“五心”教育實施方案

1、 海拉鄉(xiāng)紅輝小學關于開展“五心”教育活動的實施方案一、指導思想以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，根據(jù)威寧縣關于開展“五心”教育工作目標管理實施方案。海拉中心小學關于“五心”教育實施方案結合校本實際，制定具體實施方案于下。二、組織機構中心小學成立“五心”教育工作實施領導小組組長：繆祥春副組長：浦紹川、宋小舉、陳 飛成員：各

2、班班主任及“五心”教育任課教師及大隊輔導員、音樂教師。三、人員分工校長務必親自抓，負總責；浦少川副校長具體抓，負實責；教務、思政主任有效抓，負直責；同級領導一起抓，齊負責。教務主任和教研員（趙澤榮、管紅）主要負責“五心”教育教學、教研、教改、考試等，思政主任、大隊輔導員姬榮珠，音樂教師郭蕾等人重點負責“五心”教育專題活動、大課間活動、各種競賽活動。各班班主任必須參與到專題活動、大課間活動、各種競賽活動中，負責組織落實。四、活動主題在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優(yōu)良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。五、活動安排

3、按照“祖國社會他人父母自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心孝心誠心愛心忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現(xiàn)著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養(yǎng)育之恩。是一條非常可取的加強青少年思想道德建設的有效途徑和創(chuàng)新載體。中心學校的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統(tǒng)相結合、與專業(yè)相結合、與社會實踐相結合”的特色結合?！拔逍摹苯逃謨蓚€階段進行。

4、 第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。 第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容及教學工作，重點培養(yǎng)學生的德行養(yǎng)成。開展“五心”教育相關活動。做好教師優(yōu)質課評比，學生唱紅歌比賽、詩歌朗誦比賽。做好考評、督查工作?；顒忧榫皩嶄浀荣Y料收集整理存檔工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，找準存在的不足，定出改進提高的目標，形成長效機制，納入學校常規(guī)工作安排部署，重點部署師德師風和德育教育工作的考評。做好上報材料等工作。六、具體要求1.忠心獻給

5、祖國。（1）學習國旗法，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現(xiàn)在、將來。結合重大節(jié)日和紀念日開展主題教育活動，讓學生了解現(xiàn)代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。（3）“長在紅旗下”的演講比賽 （4） 進行紅歌賽，頌詞賽。每天一歌

6、，一頌詞，一格言。（5）全校師生的五心教育必唱歌曲，由音樂教師教會，頌詞、格言自己完成。 2.愛心獻給社會結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規(guī)則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節(jié)約水電、保護環(huán)境等方面的教育活動，使學生從小就養(yǎng)成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。3.誠心獻給他人以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現(xiàn)在行動上。4.孝心獻給父母 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體

7、表現(xiàn)。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。 （1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。 （2）在節(jié)假日和平時做好孝敬父母活動。如：三、八“節(jié)可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。 （3）設“紅領巾獎章”進行表彰。 （4）班級開展“評比“活動。 （5）定出班級銘言，樹立學生的自信心。 5.信心留給自己要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。6.大課間活動 我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天課間，首先，每周一至

8、周五，課間操和集隊放學，依次按忠愛誠孝信五心的頌詞和必唱歌曲，課間操頌詞，集隊放學唱歌。然后師生吟誦經典古詩文；唱紅歌，如三字經、弟子規(guī)、百孝篇、人生八德歌；沒有共產黨就沒有新中國、母親、愛的奉獻等，力求從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取精神營養(yǎng)。七、方法措施 圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容，每班有五心教育的實施方案，研究課題。2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合小學生守則、小學生日常行為規(guī)范評比出言行文明示范生，學校表彰。3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助，學習雷鋒，

9、做身邊的好人好事活動。4、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，增強信心。5、發(fā)一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態(tài)用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。6、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動，努力創(chuàng)建文明和諧的校園。7、 創(chuàng)新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心教育窗口班”、“五心教育現(xiàn)場會”、“五心教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行“五心”，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發(fā)展。八、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。沒師友計劃，有微型課題，教師納入師德師風考評，教材過關考核，三至六年級學生納入綜合科考評。 九、期末或學年工作。1、教務處定時資料收集、整理、建檔、上報等工作。思政處做好平時五心教育活動工作。 2、期末或學年學校對本學科取得優(yōu)秀成績的教師進行表彰。3、各班務必認真落實各項活動將和優(yōu)秀班主任評比掛鉤。十、相關工作1、本期重點完成五心教