2022年中班班級計(jì)劃小結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中班班級計(jì)劃小結(jié) 一、班況分析： 本班幼兒人數(shù)由原來的28人增加到41人，其中：男孩22人，女孩19人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理力量、口語表達(dá)力量、動手操作力量及學(xué)習(xí)樂觀性有所提高。但全班幼兒在各方面進(jìn)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處,香港六個彩開獎直播，經(jīng)常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動樂觀性、主動性較差；個別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。 二、總目標(biāo)： 本學(xué)年將仔細(xì)貫徹新綱要精神，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理支配幼兒一日生活，培育幼兒與同伴友愛相處、做事仔細(xì)認(rèn)真

2、的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念；對體質(zhì)較弱的幼兒賜予更多的關(guān)懷。 堅(jiān)持正面訓(xùn)練為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培育幼兒良好的共性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；依據(jù)幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。 三、各領(lǐng)域目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情 2、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 3、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 4、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。 5、連續(xù)培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿

3、脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。 （二）、語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語。 2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。 （三）、社會領(lǐng)域： 1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師,3d圖庫，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快

4、和成果。 3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。 學(xué)習(xí)簡潔評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 6、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心。 2、喜愛同多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感星期的信息。 3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。 4、能從生活嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)

5、保意識。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺和感受周物環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏， 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 四、完成方案的措施： 1、仔細(xì)制定和實(shí)施教學(xué)方案，組織好幼兒的一日活動。 2、重視個別訓(xùn)練，晨間

6、活動時(shí)間對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、關(guān)心，周方案爭論中確定個別訓(xùn)練的對象、內(nèi)容和方法。 3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動范圍，鼓舞幼兒多觀看、探究、溝通、爭論，老師要擅長發(fā)覺和利用幼兒感愛好的事物和想要探究的問題，愛護(hù)和培育幼兒的奇怪心和探究欲。 4、開設(shè)區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時(shí)間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動參加，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，敬重幼兒在愛好、需要和學(xué)習(xí)力量等方面的差異。 5、關(guān)心幼兒把握與同伴友好相處的方法，培育仔細(xì)做事的好習(xí)慣。 6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項(xiàng)活動。為每個幼

7、兒能在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己制造的機(jī)會，發(fā)揮特長，增加他們的自信念。 7、班級兩位老師常常聯(lián)系班務(wù)工作，溝通訓(xùn)練對策；不斷學(xué)習(xí)幼教理論和新綱要，更新觀念。 8、與配班老師連續(xù)做好幼兒“成長檔案”。 9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒賜予更多的關(guān)懷。 10、家長工作： 1）召開家長會。對個別幼兒進(jìn)行家訪工作。 2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布訓(xùn)練教學(xué)方案，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問閱歷。 3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒閱歷。 4）提示家長準(zhǔn)時(shí)為幼兒換洗棉被。 中班第一學(xué)期班務(wù)小結(jié) 開學(xué)時(shí)，孩子們布滿奇怪和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾

8、聲。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進(jìn)步。接下來，我從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進(jìn)行總結(jié)。 一、健康方面： “愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要健康訓(xùn)練的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，敬重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避開包辦代替?；镜纳钭岳砹α渴怯變罕匦钃碛械模彩俏覀兪冀K常抓不懈的工作。平常，我們老師有意識地做一個“旁觀者”，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓舞幼兒自己整理潔凈；午睡時(shí)，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品等。

9、現(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫外套，自己整理整理物品。 11月份，我園開展了“韻律操”師生早操展現(xiàn)活動，我班獲得了好評。通過活動，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。我班還結(jié)合.，創(chuàng)設(shè)了.的主題活動，通過參加圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話，孩子們對“.”有了更進(jìn)一步的了解，對“健康”和“運(yùn)動”這些概念有了更深化地理解，體會到了健康和運(yùn)動的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“.”活動，鼓舞孩子們樂觀參與各項(xiàng)熬煉活動，提高幼兒身體素養(yǎng)。 二、社會方面： 為了培育幼兒關(guān)愛家人、喜愛幼兒園的情感，9月份我班參加了班級組“我愛我家”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛家人、愛園情。 11月份

10、，班級組開展了秋游活動，孩子們興高采烈地觀看野生動物. 三、語言方面： 針對孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培育重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，關(guān)心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽敘述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊(duì)伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。 四、科學(xué)方面： 動物是孩子們最喜愛的伴侶，這個學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了伴侶，孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動物的熟悉與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動植物

11、的樂趣。 奇怪心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們對滾動的物體進(jìn)行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的外形、特征和作用；在玩中感受著奇異的磁鐵現(xiàn)象，樂觀探究著磁鐵的特性。 五、藝術(shù)方面： 學(xué)期初發(fā)覺，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范那榈吐?，活動中既體會不到活動過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本學(xué)期美術(shù)訓(xùn)練的培育重點(diǎn)放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對力量較弱的幼兒降低要求，采納“扶著走”的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大

12、提高了全班幼兒的愛好，充分感受到了音樂的美感。 六、家長工作： 為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，班級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保訓(xùn)練活動，我們的家長伴侶樂觀參加到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動達(dá)到了預(yù)期的效果，在全園獲得了很好的反響。 為促進(jìn)家園互動，我們協(xié)作園整體支配，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習(xí)狀況，也使家長們深刻熟悉到幼兒訓(xùn)練在孩子一生進(jìn)展中的重要性。 七、區(qū)域活動： 本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒愛好和進(jìn)展水平的區(qū)域嬉戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎的好成果。 在下個

13、學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動。同時(shí)重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和狀況，方案做好以下幾方面的工作： 1、不斷增加幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理力量和勞動力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素養(yǎng)。 3、培育和提高孩子的合作意識、集體意識。 4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長樂觀地參加到幼兒園的訓(xùn)練活動中來。 中班第二學(xué)期班務(wù)方案 一、班況分析： 本班有幼兒40名，其中：男孩22名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位老師的親密協(xié)作、家長伴侶們

14、的支持和幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的進(jìn)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時(shí)能保持寧靜，個別入睡較困難的孩子，也能做到寧靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動使用禮貌用語；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴共享；很多孩子在班里有自己的好伴侶，在園時(shí)心情良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識。 存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的

15、各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特殊活潑好動，簡單興奮，自我掌握力量弱，時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒的規(guī)章意識不強(qiáng)，參加學(xué)習(xí)活動的樂觀性不高，簡單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強(qiáng)，有等、靠現(xiàn)象；個別體弱的孩子不太情愿參與體育熬煉活動；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡單導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。 二、保教工作總目標(biāo)： 本學(xué)期將仔細(xì)貫徹新綱要精神，依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的進(jìn)展水平，豐富并合理支配幼兒的一日生活內(nèi)容。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，和幼兒爭論、制定一系列活動規(guī)章：如區(qū)域活動規(guī)章、戶外活動規(guī)章、生活活動規(guī)章、學(xué)習(xí)活動規(guī)章等，讓規(guī)章的熟悉來源于孩子實(shí)

16、際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)章。注意培育幼兒的集體榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。連續(xù)進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培育：1、能主動、熱忱地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要關(guān)心時(shí)，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤リP(guān)心同伴。3、關(guān)懷、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、接受同伴提出的好建議。 依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新綱要的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。適時(shí)投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩

17、子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人。 樂觀做好家園聯(lián)系和溝通工作,雙色球猜測。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，常常性地與家進(jìn)步行溝通，并注意溝通的準(zhǔn)時(shí)性、實(shí)效性和針對性。 三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到暖和、心情愉悅、形成平安感、信任感。 2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 3、愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持公共場所的衛(wèi)生和干凈。 4、了解必要的平安常識，留意避開危急和意外損害，提高自我愛護(hù)的意識和力量。 5、樂觀參與戶外嬉戲和體育活動，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

18、性。 6、會使用多種運(yùn)動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有序地整理運(yùn)動器具。 7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。 （二）社會領(lǐng)域： 1、樂觀參與各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對社會親切、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)交往的技能。 2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。和同伴嬉戲時(shí)，會提示不遵守嬉戲規(guī)章的同伴，保證活動的正常、順當(dāng)進(jìn)行。 3、接受別人關(guān)心后能主動道謝，影響別人時(shí)主動賠禮。 4、需要別人的關(guān)心或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出懇求。 5、愿意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，愿意為集體和同伴做事，情愿與同伴相互關(guān)心解決困難。

19、 6、愛四周親近的人，喜愛自己生活的地方。 （三）語言領(lǐng)域： 1、愿意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。 2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，進(jìn)展語言理解力量。 3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔大事過程，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地?cái)⑹鲎髌穬?nèi)容并嘗試仿編。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、日常生活中，不斷積累環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識和行為。 2、親近大自然，愛惜動、植物，愛惜四周環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 3、能運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題。 4、能從生活和嬉戲

20、中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。 2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，情愿相互溝通、相互觀賞，體驗(yàn)勝利的愉悅。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 四、完成方案的措施： 1、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知、社會性方面的進(jìn)展?fàn)顩r、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和方案。 2、將教學(xué)活動方案、區(qū)域活動方案明確、具體地支配在周方案表中，

21、加強(qiáng)區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。 3、注意保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的訓(xùn)練觀。做到保中有教，教中有保。在加強(qiáng)對幼兒生活護(hù)理的同時(shí)，有針對性的向幼兒開展各種平安訓(xùn)練活動，教給他們一些自我愛護(hù)的技能。增加幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。幼兒活動過程中，老師隨時(shí)親密地關(guān)注幼兒的平安，杜絕意外的發(fā)生。 4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，使其能英勇地在集風(fēng)光前講話。活動中鼓舞幼兒多說多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達(dá)力量。 5、關(guān)注每個幼兒，擅長發(fā)覺幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給孩子以鼓舞、支持、欣賞，建立其自信和對集體的歸屬感。 6、樂觀爭取家長對班級工作、訓(xùn)練教學(xué)工作的理解、支持與參

22、加，在每個主題訓(xùn)練活動的實(shí)施開展中，著力動員家長的參加和幫助。按時(shí)、有效地填寫好成長歡樂；仔細(xì)辦好每一期家長園地。 7、利用接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園狀況和了解幼兒在家狀況，有的放矢進(jìn)行個別訓(xùn)練。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長，達(dá)到家園訓(xùn)練的全都性，共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 中班第二學(xué)期班務(wù)小結(jié) 時(shí)間過得真快，不知不覺中接近學(xué)期的尾聲了。一個學(xué)期下來，從班級的整體進(jìn)展水平來看，我班的幼兒又前進(jìn)了一大步，令我們老師興奮和驕傲。接下來，從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進(jìn)行小結(jié)。 一、健康方面： 新綱要把健康訓(xùn)練放在我們訓(xùn)練工作的首位。因此，開學(xué)初，我們

23、把健康目標(biāo)重點(diǎn)定位為：提高幼兒的自我愛護(hù)力量；增加幼兒的體質(zhì)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量；養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣等方面。我們結(jié)合我園的省立項(xiàng)課題努力挖掘民族體育資源，促進(jìn)幼兒健康和諧地進(jìn)展，在各方面努力體現(xiàn)具有民族訓(xùn)練意義的健康訓(xùn)練內(nèi)容。如：在早操活動中，編排極具民族特色的“筷子舞”和“中國功夫”；開展極富民族特色的民族體育嬉戲活動。開展“寶寶當(dāng)心”、“吃什么最有養(yǎng)分”等主題訓(xùn)練活動，通過一系列的活動，提高了孩子的平安、衛(wèi)生意識，增加了幼兒的體質(zhì),香港六個彩開獎直播。 二、社會方面： 春天是萬物清醒、生氣盎然的季節(jié)。在三、四月份，我們班級組進(jìn)行了“放飛盼望”親子活動，我們爭得了家長的支持，讓孩子們充分感受到了親子間、同伴間和老師間共同嬉戲的歡樂，孩子們盡情地釋放著自己的歡樂心情，心情無比愉