【精華】教研年終總結(jié)4篇

1、【精華】教研年終總結(jié)4篇教研年終總結(jié) 篇1 這個學期，我們信息技術(shù)教研組的教學工作得到了學校領(lǐng)導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獵取信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。 在學校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個

2、基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下： 對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 1、立足實際、搞好教學。 我認為老師不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上改善自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。 我校的同學在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學，與

3、其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)同學之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的同學呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的同學，嫻熟地把握最基本的學問，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。 在這學期里，我從思想上，利用師德師風訓練活動端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配

4、，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。 2、立足教學、搞好教研組工作方案 學校要求初二班級用法導學案，而為了中考，教學容量較大，導學案并不太適用，在資料和導學案同時用法的情狀況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開頭階段運用導學案，組織同學進行小組合作爭論，但是，由于是復習，有些同學對內(nèi)容把握的較好，而有些同學則幾乎和沒學過一樣，爭論起來比較費勁，不能同步進行，使教學進程受阻，有好同學吃不飽，中等同學吃不好，差同學吃不到的困惑。同時，每周課時比較多，在選材料、選題方面不夠認真、仔細，沒有做到精選。最終，

5、由于初二班級多媒體不能用，在利用課件展現(xiàn)地圖方面受到了很大的限制，地理學科是離不開圖的，而同學手里沒有書，只靠老師手繪難度較大，時間上也不太允許。 在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是特別正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與教研組的課堂教學專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。 在這兩年的教學過程中我總結(jié)了很多的閱歷當然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，學會運用更多、更好的教學方法，讓同學想畫、敢畫、會畫，并且

6、保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象的藝術(shù)風格，提高同學繪畫的質(zhì)量。 雖然在愛好小組活動中每一個同學都有所得，但我也發(fā)覺了一些不足的地方。比如：部分同學在取得肯定進步后有些松懈，不愿進一步去努力。又如：一些同學在遇到困難的時候有些畏縮過份依靠老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的愛好小組活動中連續(xù)思索，尋求一些更有效、更符合同學實際的教學方法，使同學能更有效的學習，取得更大的進步。 3、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平 組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這

7、條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下，筆者參與了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低班級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參與了市信息技術(shù)老師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。 4、競賽輔導成果較好 本學期我組組織同學競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳明麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的

8、選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市訓練局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分確定。 我?，F(xiàn)有三個同學電腦房，1個多媒體廳，1個電子閱覽室，一個機器人試驗室，今年又花了四萬余元添置了筆記本電腦，現(xiàn)共有電腦240余臺，為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。信息處做好了全校計算機配置狀況的統(tǒng)計工作，實行統(tǒng)一標簽、統(tǒng)一編號管理，并且準時做好了學校計算機的維護和更新工作。 5、在教學之余，我也注意自身進展進步。 除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參與自考學學問，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上留意

9、形象，為人師表。 依據(jù)上述工作總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，做好20xx年工作方案，討論好同學，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。 教研年終總結(jié) 篇2 本學年，我校的教學教研工作主要教學教研工作方案為參考，仔細貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)訓練課程改革綱要和上級文件的精神，大力推動訓練科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高訓練教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學年來我校的一些做法作如下回顧 一、以老師培訓為契機，促進老師素養(yǎng)的整體提高 1

10、、主動組織全體老師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派陳振亮老師參與了儋州的語文老師國培學習；劉春岸、鐘春霞參與了?？诘恼Z文國培學習；黃焯老師參與了省上組織“湖北國培學校干部管理員培訓和學習。另有61名老師參與了全國的國培方案（xxxx）網(wǎng)上和線下的學習，學習時間為期三個月；十月至十二月下旬止，組織語文、數(shù)學、英語參加了學校的校本教研活動及國培線下精品課教研示范課，學校開展了豐富的校本教研活動；使老師開闊了眼界，增長了學識，提高了教學水平，更重要的是更新了老師的訓練教學理念，使老師站得更高，看地更遠，促進了老師素養(yǎng)的整體提高。 2、學校的校本培訓和校級間的溝通培訓也是老師素養(yǎng)提高的有效途

11、徑。本學期，我們組織老師開展了各種校本培訓，以校領(lǐng)導輔導、老師集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學習的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。開學初，以王嬌老師組織的全校同學背經(jīng)典古詩弟子規(guī)，全校掀起了一股學習古人品德，學習做人的高校習.，促進同學的整體思想道德，學會了人際交往，學會了做人的道理。組織老師觀看了專題講座基于課程標準聚焦單元的學科重難點解決策略、基于學習重難點導學案的撰寫要求和細則及卓彥老師的影子等等的專家講課及課堂教學觀摩課；觀摩后，我校組織全體老師談體會，談感想，并在教學中主動實踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學校全體老師進行了精彩的精品課展現(xiàn)。 二、以課堂教學改革為

12、核心，狠抓訓練教學的全面落實 1、高效課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期連續(xù)把高效課堂教學作為學校校本教學的過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學實效性作為重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課及以科組為單位的統(tǒng)一部署支配聽課雙原則，課后點評溝通制度不變。本學期對黎勇、盆海憑、王少寧、黃洪、胡波、林舒潤等老師進行了推門聽課。并在聽課后對任課老師進行準時點評，隨堂指導，切實對新任課老師起到了主動的指導和促進作用。 2、加強對中青年老師的培育和提高，為中青年老師的進展制造環(huán)境，本學期由一班級老師陳人穎、二班級老師唐麗花兩位老師作了示范課，一方面達到教學教研的目的，另一方面使青年老師盡快成長，

13、同時使各位老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。 3、仔細落實集體備課制度。本學期我們實行集體備課，仔細落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。本學期，改革了傳統(tǒng)的備課方式，經(jīng)過一個月的試驗，調(diào)研，結(jié)合我校的備課改革中的實際狀況，商討出以班級組長為主備老師，要求要把握好教材的重、難點和學問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本班同學實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，班級內(nèi)的老師在原有資源上實行二次備課的原則，老師要主動參加集體研討，依據(jù)同學實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后準時寫好教學反思。打破傳統(tǒng)的手抄教案，

14、為廣闊老師節(jié)約了時間，讓老師們在科研中更能參加校本教研的專題研修，提高了效率，促進了老師的主動性，促進了老師訓練觀念的更新以及備課力量的全面提高。 4、本學期，轉(zhuǎn)變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式，更注意教材教法的鉆研和學習，更注意了教學的實效性。同時，在專家引領(lǐng)，同伴互助，自主學習等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，提倡老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。 三、今后工作設(shè)想 1、準時修改并健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實，學校將設(shè)立檢查督導小組，負責督促檢查各種方案、制度的執(zhí)行狀況。 2、教研與科研相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動策略。本學期末我們將

15、依據(jù)學校實際，確立討論課題，利用假期指定教研組及個人討論的子課題，要求每位老師將自己確立的討論專題在每周教研活動中探究，然后在自己的課堂教學、備課、教學成果及撰寫論文中體現(xiàn)出課題試驗的價值。 3、建立老師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄老師個人及教研組的成長歷程，展現(xiàn)校本教研的成果。 4、討論從反思開頭，培育老師的反思意識。要求老師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從他人的行為中得到反思，同時在日常的工作中，還要培育同學的反思意識，要求老師課課有反思，養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習慣，老師將自己最滿意、最有價值的反思提交教育處，學校組織科組的骨干成員進行批閱，匯合反思集。 6

16、、改革備課，實行集體備課制度及班級組備課。方案從語文、數(shù)學教研組開頭試驗，組內(nèi)成員全員參加設(shè)計，一人執(zhí)筆，分單元備課，課后對教案的執(zhí)行狀況人人寫反思。 總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領(lǐng)導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高老師的.教研力量，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ)，使我校的訓練教學再上新臺階。 教研年終總結(jié) 篇3 20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導下，在分管局長的帶領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下，我們仔細實行貴陽市中學校訓練教學工作基本要求，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作

17、的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有方案、有重點、制造性地開展課題討論，推動校本教研，促進老師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量詳細的工作，取得了肯定的成果，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、全面部署，謀劃工作： 圍繞推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)訓練，學校訓練教學質(zhì)量逐步提高的目標工作，學校教研室先后召開了 “20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議”、“ 20xx年秋季學期專(兼)職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市學校訓練教學工作。 二、工作開展狀況： (一)加強學科教研員的業(yè)務(wù)學習與培訓。 在扎實有效地推動學校教研工作，促進老師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中

18、，教研員肩負著不行推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必需有豐富的教學教研理論，更精準地把握教學改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢下訓練進展的需要。要達到這樣的要求，就必需加強自身建設(shè)。我們一是采納自學和集中溝通相結(jié)合的方式，仔細組織學習貴陽市中學校訓練教學工作基本要求，同時要求各個教研員學習新課程標準、新課程背景下如何評課、集體備課方法討論等內(nèi)容，并定期集中溝通。二是開展調(diào)研、聽課反饋溝通活動。教研員在深化學校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織老師反饋溝通會。溝通時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)覺的好閱歷，好方法。提動身現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的看法或建議。較好地發(fā)揮了教研員的

19、學科教學引領(lǐng)作用。三是組織到外地培訓和觀摩學習。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干老師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學習，了解到了先進的教學理念，使自身的素養(yǎng)得到了很大的提高。主動參與貴陽市教科所的學科教研活動，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)力量;組織全市老師參與貴陽市學科教研活動及各種培訓活動，老師的教學力量、老師素養(yǎng)等方面得到了提高 (二)送教下鄉(xiāng)，促進基層學校老師改進課堂教學 。 為推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)訓練，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動?；顒右浴巴n異構(gòu)”形式進行，分別在扁山學校、紅楓六小、流長學校、百花湖學校、犁倭學校為老師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和

20、互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和關(guān)心，我室扎實做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)老師會議，詳細提出工作思路，明確要求：(1)課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。 (2)要就課堂教學進行深化的討論，在與老師溝通時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。(3)要準時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展現(xiàn)自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室準時將活動支配通知各校，讓聽課老師清晰活動內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的預備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課老師都產(chǎn)生良好的作用。 (三)深化課堂，發(fā)揮指導作用，促進校本教研。 教研工作，基于學校，為了學校。只有充分調(diào)動學校、老

21、師的主動性，校本教研才能真正落實到學校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必需下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，主動開展下校視導活動，指導學校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂訓練教學的有效性和實效性，指導學校規(guī)范開展各類訓練教學管理工作。在關(guān)注每一所學校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學校，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的支配表，明確了各自的工作重心與職責。深化學校時實行推門聽課、與老師探討溝通及反饋指導等方式，為老師的專業(yè)成長供應(yīng)關(guān)心。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深化課堂，進行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學校、老師的

22、需求并開展有針對性的工作。三是有利于促進薄弱學校的進展，縮短學校、老師間的距離。 (四)加強老師學習培訓工作。 組織我市60名學校老師到貴陽市教科所參與教材培訓;在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一班級、三班級語文學科教材培訓和一班級、二班級數(shù)學學科教材培訓;邀請貴陽市南明區(qū)老師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市學校曹菁校長為全市學校教育主任、骨干老師作“校本教研”專題培訓。 (五)扎實開展課題討論，提高教研層次。 組織學校主動參與貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題討論，提高老師科研力量，提高學校訓練教學科技含量。以課題討論為載體，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化，課題討論常態(tài)化，進一步促進校本教

23、研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順當通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題討論，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導，并在清鎮(zhèn)一中學術(shù)廳對全市150多名骨干老師進行了“課題討論”專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參與課題專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街學校等課題分別進行了課題開題會，教研室主動、主動到會參與，并深化各課題學校了解課題工作開展狀況，把握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學校領(lǐng)導、老師共同分析試驗中遇到的困難和問題，并提出工作看法和建議。 (六)開展主題研討活動。學校階段是培育同學良

24、好習慣的關(guān)鍵時期，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)覺了許多同學的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿態(tài)很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學期特組織全市學校一班級語文老師開展了主題為培育同學良好學習習慣的語文主題研討活動，目的是通過一班級這個最佳時期規(guī)范同學的讀寫姿態(tài)，培育孩子良好的學習習慣。以多種有效的方式來關(guān)心學校生養(yǎng)成良好的習慣，從詳情抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效、鍥而不舍地進行良好習慣的養(yǎng)成訓練。在下校視導、蹲點調(diào)研以及各項檢查中特地對這項工作進行了督查，堅決杜絕同學不良習慣的產(chǎn)生。 (七)仔細開展教學質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學校核心競爭力 為了協(xié)作貴陽市搞好學校同學學業(yè)成

25、就評價工作，教研室每學期組織全市學校進行期末考試監(jiān)測工作，特殊是春季學期。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：一是命題依標扣本，重點檢查同學的基本學問力量和肯定的進展力量。二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公正和公正。三是統(tǒng)計分析科學嚴謹。教研室根據(jù)訓練局下達的各項指標，對每個班級的成果進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但準時了解到每個老師的教學效果，而且促進了學校之間，老師之間的競爭，在全市形成了大抓訓練教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校、老師的訓練教學質(zhì)量

26、做出了客觀評價，為我市訓練教學決策和學校、老師評價供應(yīng)依據(jù)。 (八)組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參加競爭的熱忱。 組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評比并推舉優(yōu)勝老師到貴陽市參與競賽;組織學校音、體、美老師到貴陽參與專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名;組織開展學校老師教學技能大賽并推舉優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成果;組織老師參與貴陽市第五屆學校英語優(yōu)質(zhì)課評比;組織全市中學校同學參與全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名;生物學聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份幫助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技

27、活動周活動。支配全市各級各類學校開展科學試驗操作技能大賽，有一所學校獲得一等獎，四所學校獲得三等獎;組織參與貴陽市22屆“春芽獎”同學作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名;組織參與貴陽市第七屆優(yōu)秀訓練科研成果和訓練科研論文評比，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參與形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和同學的課余生活，而且提高了同學的綜合學問素養(yǎng)和老師的工作主動性。競賽活動具有明顯的導向性和促進性。 (九)幼教方面 1、組織培訓活動：家長學校培訓、老師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術(shù)老師培訓、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等。 2、組織老師參

28、與貴陽市優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作競賽、全國幼兒園優(yōu)秀訓練活動評比、其次屆全國幼兒園優(yōu)秀訓練隨筆評比。 3、擔當國家級課題運用多元閱讀訓練促進幼兒自主閱讀力量的實踐討論工作，在各試驗園開展階段性研討活動。 4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。 5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。 6、參與貴陽市一類園復評工作。 三、存在問題 在總結(jié)工作閱歷的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力氣的薄弱使校本教研的實效性受到制約;課題討論等一些工作還難有更明顯的進展和突破;教研員配備的緊急，兼職過多，分散了教研員的工作精力;盡管面臨很多困難和問題，但我們信任，方法總比困難多，只要我們不懈努力，就肯定

29、能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成果。 四、今后工作準備 (一)進一步加強教研員隊伍建設(shè)，重點提高教研員的自身素養(yǎng)，提高教研員在學科教學中的指導引領(lǐng)作用。 (二)在連續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特殊是要督查學校教育處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。 (三)加強課題討論的管理和實施工作。把握全市各個學校的課題進行狀況，提高學校領(lǐng)導對課題討論重要性的熟悉，組織專業(yè)人才關(guān)心學校搞好課題討論，并仔細總結(jié)分析討論過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好預備。 (四)各教研員根據(jù)貴陽市教科所關(guān)于實施貴陽市中學校訓練教學工作基本要求的通知要求，做好聽課、下校視導、專題講座、學科教