在全市家庭教育觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

1、在全市家庭教育觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話同志們：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市家庭教育觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這是貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道徳建設(shè) 的若干意見(jiàn)和州市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道徳建設(shè)工作會(huì)議精神的一個(gè)實(shí)際 步驟，也是進(jìn)一步推動(dòng)我市未成年人思想道徳建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。今天我們參觀了頭道鎮(zhèn)兩個(gè)村家長(zhǎng)學(xué)?；謨蓚€(gè)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，還觀摩了 市六中家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，會(huì)上六屮介紹了很好的經(jīng)驗(yàn)和做法。今天我們所看到的這些家長(zhǎng)學(xué)校不僅在全市乃至全州都是過(guò)得硬的典型。這些年他們始終如一地以育人為本，注重實(shí)效的觀點(diǎn)，抓家庭教育工作， 取得了很好的社會(huì)效果，也受到了省州領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。前不久全州家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在

2、這個(gè)點(diǎn)上開(kāi)的。尤其是新民村家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法在全省家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也受到認(rèn)可。市六中家長(zhǎng)學(xué)校多次受到陳凱峰副書(shū)記的贊揚(yáng)。這些成績(jī)并非一蹴而就的，是跟婦聯(lián)教育關(guān)工委等部門的辛苦努力是分不 開(kāi)的?？傊?，這次會(huì)議開(kāi)得很成功，對(duì)家庭教育工作起到了很好的指導(dǎo)和示范作 用，也必將有力地推動(dòng)全市未成年人思想道徳建設(shè)工作扎實(shí)有效持久地開(kāi)展下 去。下而就如何開(kāi)展家庭教育工作，講兒點(diǎn)意見(jiàn)。一正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng) 盛，一個(gè)民族是否有?？?，取決于我們能否培養(yǎng)出有理想有道徳有化有紀(jì)律的接 班人。家庭是未成年人生活的第一個(gè)環(huán)境，以父母教育為主的家庭教育是未成年 人接受時(shí)間最早內(nèi)容

3、最廣泛影響最大的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在 未成年人健康成長(zhǎng)中具有重耍的作用。我市現(xiàn)有萬(wàn)戶家庭，有未成年人7J人。幫助這些未成年人的家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí) 和方法，提高|身素質(zhì)和家庭教有能力，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要保障， 是培養(yǎng)合格人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是我們工作的當(dāng)務(wù)之急。從總體上看，當(dāng)前我市家庭教育工作的形勢(shì)是好的。廣大教育工作者婦聯(lián)組織和關(guān)工委老同志以及社會(huì)各界都為此付出了辛 勤的努力，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，一批熱心家庭教育事業(yè)的家庭教育工作者， 這為我們進(jìn)一步開(kāi)展好家庭教育工作提供了可靠的保證。但同時(shí)，我們也要看到，社會(huì)轉(zhuǎn)型給家庭教育帶的負(fù)面影響還

4、很多，我們 的家庭教育工作還面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。隨著開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教存工作無(wú)論是從形式上還是從內(nèi)容上 都發(fā)生了許多新的變化。家庭結(jié)構(gòu)小型化，家庭教育啟動(dòng)早期化，家庭教育的理念和方式已趨于多 元化。由于家長(zhǎng)價(jià)值取向的不同，拜金主義亭樂(lè)主義個(gè)人主義等成人社會(huì)中的一 些道徳失范失序失衡的問(wèn)題，不可避免地給成長(zhǎng)中的未成年人的世界觀人生觀價(jià) 值觀的形成以誤導(dǎo)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)重智輕徳育重知識(shí)輕能力，對(duì)子女尤其是獨(dú)生子女過(guò)分 溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)和過(guò)高期望，使未成年人在自身成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂 的問(wèn)題；一些未成年人以自我為中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，缺乏社會(huì)責(zé)任感：一 些未成年人基本生活能力和

5、適應(yīng)社會(huì)的能力明顯不足，面對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境和較 大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱。信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，在為我們創(chuàng)造了全新的生活方式的同時(shí)，也對(duì)未成 年人的生活學(xué)習(xí)社會(huì)交往產(chǎn)生了一定的負(fù)而影響。尤其是家庭教育不當(dāng)?shù)囊恍┘彝サ奈闯赡耆藳](méi)有形成完整的對(duì)事物的判 斷能力的基礎(chǔ)上，接觸一些社會(huì)的不良現(xiàn)象，加上沒(méi)人正確引導(dǎo)是非的情況下， 往往成了社會(huì)的“問(wèn)題孩子”。目前，未成年人犯罪率居高不下，而且呈低齡化惡性化團(tuán)伙化成人化的方 向發(fā)展。其主要原因之一，就是家庭因素。沒(méi)有一個(gè)與生俱的“問(wèn)題孩子”，是“問(wèn)題父母”和“問(wèn)題家庭”的產(chǎn)物，父母 負(fù)有很大的責(zé)任。這些問(wèn)題都應(yīng)引起我們關(guān)注。我們耍不斷增強(qiáng)民族責(zé)任感和時(shí)代緊迫感

6、，以對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)對(duì)歷史負(fù) 責(zé)的態(tài)度，雋度重視家庭教育工作，主動(dòng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力推動(dòng)我市家 庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。二求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)我市家庭教育工作的新局面今后一個(gè)時(shí) 期我市家庭教育匚作緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道徳建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān) 持科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，以“爭(zhēng)做合格家 長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)為載體，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，以專兼職家庭教育工作者 為骨干，以道徳教育為核心，以更新家庭教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育能力為 重點(diǎn)，推動(dòng)我市家庭教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。一是強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)家庭教育社會(huì)化。家庭教育工作并不是哪個(gè)部門的“獨(dú)角戲”，

7、是一項(xiàng)需要全黨全社會(huì)共同推 進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此，必須強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取社會(huì)方方面面的緊密配合支持與參與，構(gòu) 建家庭教育社會(huì)化的工作格局。今天讓各鎮(zhèn)街主管書(shū)記參加會(huì)議的目的也在于此。我們不能把此項(xiàng)工作僅僅局限于兒個(gè)部門，而是廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠 道開(kāi)發(fā)社會(huì)教育資，共同推進(jìn)家庭教育工作。首先，各鎮(zhèn)街必須成立家庭教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持家庭教育與學(xué)校 教育社會(huì)教育柑結(jié)合，確保家庭教育匸作的連續(xù)性穩(wěn)定性和長(zhǎng)期有效性，推進(jìn)家 庭教育工作科學(xué)化社會(huì)化法制化進(jìn)程。其次，各級(jí)政府要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的責(zé)任感使命感，加大對(duì)家庭 教育的投入，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入議事H程，狠抓陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為 做好

8、家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條。明年力爭(zhēng)各村社區(qū)都要建一所示范化家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)受教育率，在城市達(dá) 到以上，在農(nóng)村達(dá)到以上。第三是家庭教育是一門社會(huì)科學(xué)，有著自身發(fā)展的規(guī)律。因此，社會(huì)各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不 斷豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論。要抓住帶有傾向性的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)査研尢，：學(xué)握最新動(dòng)態(tài)，使家 庭教育工作更具有科學(xué)性針對(duì)性和實(shí)效性。二是切實(shí)加強(qiáng)家庭教育骨干隊(duì)伍建設(shè)。家庭教育骨干隊(duì)伍是開(kāi)展好家庭教育工作的重要支撩，我們要繼續(xù)調(diào)整充 實(shí)現(xiàn)有的家庭教育工作骨干隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，努力組建一支以專家學(xué)者為主體，以 熱心人士和工作崗位上退下的老同志為骨

9、干的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼職相結(jié) 合的家庭教育講師團(tuán)，全面開(kāi)展家庭教育科學(xué)知識(shí)的普及工作。目前，我市家庭教育工作主要通過(guò)農(nóng)村社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校中小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué) 校進(jìn)行，但家長(zhǎng)參與率和受教有率還很低，眾多家長(zhǎng)雖然望子成龍的心很迫切， 但不知道如何教育孩子成才，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育骨干隊(duì)伍，探索家庭教育 理論體系和指導(dǎo)體系。雖然，我市家庭教育工作通過(guò)市婦聯(lián)教育局關(guān)工委等部門的共同努力有一 定的建樹(shù)，但全市發(fā)展不平衡，宣傳普及率還很低，社會(huì)參與率和各級(jí)政府重視 度比起要求有一定的差距。為此，下一步必須加大力度組建講師團(tuán)，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因

10、需施 教，強(qiáng)化家庭教育講學(xué)的針對(duì)性。家庭教育形式上根據(jù)不同未成年人群體的特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)喜聞樂(lè)見(jiàn) 寓教于樂(lè)的活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通與了解，內(nèi)容上適應(yīng)形勢(shì)需要重點(diǎn)抓品 徳教育養(yǎng)成教育個(gè)性的教育媒介教育。三是針對(duì)特殊群體，開(kāi)展“雙關(guān)活動(dòng)”和扶貧助學(xué)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市單無(wú)親學(xué)生已達(dá)多名，共至市五中有的班級(jí)單無(wú)親孩子 高達(dá),全市貧困學(xué)生名，他們的成長(zhǎng)和教育已經(jīng)成為全社會(huì)的焦點(diǎn)。為此，我們首先在全市范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“關(guān)注未，關(guān)注單無(wú)親家庭子女”為 主題的“雙關(guān)活動(dòng)”。目前，社會(huì)上走上犯罪道路的未成年人大部分是這些殘缺家庭的孩子。他們?nèi)狈彝ソ逃?，?duì)家庭失去信心，往往心理發(fā)育畸形，仇視周圍的一

11、切，變得孤獨(dú)冷漠怪異暴躁。因此，我們以“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，為眾多單無(wú)親家庭子女送去家庭的 溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變門我封閉個(gè)性，健康面對(duì)人生。市五屮市六屮創(chuàng)辦的“學(xué)生Z家”就是單無(wú)親孩子的教育新路子，但單靠這 些設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。失去未成年人，就是失去未。在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中家庭教育關(guān)系到孩子走什么路做什么人，能否成才 的關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)站在關(guān)心國(guó)家命運(yùn)和民族希望的角度對(duì)待這項(xiàng)工作。另外，在全市范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展扶貧助學(xué)工程，幫助貧困未成年人順利完成 學(xué)業(yè)作出積極的努力。月份，在全市開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)以，社會(huì)各界熱心人士踴躍報(bào)名，紛紛 伸出關(guān)愛(ài)之手

12、，已與名貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子。但這只不過(guò)是貧困學(xué)生的,還有更多的貧困學(xué)生需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和扶 持。希望各部門通過(guò)結(jié)對(duì)助學(xué)善款助學(xué)基金助學(xué)等方式，扶貧助學(xué)，把更多的 愛(ài)和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的生存條。三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，切實(shí)把家庭教育工作落到實(shí)處家庭教育，是全社 會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)，需要黨委政府強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的大力支 持。未成年人工作，培養(yǎng)品徳高尚的一代新人，是關(guān)系國(guó)家前途民族命運(yùn)的希 望工程，也是涉及到千家萬(wàn)戶切身利益的“民心工程”。因此，把未成年人培養(yǎng)好教育好，是所有成年人不可推卸的社會(huì)責(zé)任，是 各級(jí)黨委政府社會(huì)各界共同的歷史使命。特別是未成年教育

13、這樣的具有戰(zhàn)略性，而乂不能在完善的法制框架內(nèi)開(kāi)展 工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)是否髙度垂視顯得尤為重耍。這項(xiàng)工作不是“政績(jī)工程”和“形象工程”而是一項(xiàng)利在當(dāng)代，功在干秋的事 業(yè)。各級(jí)黨委政府和各部門以高度的政治使命感和事業(yè)心，全力去做好這項(xiàng)工 作。目前，我市的家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量和質(zhì)最還不能適應(yīng)廣大家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的渴 求和不冋類型家庭的需要。我們進(jìn)一步挖掘社會(huì)教育資，探索新的模式，多創(chuàng)辦各種類型的示范家長(zhǎng)學(xué)校。家庭教育是一門科學(xué)，它有著特定的內(nèi)容方法和原則，有其白身的發(fā)展規(guī) 律。為此，廣大教育工作者專家都研究家庭教育問(wèn)題，不斷完善家庭教育工（本 權(quán)屬之音所有，更多請(qǐng)冷陸網(wǎng)絡(luò)査看）作指導(dǎo)的理論體系，逐步建立有和龍?zhí)厣?的家庭教育工作體系。實(shí)踐證明，無(wú)論做什么工作，抓而不緊，等于不抓；抓而不實(shí)，等于白抓。希與各級(jí)黨委政府及有關(guān)部門必須提離對(duì)家庭教育匸作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)負(fù)起 政治責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)，確保這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展 起，以此帶動(dòng)我市未成年人思想道徳建設(shè)各項(xiàng)工作的蓬勃開(kāi)展。同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)耒成年人思想道徳建設(shè)是全民的共