二年一班自主管理活動方案

1、二年一班學生自主管理工作計劃本學期我班的學生仍舊是年齡小，自主管理的能力比較差。結(jié)合學生的年齡特點，為全面提高學生自我監(jiān)控、自我指導、自我約束的能力，促進其良好習慣的形成，同時依據(jù)學校工作安排，制定我班學生自主管理方案如下：以人為本，建立和完善把責任班級干部學生三級管理制度，設(shè)立值周班長、值日班長、常務(wù)班長、班級常務(wù)班委會、班級監(jiān)督委員會等，明確職責、互相約束、互相激勵，共同負責對班級事物的管理。實現(xiàn)事事有人做、事事有人管，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。本學期重點放在小干部的培養(yǎng)鍛煉上，使其具備一定的號召力、組織能力、獨立工作能力，能夠盡快成為老師的幫手。豐富班級管理角色，還學生主

2、人地位。要求各班級自主管理角色自己設(shè)立，采取自薦、互薦、民主選舉等多種方式實施班干部輪換制。值周班長：每月一換。責任區(qū)：負責班級紀律、文明禮貌、周評比、圖書，負責日常檢查班級同學的一天紀律情況、文明禮貌情況，并與每天放學前將當天違紀、文明禮貌情況匯總，向老師匯報。值日班長：每周一換。責任區(qū)：負責班級衛(wèi)生、物品管理、值日生分配管理。負責日常檢查班級同學的一天衛(wèi)生情況、班級環(huán)境情況，并與每天放學前將當天違規(guī)情況匯總，向老師匯報。常務(wù)班長：學期一換。責任區(qū)：早自習、輔導自習、學生月考核、常務(wù)班委會、協(xié)助老師事務(wù)性工作。負責日常檢查班級同學的一天學習情況、作業(yè)完成情況，并與每天放學前將當天學習情況、作

3、業(yè)完成情況匯總，向老師匯報。常務(wù)班委會：每月一換。責任區(qū)：在常務(wù)班長的領(lǐng)導下負責班級學習、紀律衛(wèi)生、勞動、活動、物品的管理、組織，對班級管理、監(jiān)管會成員提出建議和意見。常務(wù)組長：每月一換。責任區(qū)：負責組內(nèi)常務(wù)綜合管理、日評、周評、月評。班級監(jiān)督委員會（若干人）：每月一換。設(shè)主任一人，組織監(jiān)委會成員監(jiān)督班級干部工作情況、帶頭作用、文明守紀情況。必要時對個別班干部、班委會成員、監(jiān)委會成員提出罷免意見，經(jīng)班級民主同意后行使提前罷免。操作方法：1、每天第七節(jié)課拿出10分鐘時間作為一日小結(jié)時間。2、常務(wù)班長、值周班長、值日班長利用10分鐘小結(jié)時間，將自己負責方面的情況向全體同學總結(jié)。3、常務(wù)組長在各班長

4、當天總結(jié)時，將本組當日涉及違規(guī)違紀同學記錄在自己的記事簿上，然后組織組內(nèi)當天的自評。在本學期我的學生自主管理工作的重點主要放在引導學生能夠按照小學生守則和小學生日常行為規(guī)范繼續(xù)做好自己的事，能夠做到：1有良好的行為習慣，情感態(tài)度，個性品質(zhì)，愛國愛集體。2、能積極參加公益活動，有一定的責任感，不損壞公共設(shè)施。3有學習的愿望與興趣，能學習運用各種學習方式來提高學習水平，學習刻苦、成績良好形成比較好的學習習慣。4、尊重并理解他人的觀點，能學會運用各種交流和溝通的方式進行合作，關(guān)心班級、團結(jié)同學。5、能積極參與體育活動，身心健康，做好“三操”。6、待人有禮，謙讓有佳，言行一致，服裝整潔。7、遵守法紀法

5、規(guī)，不進未成年人不適合進入的場所，不打仗、不罵人。8、集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，為集體做好人好事。9、不曠課，不遲到、不早退，出入有序，不喧嘩打鬧，愛護學校物品。10、真誠待人，不說謊話，借東西要還，考試不作弊。在指導學生自己能夠做好之后，重點放在小干部的培養(yǎng)鍛煉上。在學生入隊后，結(jié)合學生的表現(xiàn)和在同學中的威信評選班干部，并具體指導，使其具備一定的號召力、組織能力、獨立工作能力，能夠盡快成為老師的幫手。操作方法：制定健全的班級管理制度，使全體學生了解班級的評價機制，做到有明確的認識。從而能夠做到自我約束、互相監(jiān)督、共同進步。每天結(jié)合學生的日常表現(xiàn)進行評價：1、 得三個小紅星發(fā)一個小紅花。2、 每得六個小紅花換一個小蘋果，同時自己的小樹上長一片葉子。3、 每得五片葉子小樹上開一朵小花。4、 小樹上開三多小花結(jié)一個果子。5、 小樹上結(jié)三個果子得到一個大星星，在