【精華】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集5篇

1、【精華】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集5篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間到了學(xué)期末。手頭上的工作基本上接近尾聲，同學(xué)回家過寒假了，我也多少有些閑余時間了，也到了該總結(jié)總結(jié)過去的一個學(xué)期的工作了。再過的一個學(xué)期忙勞碌碌，很是辛苦，都做了些什么哪？現(xiàn)在想來有這么幾點：一是，根據(jù)學(xué)校的要求教學(xué)進度完成基本的教學(xué)任務(wù)。二是，在日常的教學(xué)中把自己對教學(xué)的熟悉，理解，設(shè)想一點點的融入到自己的教學(xué)中，并期盼自己的做法能夠開花結(jié)果。三是，連續(xù)學(xué)習，豐富自己，使自己的教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，課堂的駕馭力量等多方面得到不斷地提高。忙勞碌碌中就干了這三件事?，F(xiàn)在把每一件事一一總結(jié)。 第一件事，日常

2、教學(xué)中的得失。這一學(xué)期的教學(xué)，我主動的調(diào)整自己教學(xué)的最終目的，不再圍圍著孩子的考學(xué)綻開教學(xué)，二是為了孩子的如何學(xué)好物理綻開教學(xué)。起初我想這是一個問題，但認真想來，還是有差別的，升學(xué)只是學(xué)好物理過程中的副產(chǎn)物，而不是主要的。我想只要建立好了物理概念，物理思維的方式，以及物理學(xué)習的方式方法，也就能夠把物理學(xué)好了。升學(xué)時取得好的成果是必定。但是在詳細的執(zhí)行過程中，由于學(xué)校的日常教學(xué)常常的調(diào)整，是的我自己的教學(xué)方案沒有按部就班的執(zhí)行，時時常的被打斷，導(dǎo)致整個過程系統(tǒng)性差，最終的結(jié)果可能比預(yù)料的要差一些。我想這或許是必定，在將來的教學(xué)中，肯定預(yù)算好時間，合理的安排時間，保證方案的順當實施。 其次件事，教

3、學(xué)設(shè)想的得失。物理的學(xué)習主要是在已有的生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上以規(guī)律思索，理解為主的學(xué)習。在日常的教學(xué)中主動主動的貫穿這一思想。但是在關(guān)心同學(xué)建立概念的生活現(xiàn)象供應(yīng)的不是很充分，導(dǎo)致了同學(xué)理解上存在障礙，在接下來的教學(xué)中應(yīng)當加強。在關(guān)心同學(xué)理解方面的講解的有點過深，但是這些又是為了建立正確的概念必需理解的，雖然中考不會考查的這么深，但是在日常教學(xué)中還應(yīng)當講解到這個程度。在將來的教學(xué)中，應(yīng)當堅持，我信任在孩子不久的學(xué)習中定能夠發(fā)揮作用。在教學(xué)中沒有重視同學(xué)的記憶，雖然理解為主，記憶為輔，但是基本的學(xué)問點不能夠很好的記憶，也就談不上很好的理解。所以在以后的教學(xué)中要加強同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶。 第三件事，連續(xù)

4、訓(xùn)練上的心得。在這一部分中，我認為在以后的教學(xué)中還需要修身養(yǎng)性，在日常教學(xué)中做到不急不躁，大事講原則，小事講敏捷。要想育好人，就應(yīng)當先育好自己。立標桿，潛移默化的感染四周的人。 總結(jié)這一學(xué)期的得失，才感覺到自己做得遠遠不夠，比剛開頭自己預(yù)想的要差許多，現(xiàn)在想來根本緣由是沒有持之以恒。慚愧！無志者，常立志，時時提示自己，愿20xx年有更大的收獲。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：同學(xué)英語聽、說、讀、寫力量都得到有效的訓(xùn)練，并在期末水平測試中取得了較好的成果?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作勝利的緣由，主要在于勝利地運用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新

5、，想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學(xué)得與習得的結(jié)合，讓同學(xué)更好地用英語表達、交際，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。 一、營造創(chuàng)新氛圍 激發(fā)創(chuàng)新思維培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)同學(xué)，傳授學(xué)問，還要藝術(shù)地運用有聲語言和身勢語言，培育主動民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們采納了多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵同學(xué)的主動參加，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計和支配要留意發(fā)揮同學(xué)的主體性，敬重同學(xué)的獨立人格，激發(fā)同學(xué)的探究欲望，培育同學(xué)主動求異的思維力量，想方設(shè)法培育其獨立獲得學(xué)問，制造性運用學(xué)問的力量。讓同學(xué)在輕松和諧的課堂氛圍

6、中既把握了學(xué)問，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。 二、巧設(shè)創(chuàng)新探究機會 在語言實踐情境中創(chuàng)新 我們要擅長挖掘教材中蘊含的制造性因素，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)語言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，細心設(shè)計練習，引發(fā)同學(xué)的求知欲望，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，賜予每位同學(xué)參加的機會，讓同學(xué)主動運用所學(xué)學(xué)問，把課文語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。 創(chuàng)設(shè)語言情境，讓同學(xué)置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生劇烈的溝通欲望，讓他們想盡方法運用語言相互溝通，這時我們把他們急需的英語教給他們，他們就會運用所學(xué)的學(xué)問，編成各種對話。 四、創(chuàng)新訓(xùn)練技能 培育學(xué)習愛好 教學(xué)技能把握的好壞將挺直影響到外語教學(xué)的效果。嫻熟用法現(xiàn)代化教學(xué)手

7、段是一個新世紀外語老師所具備的基本力量?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培育同學(xué)的學(xué)習愛好，提高學(xué)習效率。 一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地熟悉到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人學(xué)問，提高業(yè)務(wù)力量，對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會貫穿，在詳細的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的同學(xué)設(shè)計最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓同學(xué)在學(xué)習中學(xué)會如何去獲得學(xué)問的方法，以達到培育創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新力量的目的，促使同學(xué)成為新世紀所需的人才。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇

8、3 轉(zhuǎn)瞬間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，在此，我表示誠心的感謝。 本學(xué)年來，我始終擔當全校三四五六班級的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及同學(xué)寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參與工作的時間不長，但我始終堅持以仔細，嚴謹治學(xué)的看法，勤懇，鍥而不舍的精神從事訓(xùn)練教學(xué)工作，用一顆愛心，熱心和真心對待每一位孩子，盡最大力氣給他們制造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練上。同時仔細學(xué)習有關(guān)訓(xùn)練、教學(xué)的政策和深化了解新課改的進展方向，在訓(xùn)練理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué)，指定符合實際的教學(xué)方案，有針對性的運用到平常的英語教學(xué)活動當中

9、。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學(xué)?，F(xiàn)在就將我任職以來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下，請予以批判指正，以促使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中取得更大的進步。 第一：教學(xué)方面 1英語教學(xué) （1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來學(xué)校時，同學(xué)的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當時，我特別的迷茫，不知該如何是好，是校長的一句話點醒了我，他說假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？的確，別說是同學(xué)，就是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。所以，我抓住同學(xué)對學(xué)英語的劇烈奇怪心這一優(yōu)勢，調(diào)整自己的心態(tài)，對占相對多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重

10、視，重新調(diào)整自己的教學(xué)方案，把教學(xué)的重點放在抓同學(xué)的基礎(chǔ)之上，依據(jù)學(xué)校、同學(xué)的實際狀況來進行教學(xué)，比如說，剛開頭階段，我沒有上新課，而是重點學(xué)習課堂指示語以及復(fù)習前面學(xué)過的全部學(xué)問，在同學(xué)對英語有所了解的基礎(chǔ)上，再綻開新學(xué)問的教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的特點，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及削減教學(xué)難度，按部就班。在教學(xué)上，我始終堅持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。 （2）堅持公正對待每位同學(xué)，在我心中，每個孩子的起跑線都是零，全部的同學(xué)都享受同樣的公平和民主，在平常的教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的英語學(xué)習愛好，尤其是把重點放在增加同學(xué)的自尊心和自信念上，時刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差，卻每天都在進步。關(guān)懷同學(xué)的

11、生活和學(xué)習，常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便準時更改自己的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)解決英語學(xué)習過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，仔細備課。在課堂或課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣，要求同學(xué)堅持課前預(yù)習，課后復(fù)習，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。在課堂教學(xué)中，仔細授課，充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)，努力營造活躍的課堂氣氛，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)

12、動同學(xué)的學(xué)習主動性。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 （3）與此同時，我也時常的給同學(xué)講解一些學(xué)習英語的重要性以及訣竅，如：學(xué)習英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中，我發(fā)覺，許多同學(xué)都不知道該如何記憶單詞，所以平常我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標記憶法，從四班級起，我就讓同學(xué)開頭接觸簡潔的音標，所以在記憶單詞時，我總是不斷的滲透音標記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的嘗試，我發(fā)覺同學(xué)對單詞的記憶有了特別大的進步，90%的同學(xué)每次單詞都能拿滿分，這讓我

13、看到了盼望，也增加了同學(xué)的自信念。我覺得這是英語成果取得進步的一個特別重要因素。 2拼音教學(xué) 拼音是學(xué)校語文教學(xué)的重點，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們訓(xùn)練教學(xué)工作的重中之中。由于幼兒的基礎(chǔ)參差不齊，所以平常，我是進行分層教學(xué)，通過拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段，在培育幼兒學(xué)習愛好的同時，進行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中開心的學(xué)習。同時利用學(xué)唐詩來鞏固，復(fù)習所學(xué)的拼音，還對幼兒進行簡潔的漢字教學(xué)，為部分升一班級的同學(xué)打好基礎(chǔ)。 其次：管理方面 （1）班主任管理工作 作為學(xué)前班的班主任，我始終堅持，用一顆真心，愛心，善心去對待每一位孩子，盡力給他們一個歡樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力

14、親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴峻的還和家長聯(lián)系，爭取家長的看法，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，并且利用節(jié)假休息時間，對幼兒進行家訪，對幼兒的一切習慣都做到了如指掌，這些事，看起來比較煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑，我就覺得再苦再累都是值得的。在取得成果的同時，我也深深的感覺到了不足之處，那 （2）后勤管理工作 本學(xué)年，我連續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道，寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為親密的三大塊。所以做好這三方面的工作，對孩子的成長顯得特別重要。對于寢室的紀律管理，我始終堅持孩子沒有平安就寢，我就不能離開的原則，同時充分

15、利用同學(xué)的力氣，選拔出有力量的男女寢室長，做我的左膀右臂，共同管理寢室的紀律，對于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作，我實行同學(xué)輪番值日的方式，每天堅持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必需是成條成線的，廁所的槽子上不能有糞便和紙屑，然后經(jīng)我檢查合格后，方才能上課.目前，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習慣都在不斷的轉(zhuǎn)變。 雖然通過一年左右的努力，無論是從英語教學(xué)還是同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練上，都取的了肯定的成效，但是，我覺得同學(xué)的英語教學(xué)和習慣的培育是一項長線工程，還需要不斷的努力，所以，在今后的日子里，我會更加努力，仔細實行新課程改革，把這些工作做的更好.盡力做一名家長滿足，同學(xué)喜愛，.放心的

16、合格老師。 今后，望領(lǐng)導(dǎo)多多指教，同時連續(xù)支持我的工作。特別感謝！ 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔當高二年3、4班（理科班）的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人更主動地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，主動參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，了解學(xué)情。 這兩個班已接觸了一個學(xué)期，有些同學(xué)甚

17、至已教了一學(xué)年，對同學(xué)的學(xué)習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，不斷提高學(xué)習成果。其次，仔細備課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此， 一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點： 一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，

18、實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 三、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，挺直把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習題供同學(xué)練習鞏固所學(xué)學(xué)問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供同學(xué)練習。 仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)

19、對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以挺直體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)準時訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。在努力上好課之余，我還仔細輔導(dǎo)同學(xué)主動參與學(xué)科競賽，并取得肯定成果。在高中部英語演講競賽中，高二4班王雅玲同學(xué)獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎；而在英語詞匯競賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎。成果已成過

20、去，盼望在將來，今后我將連續(xù)加強學(xué)習，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 時間像流水，像飛輪，在每天改善的工作中前進。轉(zhuǎn)瞬間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。 本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍舊有新生插班。老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作支配上也是非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。 一、連續(xù)仔細落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣： 孩子們升入大班后，自我掌握的力量較中班結(jié)束時有了很大的提高。我們實行同步方法：一方面，連續(xù)抓一日的生活、學(xué)習常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小伴侶關(guān)心新伴侶，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由力量強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小伴侶都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)章內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。 二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工