《七色花》之二七色花第二個(gè)故事有感.doc

1、七色花 之二:七色花第二個(gè)故事有感教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入板書：七色花誰(shuí)見過(guò)七色花？沒(méi)見過(guò)，那么，看到這個(gè)題目，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢？七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰(shuí)有七色花？這七色花是怎么來(lái)的？它有什么作用？過(guò)渡：剛剛同學(xué)們圍繞題目提出的問(wèn)題很好，很值得我們?nèi)パ芯?。下面?qǐng)同學(xué)們翻開書，看看我們提出的問(wèn)題能不能通過(guò)讀解決。二、自由讀文，理解大意。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你讀了一遍課文知道了什么，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言答復(fù)。課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。三、快速默讀，自學(xué)生字詞。1要求讀準(zhǔn)字音?！爸取保簯?yīng)讀“z

2、h”，不要讀成“ch”。“跛”：應(yīng)讀“b”，不要讀成“p”。2理解詞義。陌生：陌生，不熟悉。合攏：合在一起。孤零零：形容孤單，無(wú)依無(wú)靠。眨眼功夫：形容時(shí)間極短，瞬間。羨慕：看見別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。跛子：跛腳的人；瘸子。小心翼翼：形容舉動(dòng)非常慎重，絲毫不敢忽略。四、引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)1同學(xué)們讀了兩遍課文后，一定會(huì)有許多疑問(wèn)或感興趣的話題，請(qǐng)你再快速讀閱讀一遍課文，把你感興趣的內(nèi)容用“”畫下來(lái)；有疑惑的句子用“”畫下來(lái)。2小組合作學(xué)習(xí)，交流感受，解決問(wèn)題。以下句子要重點(diǎn)理解：1她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時(shí)的想法

3、。“得好好想一想”，說(shuō)明她此時(shí)已經(jīng)意識(shí)到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對(duì)最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分表達(dá)它的價(jià)值。2珍妮想買巧克力糖，買蛋卷可是吃過(guò)就沒(méi)有了；買三輪小車，買電影票不，等一等，讓我再想想看。這句話寫出了當(dāng)剩下最后一片花瓣時(shí)，珍妮復(fù)雜的心理活動(dòng)。在她腦中閃過(guò)了不少念頭，然而又被她一一否決了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)假如買吃的，“吃過(guò)就沒(méi)有了”；買玩的，玩一段時(shí)間就膩了；看電影，看過(guò)就完了“讓我再想想”，說(shuō)明她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美妙的東西，給別人帶來(lái)一些有意的幫助五、指導(dǎo)朗讀課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不一樣。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，要根據(jù)每次出現(xiàn)的詳細(xì)情況，聯(lián)絡(luò)上下文讀出不同的語(yǔ)氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語(yǔ)氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么快樂(lè)啊！在朗讀時(shí)，先要讀出小珍妮心情沉重，認(rèn)真考慮的語(yǔ)氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。六、討論1假如你有一朵七色花，你會(huì)怎樣用？2我們周圍有什么人需要什么樣的幫助，舉出詳細(xì)實(shí)例，說(shuō)說(shuō)自己的想法和