在完中校長(zhǎng)競(jìng)聘中的演講

1、在完中校長(zhǎng)競(jìng)聘中的演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：你們好！今天演講的題目是我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！縱觀世界發(fā)達(dá)各國(guó)的歷史， 無(wú)論經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)如何發(fā)展，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。 從美國(guó)的精 英教育到國(guó)民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等， 都是為 其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育的發(fā)展，學(xué)校起到十分重要的作用， 學(xué)校是教育發(fā)展的 主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀 況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的高低，校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。 一個(gè)完中的校長(zhǎng)， 必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)完中校長(zhǎng)，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧

2、必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促 進(jìn)辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工，關(guān) 心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思 想，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一 切學(xué)生，為了學(xué)生的一切， 充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的氛圍，做到校長(zhǎng)與班子成員和諧； 班子與全體教師和諧； 全體教師與學(xué)生和諧； 整個(gè)的校園人的因素 與校園環(huán)境的因素和諧。 在和諧中形成一種積極向上， 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。其次、

3、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級(jí)主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的 斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。 安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一， 生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，任何一項(xiàng) 工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、 和諧的氛圍中開(kāi)展的。 一個(gè)國(guó)家一 個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定，無(wú)從談發(fā)展； 一個(gè)工廠不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校不安寧， 師生沒(méi)有安全感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn) 行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長(zhǎng)要把安

4、全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié) 伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的 多，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是 寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查，即使排除隱患。 同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。環(huán)境是干好一切工作的氛圍。 特別是教育工作，沒(méi)有良好的 氛圍，就不會(huì)形成良好的教育環(huán)境，

5、就會(huì)制約教育教學(xué)工作的良 好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。 人們經(jīng)常說(shuō)環(huán)境育人， 說(shuō)的道理就 在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣， 適宜秧苗的生長(zhǎng)。 環(huán)境包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施， 綠化等等。二是人文環(huán)境， 一般指學(xué)校的師生關(guān)系， 周邊氛圍等 等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個(gè)環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是 教師的思想和學(xué)生的思想， 真正建立起和諧的人際關(guān)系。 二是營(yíng) 造良好的周邊關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周圍家長(zhǎng)和各界的理解和支持。使教

6、師在一個(gè)良好的氛圍中安心樂(lè)業(yè)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程， 使重中之重。我當(dāng)校長(zhǎng)必 須把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、 教研工作抓緊抓好。 把教師的到 崗作業(yè)，教學(xué)獎(jiǎng)懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個(gè)防線， 確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，教師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好教師的愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的管理， 再次把握好過(guò)程管理， 就會(huì)出成效 的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。 一個(gè)學(xué)校絕大多數(shù)教 師多不安心教學(xué)工作， 絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意學(xué)校， 那個(gè)學(xué)校的 管理肯定存在問(wèn)題。 也就是校長(zhǎng)的管理就存在問(wèn)題。 我在管理中 首先要管好的是自己， 其次再去管理教師，管理好了教師就管好 了學(xué)生，全校也就管好了。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！如果我當(dāng)一個(gè)完中的校長(zhǎng)，我就這樣砍我