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文檔簡介

1、聲律啟蒙二冬教學設計第二課時聲律啟蒙二冬教學設計第二課時一、學習目的1、通過學習和誦讀，學生可以正確、純熟、有感情地誦讀課文，到達純熟地背誦課文。2、通過借助教材注釋，自主學習和小組合作學習，結合老師的點撥與講解，理解聯(lián)句的對仗方法，以及知道屬于"冬"韻的都有哪些字。3、在多種讀中感悟句子對仗的方法，在反復讀中領會課文的文化內涵。二、教學過程一、激趣導入。出示圖片，引入故事登幽州臺歌。二、音讀。把課文讀通順。1.學生自由讀課文。積極主動地讀要求：自由讀，輕聲讀，讀準字音，字正腔圓。方法：不會讀的字或讀音把握不準的字，看注釋找拼音或解決。還可以在小組內請教解決。2.學生小組四

2、人一小組內讀。要求：一人讀，三人聽，正音。讀通，讀順，掃除讀音障礙。方法：先讓后進生讀，大家正音。再讓小組內的小老師示范讀。3.全班交流讀激發(fā)學生的情感，使學生激情飽滿，發(fā)奮向上地讀。老師指導學生誦讀斷句的方法。要求：熟讀全文方法：1輪流讀，你一句我一句地讀?？梢允峭缹ψx，師生對讀，男女生對讀，小組與小組對讀，大組與大組對讀，也可以是單人與眾人對讀等，利用多種形式讀。輪流讀上一聯(lián)句，對出下一聯(lián)句。2學生領讀典范效應，標準學生經典誦讀。讓音色好，普通話好的學生，朗讀方面有特長的學生在班內領讀。3齊讀：學生一齊讀，熟讀成誦。三、意讀。領悟聯(lián)句中的詞的對應，理解課文大意。要求：讀中領悟聯(lián)句中的詞的

3、對應。方法：1讀上一聯(lián)句，對出下一聯(lián)句。2找出聯(lián)句中的對應詞。3借助教材注釋與工具書，理解課文大意，先自主學習，1.老師介紹文中的人物故事及發(fā)惹事件的背景。2.老師點撥與講解，你在讀每一句的最后一個字時，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？四、情詩。領會課文的文化內涵。1.考慮：從陳后主與漢中宗、曹植與劉勰的故事中，你得到了那些啟發(fā)？五、美讀。以賞析的目光讀課文，充分調動學生學習經典的積極性。1.合讀：同桌合作讀。對讀、擊掌讀等，在兩人游戲中讀。2.賽讀：開展各種形式的比賽讀。讀出氣勢，讀出感情。3.全班配樂誦讀。板書設計陳子昂登幽州臺對仗工整上聯(lián)與下聯(lián) ：單字對：仁義雙字對：芙蓉芍藥三字對：陳后主漢中宗五字對：柳塘風淡淡花圃月濃濃七字對：春日正宜朝看

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