新北師大版二年級上冊數(shù)學第四單元圖形的變化教案

1、第四單元：圖形的變化單元學習目標:1. 結合動手操作活動初步感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象，積累活動經驗。2. 通過操作活動，進一步發(fā)展初步的空間觀念和動作操作能力。3. 通過操作活動對圖形的認識產生興趣，初步感受數(shù)學的美。單元學習內容：本單元是第4版教科書的新增內容，是在學生已經初步認識一些基本圖形的基礎上進行教學的，主要任務是幫助學生累計認識圖形方面的經驗。折一折 做一做（第1課時）教學目標：1、通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象。    2、發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。 3、通過探究活動，激

2、發(fā)學生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力。教學難點：初步認識軸對稱現(xiàn)象。教學過程： 1、同學們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？  2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。合作探究：1、剪背心 同學們，你們想親自動手試一試，剪出這樣漂亮的圖案嗎？ 先看看要想剪出一件小背心，該怎么做呢？說給大家聽。2、想辦法得到上面的幾個圖案。 你有辦法剪出上面其他幾個圖案嗎？說說你的剪法。  小組內嘗試討論，全班交流。小組內試著剪出這些圖案。3、實際生活中也有很多這樣的

3、對稱現(xiàn)象，你知道哪些呢？ 拓展延伸：收獲展示：這節(jié)課你有哪些收獲？板書設計:教學反思：玩一玩 做一做（第2課時） 教學目標：1、通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現(xiàn)象。 2、發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。 3、通過探究活動，激發(fā)學生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受平移和旋轉。重點：初步認識平移、旋轉現(xiàn)象。 難點：運用平移、旋轉的知識解決生活中的問題。教學準備：華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板教學過程：合作探究： 一、認識平移 1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？2、想一想，怎樣才能讓曹操從華容道逃走？在小組里討論，試一試。 3、能讓曹操從華容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？  4、其實生活中還有很多與游戲類似的平移現(xiàn)象，你能說出幾種嗎？ 二、認識旋轉 1、生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F(xiàn)在拿出我們準備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。 2、在制作之前，你想到了什么問題？3、 小組內討論研究，班級交流。 4、動手制作陀螺。  5、我們的生活中有沒有旋轉的現(xiàn)象呢？說一說