幼兒園中班歌唱：理發(fā)師_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計中班歌唱：理發(fā)師教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計意圖：理發(fā)師是一首歡快的民歌，歌曲描繪了理發(fā)師認(rèn)真、愉 快、忙碌的工作形象，反映了他們勞動時的快樂，和勞動后的喜 悅?；顒又形依镁毬暛h(huán)節(jié)，讓幼兒初步感受歌曲部分內(nèi)容。在 與孩子的不斷對話中，學(xué)習(xí)歌詞，并借助 ppt 向幼兒呈現(xiàn)完整的 歌曲內(nèi)容，有效輔助幼兒對歌曲的掌握。其中我還通過引導(dǎo)幼兒 觀察圖譜，發(fā)現(xiàn)“大小剪刀”“漸強(qiáng)記號”啟發(fā)幼兒嘗試歌曲的 情感處理，以求達(dá)到提高幼兒的歌唱表現(xiàn)力?；顒幽繕?biāo)：1. 在理解歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。2. 嘗試看圖譜有感情地演唱， 唱出歌曲中的強(qiáng)弱、 漸強(qiáng)漸弱。3. 體驗理發(fā)師理發(fā)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教具

2、準(zhǔn)備：圖譜PPT音樂、鋼琴經(jīng)驗準(zhǔn)備：有理發(fā)的經(jīng)驗，了解理發(fā)店。活動過程： 一、練聲導(dǎo)入，產(chǎn)生興趣1. 回憶生活經(jīng)驗?！靶∨笥?，你們?nèi)ダ戆l(fā)店理過發(fā)沒？”“那理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的時候會發(fā)出怎樣的聲音呢？”“讓我們一起聽聽理發(fā)師的剪刀發(fā)出的聲音： 咔嚓、咔嚓?！?. 掌握“咔嚓”節(jié)奏。“讓我們一起來給自己理理發(fā)吧！” 小結(jié)：哎，頭發(fā)剪好了，我的頭發(fā)真漂亮，真漂亮！ 三、借助圖譜，學(xué)唱歌曲1. 說說歌詞（1） 學(xué)習(xí)第一句歌詞“我們一起去理發(fā)店看看吧！理發(fā)店里有誰？”（理發(fā)店的 叔叔阿姨）“我們一起跟他們打個招呼：理發(fā)店的叔叔阿姨?！薄白屛覀冊偌涌焖俣日f一說。 ”“他們在干嘛？”（2）學(xué)習(xí)第二句歌詞“頭發(fā)還沒有剪好，還要繼續(xù)工作：拿起剪刀剪呀剪呀，咔 嚓咔嚓?！保?）學(xué)習(xí)第三、四句歌詞 “頭發(fā)剪好了，我的發(fā)型怎么樣？”（哎，頭發(fā)剪好了，我 的頭發(fā)真好看，真好看。 ）“你們的頭發(fā)剪好了嗎？也來夸夸自己?！保?4）完整說歌詞 理發(fā)師的工作真有趣，還有更多的客人要理發(fā)，我們也來做 理發(fā)師，完整說一遍。

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