性、準(zhǔn)確性、客觀性、真實性。4. 針對我科危重病人多的特點，加強全體護(hù)士對急危重癥知識的學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，熟練掌握危重病人病情，推行細(xì)節(jié)化管理，進(jìn)一步提高危重病人的護(hù)理質(zhì)量。5. 抓好護(hù)理平安的環(huán)節(jié)管理，特別是重點時段、重點人群的管理，鼓勵主動報告不良事件。專業(yè)資料整理WORD格式6. 加強查對制度、交接班制度、危重病人管理等核心制度的落實，做到班班交接清楚，落實患者身份識別制度，標(biāo)準(zhǔn)使用各

5、類平安警示標(biāo)識；7. 特殊藥物使用履行告知及觀察制度，掌握觀察要點及措施加強。8、組織了本科室護(hù)理人員參加三基考核，合格率100%。9、低年資護(hù)理人員由于經(jīng)歷及知識上的缺乏，實行重點培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力。專業(yè)資料整理WORD格式他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。專業(yè)資料整理WORD格式被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。專業(yè)資料整理WORD格式被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問到：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個笑笑答復(fù)說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們

6、要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學(xué)會將傷害丟在風(fēng)里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護(hù)所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友。愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地

7、都很正直的朋友。專業(yè)資料整理WORD格式他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問到：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個笑笑答復(fù)說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學(xué)會將傷害丟在風(fēng)里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護(hù)所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我