新員工入職安全教育培訓制度

1、新員工入職安全教育培訓制度（ 20XX 年10月6日）一、新員工入職安全教育培訓的目的：為完善我公司安全生產的培訓工作，特定以下三級安全生產培訓計劃，對新員工進行有系統(tǒng)的安全知識培訓。二、適用范圍：所有新入職、調職、特殊工種、調崗、復工（工傷及休假超過二個月以上）人員。三、具體內容：1. 新入職員工都必須接受不少于二天的安全生產培訓教育， 經考核合格方可試用。2. 每位新入職的員工都須填寫新入職員工安全教育培訓卡。3. 第一天上午司級教育 由綜合部及安全管理部經理負責。 講解公司規(guī)章制度及相關國家安全制度。4. 第一天下午部門教育 到部門進行實習， 并詳細講解各部門的規(guī)章制度、特種及危險崗位的

2、特點及設備情況介紹。5. 第二天全天專業(yè)班組教育 上崗實習，并由主管或領班進行安全教育及跟進。6. 第三天上崗前考核。時間為上午 8：00-9 ：00 時，合格者方可正式上班。7. 考核不合格者，須于三天后重考。再不合格者不得錄用。四、司級教育：綜合部及安全管理部負責進行。1. 第一天上午三個小時（ 8：30-11 ：30）公司人力資源相關制度培訓，講解物業(yè)公司的組織架構、 公司管理情況，員工勞動合同、考勤假期、薪酬福利績效、獎罰等制度，要求每個員工在培訓記錄上簽字確認，由綜合部培訓主管負責。2. 講解國家有關安全生產的政策、 法規(guī)，使用勞動保護的意義、 內容及基本要求，使新入職的員工樹立安全

3、第一、預防為主和安全生產，人人有責的思想。3. 介紹物業(yè)公司的安全生產情況，包括公司發(fā)展史（含公司安全生產發(fā)展史）、公司設備分布情況（著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項） 、主要危險及要害部位， 介紹一般安全生產防護知識和電氣、機械方面安全知識。4. 介紹公司的安全生產組織架構及成員， 公司的主要安全生產規(guī)章制度等等。5. 介紹公司安全生產的經驗和教訓， 結合公司和同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解（著重討論對案例的預防） ，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。6. 提出希望和要求（如要求受教育人員要按公司管理制度積極工作）。要樹立安全第一、預防為主的主要思想，在工作中努力學習安全技術、

4、操作規(guī)程，經常參加安全生產經驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規(guī)程和勞動紀律， 不擅自離開工作崗位， 不違章作業(yè)，不隨便出入危險區(qū)域及要害部位， 注意勞逸結合， 正確使用勞動保護用品等等。五、部門教育：各部門有不同的特點和不同要害部位、危險區(qū)域和設備。因此，在進行部門安全教育時，應根據各部門的特殊性詳加講解。由各部門經理負責。1. 重點介紹本部門安全生產特點、 性質。如部門設備設施的運行情況，部門人員結構，安全生產組織及活動情況。2. 部門主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；設備機房危險區(qū)域、特種作業(yè)場所，有毒、有害崗位情況。3. 部門安全生產規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，

5、事故多發(fā)部位、原因及相應的特殊規(guī)定和安全要求。部門常見事故和對典型事故案例的剖析，部門安全生產的經驗與問題等。4. 根據部門的特點介紹安全技術基礎知識。5. 介紹消防安全知識、消防通道。六、各專業(yè)班組教育：專業(yè)班組是公司安全生產的第一線，生產活動是以專業(yè)班組為基礎。由于操作人員活動在專業(yè)班組， 機器設備安置在班組， 事故常常也發(fā)生在班組。因此，各專業(yè)班組安全教育非常重要。由專業(yè)主管或領班負責。1. 介紹本專業(yè)班組生產概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況，消防設施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，用一些典型事故實例去剖析講解。2. 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護

6、裝置的作用和使用方法。3. 講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護和正確使用機器設備、工具等；介紹專業(yè)班組安全活動內容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。4. 教育學員發(fā)現了事故隱患或發(fā)生了事故時，應及時報告領導或有關人員，并學會如何緊急處理險情，按照各類突發(fā)事件應急預案處理。5. 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。6. 實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。七、調崗人員：調換新工作

7、崗位， 主要指員工在公司內部調換工種或調換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位， 這些人員應由接收部門進行相應工種的安全生產教育。教育內容可參照“三級安全教育”的要求確定，調換特種作業(yè)人員，要經過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術培訓，經考核合格取得操作許可證后方準上崗作業(yè)。八、復工人員：工傷后的復工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預防對策，進而對復工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預防事故的信心。九、休假后復工安全教育。員工因休假（節(jié)、婚、喪或產、病假等）而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工后容易因意志失控或者心境不定而產生不安全行為，導致事故發(fā)生。因此，要針對休假的類別，進行復工安全教育，即針對不同的心理特點，結合復工者的具體情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機器設備的性能，進行實際操作練習等。十、本制度自公司總經理簽發(fā)后施行。北京世紀物業(yè)管理有限公司安全管理部20XX 年10月6日北京世