冬至節(jié)的由來與傳說閱讀

1、冬至節(jié)的由來與傳說閱讀【篇一： 2015-2016 學年度第一學期北京市平谷區(qū)期末試題初三語文期末試題及答案】平谷區(qū) 2015 2016 學年度第一學期質量監(jiān)控試卷1欣賞毛澤東手書沁園春雪，完成第（1） （ 2）題。（共4分）（ 1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵? 分）a. 筆斷意連牽絲不斷 b. 勁健雄峻神韻飄逸c. 和諧勻稱 端莊整齊 d. 奇大奇小粗細相間（ 2）感情是書法創(chuàng)作的動力之源，情動于中而形于書。從上面書法作品的用筆、結體、章法和墨法，我們感受到毛澤東在創(chuàng)作這幅作品時的。（ 2 分）2閱讀下面的文字，完成第（ 1）（2）題。（共 4 分）9 月 3 日抗戰(zhàn)勝利紀念日，

2、一個隆重而莊嚴的日子。 70 年前，中國人民用鮮血和生命，【贏】得了近代以來反抗外敵入侵的第一次完全勝利；今天，中華民族以莊嚴的抗戰(zhàn)閱兵儀式，致敬這個光明戰(zhàn)勝黑暗的日子。天安門廣場，軍歌嘹亮、軍姿雄壯，鐵騎滾滾、鷹擊長空，我們共同分享榮光、觸摸歷史：從抗戰(zhàn)老兵的神情里，；從年輕戰(zhàn)士的步伐中，；從外軍代表的身影中 銘記這段歷史，是因為它慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。（ 1）對文中加點字的讀音和用部首檢字法檢索【】內字的表述，完全正確一項的是（ 2 分）初三語文第 1 頁（共 10 頁）（ 2）依次填入文段橫線處的語句，前后銜

3、接最為恰當?shù)囊豁検牵?2 分） 感受人類的和平共識體會勝利的來之不易聆聽復興的鏗鏘足音a b. c d. 3. 閱讀下面一段文字，完成第（1） （2）題。（共4 分）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 ”這首廣為流傳的節(jié)氣歌將二十四節(jié)氣按照時間順序串聯(lián)了起來。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 8 個節(jié)氣鎖定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒則得名于氣候變化，而驚蟄、清明、小滿、芒種則將物候現(xiàn)象反映得富有詩情畫意。（ 1）依據(jù)上面材料，寫出 24 節(jié)氣的含義。（用 “既 ? 又 ?”句式，限 30 字以內

4、）。（ 2 分） （ 2）閱讀下面故事，把對聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）傳說明代有一位學士，在浙江天臺山游覽時，夜宿山中茅屋。次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如，聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣，一時成為絕對。直至近代，才由浙江趙恭沛先生對出下聯(lián)：今朝驚蟄，時雨到清明。a寒露春分 b 寒露 立春 c 小雪立春 d 小雪春分4. 相聲是一種中國曲藝表演藝術，運用說學逗唱的技巧，組織 “包袱 ” 引人發(fā)笑。閱讀下面一段相聲，對組成 “包袱 ”的手法判斷正確的一項是（2 分）乙：小孩兒們住哪兒啦？甲：都在河邊 “公館 ”里住著呢。乙：公館？甲：嚯，還真不錯，一排四間，上下

5、兩層。乙：簡易樓房？甲：洋灰管子。乙：那叫公館哪？甲：管子是誰的？乙：公家的。甲：公管 (館)嘛！ ( “包袱 ”)乙：嘿 ! 選自棒打與溺愛（節(jié)選）a. 重復 b. 否定 c.諧音 d. 夸張初三語文第 2 頁（共 10 頁）（ 1）在反 “討伐 ”過程中，為了等待作戰(zhàn)時機，楊靖宇一是讓戰(zhàn)士們丟掉衣物和飯菜，二是。（ 1 分）（2）結合連環(huán)畫內容，為第五幅連環(huán)畫補寫一段文字。（2 分）6. 默寫（共 6 分）（1）蒹葭采采，。所謂伊人，在水之涘。（蒹葭）（1 分）（ 2），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲 塞下秋來風景異）（ 1 分）（ 3）柳宗元的小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內心憂傷

6、凄清的句子是：， 。（2 分）（ 4）花開花落，都能觸發(fā)情思：早春時節(jié)，“”的欣欣向榮不免讓詩人歡欣鼓舞；晚春時節(jié)，“”的寂寞冷清又不免讓詩人黯然神傷。（依次用白居易的錢塘湖春行和晏殊的浣溪沙一曲新詞酒一杯里的詩句填空）（2 分）二、文言文閱讀（共10 分）初三語文第 3 頁（共 10 頁）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第710 題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊

7、，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(選自宋濂送東陽馬生序)【乙】歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自歐陽公事跡）似。 閭里 鄉(xiāng)里。 因趁機。 務 致力，從事。7. 下列語句中加點字意思相同的一項是（2 分）a. 引喻失義 舍生而取義b. 臨崩寄臣以大事翼然臨于泉上c. 箬篷覆之 醉翁之意不在酒

8、d. 卒獲有所聞卒賴其力 8. 解釋下列語句中加點字的意思。（ 2 分）（ 1）援疑質理 援：（ 2）或因而抄錄 或：9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ 2 分）（ 1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。 翻譯：（ 2）惟讀書是務。 翻譯：10. 【甲】【乙】兩段選文的主人公幼時讀書的經歷十分相似：因家貧， “余 ”和 “歐陽公 ”都曾、。乙文中的 “歐陽公 ”雖然不曾百里求師，但 為他后來學有所成奠定了基礎。 “余”和“歐陽公 ”相近的結局說明了道理。（用古詩文概括）（ 4 分）三、名著閱讀（共 8 分）11. 閱讀下面連環(huán)畫，完成第（ 1） （ 2）題。初三語文第 4 頁（共 10 頁）過江去會魯肅，可

9、以看出關羽的 “勇”和“ ”的性格。三國演義中能表現(xiàn)關羽 “勇 ”的故事還有很多，例如：。（要求：性格用一個字概括）（ 3 分）（ 2）京劇中的臉譜是運用色彩和線條構成各種圖案，以象征人物的性格。紅表示忠義，白表示奸詐多疑，黑表示嚴肅，黃表示兇猛陰險?根據(jù)連環(huán)畫內容，可以看出關羽的扮演者應畫色的臉譜。這和三國演義原著中對他進行的“ ”的外貌描寫是一致的。（2 分）12. 下面是戰(zhàn)國策中的一則小故事，閱讀故事完成第（ 1）（ 2）題。（共 3分）更羸（戰(zhàn)國時期魏國大臣，著名的射箭能手）和魏王站在高臺之下，抬頭看見飛鳥。更羸對魏王說： “我只要虛撥一弓弦，就可以把鳥射死在您眼前。 ”魏王說： “射

10、技有如此高超嗎？ ”更羸說： “可以的。 ” 過了一會兒，有一只大雁從東方飛來，更羸虛射一箭就把這只大雁射落在地上。魏王說：“可是虛射怎么會出現(xiàn)這種結果呢？”更羸說：“因初三語文第 5 頁（共 10 頁）【篇二：冬至簡介中國傳統(tǒng)節(jié)日之冬至節(jié)的來歷介紹】冬至簡介 中國傳統(tǒng)節(jié)日之冬至節(jié)的來歷介紹冬至簡介：冬至，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習俗。冬至俗稱“冬節(jié) ”、“長至節(jié) ”、 “亞歲 ”等。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷 12 月 22 日或者 23 日之間。

11、冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至 ”。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的 “進九 ”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏 ”的說法?，F(xiàn)代天文科學測定，冬至日太陽直射南回歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之后，太陽又逐漸北移。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年 ”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。漢書中說： “冬至陽氣起，君道長，故賀。 ”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，

12、也是一個吉日，應該慶賀。晉書上記載有 “魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀 ? 其儀亞于正旦。 ”說明古代對冬至日的重視?，F(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。天文學上把冬至作為冬季的開始，這對于我國多數(shù)地區(qū)來說，顯然偏遲。冬至期間，西北高原平均氣溫普遍在 0以下，南方地區(qū)也只有 6至 8左右。不過，西南低海拔河谷地區(qū)，即使在當?shù)刈罾涞? 月上旬，平均氣溫仍然在 10 以上，真可謂秋去春平，全年無冬。中國古代將冬至分為三候： “一候蚯蚓結；二候糜角解；三候水泉動。 ”傳

13、說蚯蚓是陰曲陽伸的生物，此時陽氣雖已生長，但陰氣仍然十分強盛，土中的蚯蚓仍然蜷縮著身體；糜與鹿同科，卻陰陽不同，古人認為糜的角朝后生，所以為陰，而冬至一陽生，糜感陰氣漸退而解角；由于陽氣初生，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱?！酒?2016_.1 初三平谷期末試題及答案】平谷區(qū) 2015 2016 學年度第一學期質量監(jiān)控試卷1欣賞毛澤東手書沁園春雪，完成第（ 1） （ 2）題。（共 4 分）（ 1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵? 分）a. 筆斷意連牽絲不斷b. 勁健雄峻神韻飄逸c. 和諧勻稱端莊整齊 d. 奇大奇小粗細相間（ 2）感情是書法創(chuàng)作的動力之源，情動于中而形于書。從上

14、面書法作品的用筆、結體、章法和墨法，我們感受到毛澤東在創(chuàng)作這幅作品時的。（2分）2閱讀下面的文字，完成第（ 1）（2）題。（共4 分）9 月 3 日抗戰(zhàn)勝利紀念日，一個隆重而莊嚴的日子。70 年前，中國人民用鮮血和生命，【贏】得了近代以來反抗外敵入侵的第一次完全勝利；今天，中華民族以莊嚴的抗戰(zhàn)閱兵儀式，致敬這個光明戰(zhàn)勝黑暗的日子。天安門廣場，軍歌嘹亮、軍姿雄壯，鐵騎滾滾、鷹擊長空，我們共同分享榮光、觸摸歷史：從抗戰(zhàn)老兵的神情里，；從年輕戰(zhàn)士的步伐中，；從外軍代表的身影中 銘記這段歷史，是因為它慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。

15、（ 1）對文中加點字的讀音和用部首檢字法檢索【】內字的表述，完全正確一項的是（ 2分）n） “贏”字先查部首 “貝 ”，再查 15 畫 （ 2）依次填入文段橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊豁検牵?2 分）感受人類的和平共識體會勝利的來之不易聆聽復興的鏗鏘足音a b. c d. 3. 閱讀下面一段文字，完成第（ 1） （2）題。（共 4 分）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 ”這首廣為流傳的節(jié)氣歌將二十四節(jié)氣按照時間順序串聯(lián)了起來。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 8 個節(jié)氣鎖定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪

16、、小寒、大寒則得名于氣候變化，而驚蟄、清明、小滿、芒種則將物候現(xiàn)象反映得富有詩情畫意。（ 1） 依據(jù)上面材料，寫出 24 節(jié)氣的含義。（用 “既 ? 又 ?”句式，限 30 字以內）。（ 2 分）（ 2）閱讀下面故事，把對聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）傳說明代有一位學士，在浙江天臺山游覽時，夜宿山中茅屋。次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如，聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣，一時成為絕對。直至近代，才由浙江趙恭沛先生對出下聯(lián)：今朝驚蟄，時雨到清明。a寒露春分 b 寒露 立春 c 小雪立春 d 小雪春分4. 相聲是一種中國曲藝表演藝術，運用說學逗唱的技巧，組織“包袱 ”引

17、人發(fā)笑。閱讀下面一段相聲，對組成“包袱 ”的手法判斷正確的一項是（乙：小孩兒們住哪兒啦？甲：都在河邊 “公館 ”里住著呢。乙：公館？甲：嚯，還真不錯，一排四間，上下兩層。乙：簡易樓房？甲：洋灰管子。乙：那叫公館哪？甲：管子是誰的？乙：公家的。甲：公管 (館)嘛！(“包袱”2 分）)乙：嘿 ! 選自棒打與溺愛（節(jié)選）a. 重復 b. 否定 c.諧音 d. 夸張（ 1） 在反 “討伐 ”過程中，為了等待作戰(zhàn)時機，楊靖宇一是讓戰(zhàn)士們丟掉衣物和飯菜，二是 。（1 分）（ 2） 結合連環(huán)畫內容，為第五幅連環(huán)畫補寫一段文字。（2 分）6. 默寫（共 6 分）（1）蒹葭采采， 。所謂伊人，在水之涘。（蒹葭）

18、（1 分）（2） ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲塞下秋來風景異）（ 1分）（ 3）柳宗元的小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內心憂傷凄清的句子是：， 。（2 分）（4）花開花落，都能觸發(fā)情思：早春時節(jié)，“ 的”欣欣向榮不免讓詩人歡欣鼓舞；晚春時節(jié)， “ 的”寂寞冷清又不免讓詩人黯然神傷。（依次用白居易的錢塘湖春行和晏殊的浣溪沙一曲新詞酒一杯里的詩句填空）（ 2 分）二、文言文閱讀（共10 分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第710 題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以

19、書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(選自宋濂送東陽馬生序 )【乙】歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自歐陽公事跡） 因 趁機。 務致力，從事。以看出關羽的 “勇”和“ ”的性格。三國演義

20、中能表現(xiàn)關羽 “勇”的故事還有很多，例如：。（要求：性格用一個字概括）（3 分）（ 2）京劇中的臉譜是運用色彩和線條構成各種圖案，以象征人物的性格。紅表示忠義，白表示奸詐多疑，黑表示嚴肅，黃表示兇猛陰險 ? 根據(jù)連環(huán)畫內容，可以看出關羽的扮演者應畫色的臉譜。這和三國演義原著中對他進行的 “ ”的外貌描寫是一致的。（ 2 分）12. 下面是戰(zhàn)國策中的一則小故事，閱讀故事完成第（ 1）（ 2）題。（共 3 分）更羸（戰(zhàn)國時期魏國大臣，著名的射箭能手）和魏王站在高臺之下，抬頭看見飛鳥。更羸對魏王說： “我只要虛撥一弓弦，就可以把鳥射死在您眼前。 ” 魏王說： “射技有如此高超嗎？ ”更羸說： “可以

21、的。 ”過了一會兒，有一只大雁從東方飛來，更羸虛射一箭就把這只大雁射落在地上。魏王說： “可是虛射怎么會出現(xiàn)這種結果呢？ ”更羸說： “因為這是一只病雁。 ”魏王說： “你怎么知道？ ”更羸說： “這只雁飛得很緩慢，而且叫的聲音悲切。飛得緩慢是因為它舊傷疼痛，叫得悲切是因它離開雁群。身負舊傷且心存驚懼，一聽見弓弦的聲音就嚇得拼命高飛，以致使它的舊傷口破裂而掉落下來?！保?） 用一個成語概括上面故事的內容。（1分）（ 2）下面對故事的理解不正確的一項是（2分） a. 遇事要三思而后行，不能一味追求安逸享樂而忘記身后的隱患。b. 遇事沉著冷靜，不要遇到一點風吹草動就驚慌失措。c. 只有善于發(fā)現(xiàn)，善于分析，才能做出正確的判斷，獲得成功。四、現(xiàn)代文閱讀（共29 分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第13 14 題。（共 7 分）【材料一】世界休閑組織（ wlo ）成立于 1952 年，目前是一個全球性的非政府組織。它倡導全社會所有人有權利體驗高品質休閑生活，并致力于發(fā)掘和增強各種有利條件，以各種休閑活動為媒介，來提升社會和個人生活品質。從 1988 年開始每隔兩年分